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EVF 2 - Luis Fernando Martín García

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Subido el 8 de agosto de 2023 por Luis Fernando M.

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Buenos días a todos, por si alguno me echaba de menos aquí me tenéis 00:00:00
que sé que sí, que ya me estabais echando de menos 00:00:04
sé que estáis bien, me están llegando vuestras tareas a través de vuestros padres 00:00:07
y ellos me comentan que estáis todos bien, gracias a Dios 00:00:13
también espero que estéis ayudando mucho en casa 00:00:15
facilitando esta situación que es muy complicada para todos 00:00:22
Bueno, el objetivo de este vídeo es deciros que a partir de ahora os iré mandando a través de Youtube un vídeo con explicaciones de aquellos apartados a los que considero que os puedo prestar ayuda. 00:00:25
Tampoco quiero convertirme en el Rubius 00:00:45
Que alguno dirá que lo hace mejor que yo 00:00:50
Pero no es el objetivo 00:00:54
Sino que el objetivo es prestaros ayuda en todo lo que yo pueda 00:00:55
Bueno, poquito a poco, como he dicho 00:01:01
Seguiré mandando un vídeo explicativo de esos apartados 00:01:05
De acuerdo, un saludo a todos 00:01:09
Y espero que os pueda ayudar 00:01:12
y os sirva de ayuda. Un abrazo para todos. 00:01:15
Hola de nuevo. Bien, vamos a comenzar con el primer vídeo. 00:01:20
Antes de nada, perdonad el audio, creo que no se da de muy buena calidad, 00:01:23
pero mi equipo no me permite mejorarlo mucho más. 00:01:30
Bien, lo dicho, comenzamos con el primer vídeo. 00:01:35
Vamos para este primer vídeo al apartado de la página 146 y la 147 de gramática. 00:01:37
que vamos a ver en este primer vídeo, pues vamos a explicar los adverbios, las preposiciones y las conjunciones. 00:01:43
Ahí veis un dibujo, en ese dibujo aparecen un montón de muñequitos. 00:01:57
Tenéis que elegir uno de esos muñequitos y pensar dónde está, el que habéis elegido. 00:02:08
Puede estar debajo del árbol, detrás de la roca. Fijaros bien, elegid uno y pensáis dónde está. 00:02:13
Bien, ¿qué ha elegido el gomito? Pues el gomito está detrás de la roca. 00:02:28
¿Qué ha elegido el hada? El hada está delante de la planta. 00:02:33
Cada uno piensa dónde está el muñequito que ha elegido. 00:02:37
Continuamos. 00:02:45
La primera palabra que vamos a ver son los albergues. 00:02:47
Atención, ¿qué tenemos que saber de los adverbios? 00:02:50
Pues tenemos que saber que los adverbios son palabras invariables 00:02:54
¿Por qué? Porque no cambian ni de género ni de número, insisto 00:02:58
Son palabras invariables porque no cambian ni de género ni de número 00:03:02
Lo comprobamos con un ejemplo 00:03:07
Ahí tenéis tres oraciones 00:03:09
Luis lee mucho, Luisa lee mucho, Luis y Luisa leen mucho 00:03:12
Vemos que mucho aparece en rojo y es el adverbio, mucho adverbio 00:03:17
Comprobamos como con Luis, que es un sustantivo propio masculino y singular, he escrito mucho 00:03:25
Con Luisa, que es un sustantivo propio femenino y singular, mucho 00:03:34
Pero Luis y Luisa, ellos, en plural, también mucho 00:03:38
Por lo tanto, comprobamos, como en ninguna de las tres oraciones, el adverbio ha cambiado, no cambia ni para el masculino ni para el femenino, pero tampoco cambia ni para el singular ni para el plural, ¿de acuerdo? Son palabras invariables porque no cambian ni de género ni de número. 00:03:44
Los adverbios complementan el significado de otras palabras 00:04:05
Y a continuación vamos a ver a qué palabras complementan 00:04:13
Pues los adverbios complementan a un verbo 00:04:16
Y ahí aparece el ejemplo 00:04:21
Los bomberos apagaron rápidamente el fuego 00:04:25
Rápidamente es el adverbio, aparece subrayado 00:04:29
