Saltar navegación

CDD Evidencia fundamental 52956925T

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de julio de 2024 por Alejandra D.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, mi nombre es Alejandra Domínguez Domínguez 00:00:00
y voy a mostrar el vídeo correspondiente a la evidencia fundamental 00:00:03
gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:06
y cómo he gestionado la aula virtual de uno de los grupos a los que he impartido clase este curso. 00:00:09
Voy a acceder a la aula virtual 00:00:15
y tengo que decir 00:00:16
accedo como profesora, ¿vale? 00:00:18
Tengo que decir que este año he sido especialista en el área de inglés 00:00:22
en el segundo ciclo de educación infantil. 00:00:25
Indicaros que las aulas virtuales se pusieron en funcionamiento ya avanzado el curso 00:00:27
a lo largo del segundo trimestre y que para facilitar el acceso a las familias y alumnado 00:00:34
hemos centrado todas nuestras energías durante ese segundo trimestre y el tercero 00:00:38
en realizar formaciones específicas para que las familias de alumnos de corta edad 00:00:42
como es el caso de este alumnado, tuviese un alumno responsable que supiese acceder 00:00:47
Y en el caso de cursos superiores, pues estas formaciones se han hecho con los tutores y los alumnos en su propia tutoría, ya que ellos pudieron acceder de forma más autónoma. 00:00:52
Os voy a poner de ejemplo el aula de infantil de tres años. 00:01:03
Como se puede apreciar en el área de inglés, está estructurada en cuatro secciones, creadas así para trabajar los diferentes aspectos evaluables de la asignatura. 00:01:07
En el caso de Songs and Chants podemos encontrar tanto las canciones que utilizo los días de clase para comenzar y terminar, que son estas dos 00:01:21
Como todas aquellas que por tratar temas de vocabulario específico se han ido añadiendo a lo largo del curso, que son todas estas 00:01:28
Esta por ejemplo trata de los colores o estas son los animales de la granja 00:01:34
Luego la sección de Stories y de Vocabulary las he utilizado como medio para introducir un tema concreto 00:01:38
y como base para trabajar las estructuras gramaticales y el vocabulario específico, 00:01:48
como es el caso de estos dos juegos que tratan las partes del cuerpo. 00:01:53
Y otra sección que es la de Phonics. 00:01:57
Esta sección es diferente en cada curso, ya que en nuestro centro trabajamos con el método Jolly Phonics, 00:02:00
que es el que marca los sonidos a trabajar con cada grupo dependiendo de su edad. 00:02:05
En este caso aquí están todos los sonidos trabajados en el aula de tres años. 00:02:09
Como método de evaluación no he utilizado el aula virtual. 00:02:14
Si están incluidos todos los alumnos pero yo en mi caso no lo he utilizado como método de evaluación ya que como os he indicado antes se pusieron en funcionamiento muy tarde y nos hemos entrado más en la manera de acceso y no en evaluarlo a través de este medio. 00:02:18
Yo en mi caso he utilizado el cuaderno de Aditio, ya que los ítems a evaluar en esta etapa no son de tipo numérico 00:02:48
y la verdad es que esta plataforma me ha ofrecido la opción de adaptarla a mis necesidades concretas. 00:02:56
Espero haber expuesto de forma adecuada esta evidencia, como la he utilizado con mis alumnos 00:03:01
y gracias por su atención y un saludo. 00:03:06
Subido por:
Alejandra D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de julio de 2024 - 21:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDRES MANJON
Duración:
03′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
61.39 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid