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Los ojos y la visión

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Subido el 14 de febrero de 2016 por Francisco J. M.

67 visualizaciones

Un vídeo algo antiguo pero muy útil para la explicación de conceptos del cuerpo humano en 3º de ESO

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...una producción enciclopedia británica. 00:00:00
El ojo es el órgano especializado sensible a los estímulos físicos de la luz. 00:00:23
La luz, reflejada por el ambiente, choca primero con la córnea, una membrana curva transparente. 00:00:28
El nombre describe la resistencia de esta membrana. 00:00:37
La superficie anterior de la córnea es convexa, como esta lente de cristal. 00:00:41
El efecto de una superficie convexa sobre los rayos luminosos es este. 00:00:49
Se forma una imagen invertida y opuesta al pasar los rayos de luz a través de la lente 00:00:57
y ser desviados o refractados hacia un punto focal. 00:01:02
De igual manera, la superficie convexa de la córnea refracta los rayos de la luz 00:01:12
y ayuda a dirigirlos hacia el interior del ojo. 00:01:16
El líquido de una cámara situada exactamente detrás de la córnea 00:01:20
refracta los rayos de la luz todavía más lejos. 00:01:24
Por consiguiente, los rayos de luz caen sobre el iris, 00:01:28
una membrana pigmentada, cuyo color varía según la cantidad de pigmento que contiene. 00:01:31
El iris rodea una abertura central, la pupila, a través de la cual la luz penetra en el 00:01:39
interior del ojo. Utilizando una lámpara infrarroja en una habitación oscura, podemos 00:01:44
demostrar la función del iris y de la pupila. Un haz de luz dirigido hacia el ojo y retirado 00:01:56
a continuación produce esta reacción, captada mediante una película sensible a la luz 00:02:04
infrarroja. Este es el reflejo de la lámpara infrarroja. Con una luz débil un músculo del 00:02:09
iris se contrae. La pupila se dilata y penetra más luz en el ojo. Con una luz más intensa otro 00:02:22
músculo se contrae y con él la pupila. De esta forma el iris adapta el tamaño de la pupila a 00:02:34
las intensidades lumínicas del medio ambiente. Pasando a través de la pupila la luz refractada 00:02:41
penetra en el interior del ojo, que contiene otra estructura que organiza la luz formando 00:02:51
una clara imagen. Se trata del cristalino, lente capaz de cambiar de forma, que está 00:02:59
encerrada en una cápsula delgada y elástica. Unidas a la cápsula hay unas fibras sujetas 00:03:04
a su vez a este músculo, el músculo ciliar. Cuando el músculo ciliar se contrae, la tensión 00:03:19
sobre las fibras se reduce. Al ser elástica la cápsula del cristalino se abulta, se vuelve 00:03:28
más convexa. Por otra parte, cuando la tensión sobre las fibras aumenta, la cápsula de la 00:03:34
lente se aplana, se vuelve menos convexa. Este abultamiento y aplanamiento de la lente 00:03:43
está relacionado con la función de la córnea. Recordemos que la función de la córnea, 00:03:55
representada por esta lente, es refractar la luz y llevarla hasta el punto focal. Pero 00:04:00
observemos la imagen cuando se coloca la luz más cerca de la lente. Añadiendo una segunda 00:04:08
lente convexa que represente la lente del ojo obtenemos más refracción. Colocando 00:04:14
la luz todavía más cerca y sustituyendo una lente por otra todavía más convexa se 00:04:23
intensifica el efecto. La lente del ojo cumple la misma función. Los rayos de la luz, reflejados 00:04:28
de los objetos distantes de nuestro entorno, pasan a través del cristalino aplanado y 00:04:50
se juntan para formar una imagen perfectamente enfocada. Cuando los rayos de luz son reflejados 00:04:55
por objetos cercanos, el cristalino se abulta, se vuelve más convexo. La imagen se proyecta 00:05:02
sobre la retina, la capa sensible a la luz que recubre la pared posterior interna del 00:05:12
ojo. La retina puede ser examinada mediante un instrumento llamado oftalmoscopio, que 00:05:17