Y apagaron en rojo es el verbo 00:04:32
¿De acuerdo? Apagar, apagaron el verbo 00:04:35
Recordar que el verbo indica una acción. 00:04:38
Rápidamente complementa al verbo. 00:04:43
El adverbio rápidamente. 00:04:46
Mucho cuidado con ese adverbio. 00:04:49
Luego veremos los tipos de adverbios que hay, pero ya os digo que tengáis mucho cuidado con este adverbio en concreto. 00:04:51
Rápidamente, porque no se puede llevar a confusión. 00:04:59
Bien, los bomberos apagaron rápidamente el fuego, vemos cómo rápidamente complementa al verbo, porque simplemente podemos decir que los bomberos apagaron el fuego, pero en este caso complementamos el verbo con rápidamente, que es el adverbio. 00:05:02
complementan a un adjetivo, un ejemplo también, la pastora estaba muy triste, vemos como el adverbio muy complementa al adjetivo triste, ¿de acuerdo? 00:05:20
muy triste, la pastora estaba triste, pero en este caso la pastora estaba muy triste, vemos como el adverbio complementa al adjetivo 00:05:36
Y por último, complementan a otro adverbio. Un adverbio puede complementar a otro adverbio. Lo comprobamos con el ejemplo. Mi apartamento estaba bastante cerca de la playa. Tenemos en este caso dos adverbios, cerca y bastante. Cerca, en este caso, bastante, complementa al adverbio cerca. 00:05:49
¿De acuerdo? Un adverbio complementa al otro. 00:06:13
Mi apartamento estaba bastante cerca de la playa. 00:06:17
Podría haber puesto mi apartamento está cerca de la playa. 00:06:20
Pero en este caso está bastante cerca de la playa. 00:06:23
No simplemente está cerca, sino que está bastante cerca de la playa. 00:06:27
Que me da mucha más información. 00:06:31
Tipos de adverbios. 00:06:37
Pues atendiendo a su significado, los adverbios se pueden clasificar en adverbios de lugar. 00:06:40
De tiempo, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación y de duda. 00:06:46
Bueno, esos son los que vamos a ver en este apartado. 00:07:01
Ese cuadro aparece en vuestro libro. 00:07:04
Me voy a detener un poquito en los adverbios de modo. 00:07:08
¿Por qué me detengo en los adverbios de modo? 00:07:11
porque aparte de la lista que aparece aquí, tengo que saber que hay muchos adverbios de modo que terminan en mente, tranquilamente, ágilmente. 00:07:13
Recordamos la oración de los bomberos, los bomberos apagaron rápidamente el fuego, que más de uno puede pensar que es un adverbio de tiempo, 00:07:26
Sin embargo, rápidamente es un adverbio de modo y ahí la conclusión. 00:07:34
Solemos pensar que rápidamente es un adverbio de tiempo. 00:07:41
Sin embargo, atendiendo a esta explicación, muchos adverbios terminados en mente son de modo. 00:07:47
La siguiente palabra son las preposiciones. 00:07:58
Pues las preposiciones son palabras invariables que relacionan palabras haciendo que unas complementen a otras 00:08:00
Y ahí tenemos las preposiciones, las habituales son las que nos tenemos que saber 00:08:09
En ese cuadro son las que aparecen también en el libro y son las que nos tenemos que saber 00:08:16
Y comprobamos con el ejemplo como la preposición bajo relaciona nido con el tejado 00:08:22
Se podría haber puesto, la golondrina hizo el nido en el tejado, pero sin embargo en este caso lo hizo bajo el tejado. 00:08:31
La preposición relaciona nido con el tejado. 00:08:40
Las preposiciones son palabras invariables, al igual que los adverbios, que relacionan palabras, haciendo que unas complementen a otras. 00:08:44
Las conjunciones. 00:08:55
Pues las conjunciones también son palabras invariables que relacionan palabras y oraciones 00:08:58
Las conjunciones son palabras invariables que relacionan palabras y oraciones 00:09:05
Elegimos una de las que tenemos aquí y podemos pensar una oración en la que podamos incluir una conjunción 00:09:11
El día estaba frío y lluvioso 00:09:18
O esta mañana hace frío y llueve 00:09:22
¿De acuerdo? Vemos como la conjunción relaciona las palabras, palabras y oración y al igual que los adverbios y las preposiciones son invariables. 00:09:25
Muy bien, con la idea de que nos quede un poquito más claro vamos a jugar, en este caso lo haré yo, vosotros ir pensando, con algo que ya sabéis que me gusta mucho que es el juego del monito. 00:09:46
Aquí lo tengo preparado. Bien, aquí está el bonito saludando. Bien, vamos a comenzar. 00:10:00
Aquí nos aparece una oración. Ayer regresaste también muy tarde de clase. ¿De acuerdo? 00:10:11
¿Qué es lo que nos pide? Que señalemos la circunstancia que indican los adverbios. En 00:10:18
este caso ya nos marca en azul cuáles son los adverbios. Ayer también muy tarde. Pues 00:10:23
Vamos con ello. 00:10:29
Ayer. 00:10:32
Clasifica la palabra ayer. 00:10:33
¿Qué tipo de adverbio es? 00:10:35
Pues tenemos de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación, de duda. 00:10:38
Pensad ayer. 00:10:43
Ayer. 00:10:44
¿Qué tipo de adverbio será ayer? 00:10:45
Ayer. 00:10:48
Tiempo. 00:10:49
¿De acuerdo? 00:10:51
Adverbio de tiempo. 00:10:52
Vamos con también. 00:10:54
También. 00:10:56
¿Qué es el siguiente? 00:10:57
Pues de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación, de duda 00:10:57
También, también, en este caso es un adverbio de afirmación 00:11:03
Aceptamos 00:11:08
Vamos con muy 00:11:11
Muy 00:11:11
¿Qué tipo de adverbio será muy? 00:11:12
Muy 00:11:15
¿Qué creéis que nos indica muy? 00:11:15
Muy 00:11:19
Nos indica cantidad 00:11:20
Y por último tenemos el adverbio tarde 00:11:21
Tarde, pensamos 00:11:26
Ayer, ayer, pues tarde es un adverbio de tiempo 00:11:28
Vamos a comprobar que lo tenemos bien 00:11:34
Corregimos, bien, el monito está contento, por lo tanto podemos continuar 00:11:37
Ayer de tiempo, también afirmación, muy cantidad y tarde, tiempo 00:11:46
Continuamos, la misma oración 00:11:52
Pero ahora lo que se nos pide es que indiquemos cuáles son los adverbios. 00:11:55
Pues pensamos en lo que acabamos de hacer. 00:11:59
Tenemos, ayer regresaste también muy tarde de clase. 00:12:03
Pues tenemos, ayer, también, muy tarde. 00:12:08
¿Por qué no marco regresaste? Es un verbo. 00:12:16
Indica una acción. 00:12:19
clase 00:12:21
¿de acuerdo? clase 00:12:23
un sustantivo 00:12:25
y por último no marco de 00:12:27
¿eh? porque una vez que ya no lo sepamos 00:12:29
comprobaremos que de 00:12:32
es una preposición 00:12:34
¿de acuerdo? 00:12:36
¿eh? corregimos 00:12:39
a ver si lo tenemos bien 00:12:40
bien, ¿eh? está contento el mono 00:12:41
y por último nos pide que marquemos 00:12:44
en esta oración, en la misma 00:12:48
que en los ejemplos anteriores, las preposiciones, se las acabo de decir yo antes, 00:12:50
hemos marcado ayer también muy tarde como adverbios, he dicho que regresaste es un verbo, 00:12:55
porque indica una acción, que clase es un sustantivo, por lo tanto la última que nos queda, 00:13:04
Ya lo decía en la parte anterior 00:13:11
D es la preposición que aparece en esa oración 00:13:16
Bien, contento, nuestro amigo el mono 00:13:20
Bien, y hasta aquí la explicación de hoy 00:13:24
Espero que os haya podido ayudar 00:13:32
Insisto, disculpad el audio 00:13:36
Espero que se oiga más o menos bien 00:13:39
y hasta el próximo vídeo. Un saludo a todos y un abrazo muy fuerte. 00:13:42
Subido por:
Luis Fernando M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de agosto de 2023 - 11:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28013784)
Duración:
13′ 48″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
450x360 píxeles
Tamaño:
60.21 MBytes

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