dirige un rayo de luz hacia el interior del ojo. Así es como ve la retina el médico 00:05:25
que la está examinando. Esta región más oscura, situada detrás del cristalino, recibe 00:05:31
la mayor parte de la luz que penetra en el ojo. En su centro, la fóvea, la imagen de 00:05:37
llegada resulta enfocada con más nitidez. Una sección transversal del fondo del ojo 00:05:43
muestra la pared posterior y la retina que la recubre. Esta está formada por millones 00:05:53
de células muy apretadas en capas múltiples y por las estructuras con ellas relacionadas. 00:05:59
Hacia la parte anterior del ojo hay dos capas de células nerviosas. A esta sigue otra formada 00:06:06
por células sensibles a la luz llamadas fotorreceptores, que convierten la energía lumínica en energía 00:06:12
química. Esto significa que la luz pasará a través de varias capas de la retina antes 00:06:18
de llegar a los fotorreceptores sensibles a la luz. Hay dos clases de fotorreceptores, 00:06:26
los bastones, sensibles a los bajos niveles lumínicos, y los conos, sensibles a niveles 00:06:32
de luz más elevados y responsables de la visión en color. Tanto los bastones como 00:06:39
los conos activan las células nerviosas relacionadas con ellos llamadas bipolares y de esta manera 00:06:46
cuando son estimulados por la luz de entrada convierten químicamente la energía lumínica 00:06:53
en impulsos nerviosos que son transmitidos hacia las células bipolares. Las células 00:06:58
bipolares solamente pueden ser activadas por los impulsos nerviosos procedentes de los 00:07:07
fotorreceptores. La actividad eléctrica de las células bipolares puede medirse indirectamente 00:07:12
desde la córnea por medio de una técnica llamada electroretinografía. 00:07:21
Una vez que el ojo ha sido anestesiado, 00:07:26
se coloca sobre la córnea un dispositivo que contiene electrodos sensibilizados. 00:07:28
Seguidamente se coloca una fuente de luz sobre el ojo. 00:07:35
Unos hilos conductores procedentes de los electrodos 00:07:40
son conectados a un osciloscopio y a un amplificador de sonidos. 00:07:42
En la oscuridad, las células bipolares no activadas 00:07:49
producen esta gráfica en la pantalla del osciloscopio. Apliquemos ahora una serie de 00:07:52
estímulos. La actividad de las células bipolares produce este peculiar efecto en la pantalla 00:07:59
que indica que la energía lumínica está siendo convertida en impulsos nerviosos electroquímicos. 00:08:13
La agudeza visual, los detalles con que son vistos los objetos, está directamente relacionada 00:08:24
con el número de células bipolares activadas. Generalmente una célula cono activa una célula 00:08:29
bipolar, mientras que numerosas células de tipo bastón comparten y activan una célula 00:08:35
bipolar. A niveles luminosos bajos solamente funcionan los bastones. Por muchos bastones 00:08:40
que sean estimulados siempre activarán relativamente pocas células bipolares. A niveles luminosos 00:08:48
intensos solamente funcionan los conos. Cada cono estimulado activa su propia célula bipolar. 00:08:55
Por esta razón la visión a la luz del día, cuando los conos están funcionando, es mucho 00:09:04
más detallada que la visión nocturna, cuando funcionan los bastones. Desde las células 00:09:09
bipolares los impulsos nerviosos se trasladan a otro grupo de células nerviosas. Las fibrillas 00:09:17
de estas células, impulso-conductoras, acaban convergiendo. Salen del ojo atravesando el 00:09:22
fondo del mismo y formando un grueso haz, el nervio óptico. Una sección transversal 00:09:30
de la parte superior del cráneo y del encéfalo muestra el curso del nervio óptico de cada 00:09:39
ojo hasta llegar al cerebro. Pero esto no es todo. Las fibras de cada nervio se ramifican. 00:09:44
En este punto, el quiasma óptico, las ramificaciones se encuentran y se entrecruzan. Desde el quiasma 00:09:51
óptico, la mitad del nervio óptico izquierdo continúa hacia el lado derecho del cerebro 00:09:57
y la mitad del derecho hacia el izquierdo. Esta es la base de la visión binocular. En 00:10:01
la visión binocular cada ojo recoge una imagen ligeramente diferente. Además, puesto que 00:10:24
los nervios ópticos se dividen, cada mitad del cerebro recibe información visual de 00:10:33
ambos ojos. El cerebro mezcla la información formando una imagen mental completa y única. 00:10:37
La visión binocular hace posible la percepción de profundidad y distancia. De la percepción 00:10:44
visual se ocupa un área del cerebro, la corteza cerebral de la zona occipital en la que terminan 00:10:50
los nervios ópticos. Las investigaciones con animales de laboratorio anestesiados proporcionan 00:10:55
una información muy útil sobre la extensión y la actividad de esta parte del cerebro. 00:11:01
Aquí se está colocando un microelectrodo en la corteza visual para detectar la actividad 00:11:11
eléctrica de las células individuales del cerebro. El experimento tiene dos propósitos. 00:11:16
Primero, identificar qué células del cerebro son activadas por fotorreceptores específicos. 00:11:24
Y segundo, trazar un gráfico de localización de células activadas en relación con el campo visual representado por el cristal curvo. 00:11:29
Esta gráfica del osciloscopio y el sonido que la acompaña son producidos por células cerebrales no estimuladas. 00:11:46
Una tarjeta reflectora de luz relativamente grande se coloca gradualmente dentro del campo visual del animal, sin que se produzca reacción. 00:11:54
Esta gráfica y sonido son típicos de las células cerebrales activas. 00:12:13
Se señala el área general del campo visual donde se ha producido la respuesta 00:12:17
Para reducir la localización de las células activadas sobre la corteza visual 00:12:34
se mueve un estímulo más pequeño por el área de respuesta general 00:12:41
Se señala entonces la exacta localización de las células activadas 00:12:45
A continuación se traslada el microelectrodo a otro grupo de células del córtex visual 00:12:55
Por medio de esta técnica es posible identificar las células particulares 00:13:07
que responden a estímulos en áreas específicas del campo visual. 00:13:12
Normalmente la corteza visual recoge información de todas las partes del campo. 00:13:19
A continuación el cerebro percibe o evalúa la información. 00:13:26
Pero esto suscita una pregunta. 00:13:34
¿Aprende el cerebro a evaluar la información visual? 00:13:39
La reacción de este niño ante el peligro de la altura 00:13:43
sugiere que por lo menos parte de la percepción visual no es adquirida, sino innata. 00:13:46
Por otra parte, este muchacho ha aprendido a ver el peligro de la altura y a responder a él. 00:13:54
Una simple demostración probará la importancia del aprendizaje en la percepción visual. 00:14:05
Incluso cuando el campo visual es limitado, atrapar la pelota resulta fácil. 00:14:15
Pero estos cristales, gafas de inversión, distorsionan la percepción visual. 00:14:20
El entorno se ve al revés con este resultado. 00:14:33
No obstante, si se le concede el tiempo suficiente, el cerebro aprende a adaptarse y dirige una respuesta efectiva 00:14:36
Este proceso de aprendizaje afecta tanto a lo que vemos como a lo que percibimos 00:14:52
Hemos llegado a comprender bastante bien cómo ven los ojos, formando imágenes en la retina 00:15:04
pero cómo percibe el cerebro 00:15:12
cómo interpreta los impulsos electroquímicos 00:15:15
es todavía tema de conjeturas y teorías 00:15:18
y objeto de continua investigación 00:15:21
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Autor/es:
Enciclopedia Britannica
Subido por:
Francisco J. M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
67
Fecha:
14 de febrero de 2016 - 12:29
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
15′ 43″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
185.36 MBytes

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