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Criterios de signos +/- para el movimiento y la gravedad en MakeCode Arcade. - Contenido educativo
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Controla los criterios de signos + y - cuando programes con MakeCode Arcade. Es fundamental saber la dirección izq, derecha, arriba y abajo al programar.
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Hola, buenos días. Pues vamos a presentar un pequeñito videotutorial.
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En este caso estamos con la gravedad y me parece muy importante, ya hemos usado en algún juego.
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Tenemos que tener claros los criterios de qué es positivo, qué es negativo respecto a la velocidad, la aceleración.
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Normalmente hacia arriba positivo, hacia abajo negativo
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Por lo menos en física, derecha positivo, izquierda negativo
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Aquí tenemos un objeto con una gravedad
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Pues lógicamente se comporta como debe comportarse
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Si no hay rozamiento, la aceleración de la gravedad hace que vaya más deprisa
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Cuando sube va más despacio por la gravedad
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Y siempre en el mismo punto
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Esto ya lo sabemos de dos objetos
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Uno que pese un kilo, otro que pese medio kilo
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Si el volumen o la superficie de fricción es la misma, caen a la misma velocidad.
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Y aquí lo que le hemos puesto es que hemos añadido el botón A que cuando va hacia abajo le damos más velocidad.
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Entonces conseguimos estos rebotes.
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Si cuando va hacia abajo le doy más velocidad va más deprisa, pero si cuando va hacia arriba le doy velocidad hacia abajo pues lo freno.
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porque lo hemos usado en un juego para un fantasma
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que iba rebotando nuestro personaje
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ahí vamos, le volvemos a dar
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y vuelve a coger velocidad
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y siempre se va a comportar de esa manera
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luego probaremos con la fricción
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pero bueno, en este videotutorial es tener claro
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que es positivo y que es negativo
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y para eso vamos a empezar
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a ver, lo paramos
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vamos a poner un sprite para poderle dar al A
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le hemos quitado ahora la gravedad
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Y le hemos puesto este, que tampoco lo vamos a trabajar ahora.
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A ver, tenemos nuestro personaje.
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Ahora mismo nuestro personaje debe estar moviéndose.
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10 es hacia abajo.
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Vamos a ponerle una velocidad un poquito más grande.
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30, vamos.
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Y de aquí vamos a sacar todos los criterios.
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Vamos.
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Velocidad y positiva es hacia abajo.
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Vamos a poner que está rebotando.
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Bueno, va a la misma velocidad siempre.
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Vamos a ponerle negativa.
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Negativa va hacia arriba.
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Siempre a la misma velocidad, no tenemos aceleración.
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Ahora vamos en el eje X.
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En el eje X, pues le vamos a poner aquí 0, le vamos a poner 30.
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30 es positivo hacia la derecha y va a ser negativo hacia la izquierda.
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Se lo ponemos, lo confirmamos.
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esto es muy importante porque si queremos un juego que nuestros personajes vayan
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aquí tengo por ejemplo el personaje y este es el enemigo y quiero que vayan hacia aquí
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pues le tengo que poner, a ver, negativo o positivo
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pues le tendré que poner negativo
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y así ya tenemos nuestro criterio, lo que está haciendo es que rebota y va a la misma velocidad
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ahora le vamos a poner una aceleración de la gravedad
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es decir, que nuestro objeto va a estar atraído hacia abajo
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y eso lo tenemos que tener claro
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vamos a ver ahora
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nuestro personaje le vamos a poner con 0
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estaría parado
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y vamos a ver que es lo que hace
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cae hacia abajo, es decir
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la gravedad está hacia abajo
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30 positivo
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la aceleración de la gravedad va hacia abajo
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Si le pusiéramos una aceleración negativa, entiendo que va a ir hacia arriba.
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La aceleración de la gravedad ahora va hacia arriba.
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¿Vale? Pues la aceleración de la gravedad siempre positiva.
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30, si queremos que vaya hacia abajo, como es en la realidad.
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Ahora le vamos a poner una velocidad en el eje Y.
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Es decir, yo voy a ponerle que vaya hacia abajo.
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si le pongo hacia abajo es positiva, le voy a poner por ejemplo 20
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además de la velocidad que lleve se va a acelerar por esta aceleración de la gravedad
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y llega hasta la misma posición, ahí tiene que hacerlo siempre igual
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ahora vamos a ver cómo funcionamos con esta velocidad
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yo tengo mi personaje, está subiendo y bajando
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bueno pues yo tengo además esa gravedad que le va a hacer que vaya más deprisa
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pero yo le voy a poner una velocidad ahora positiva
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si le pongo una velocidad positiva cuando voy hacia abajo y presiono el botón A
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va a ir cada vez más deprisa y llega hasta esa posición
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si yo quiero ahora que frene le doy cuando está subiendo y lo freno
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freno y ya tengo un poquito controlado lo que sería los saltos. Quiero que de un salto
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más alto, aprieto cuando va hacia abajo, quiero que se frene, aprieto cuando está
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subiendo y siempre llegan, como tiene que ser, al mismo punto de partida. Bueno, esta
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velocidad se la voy a poner negativa, entonces lo que va a hacer es que le va a dar impulso
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hacia arriba. Yo ahora si aprieto, tengo impulso
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hacia arriba. Y si voy bajando, lo voy
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frenando. Así puedo ir controlando mis saltos, que no nos quedó
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muy claro en el juego anterior. Entonces, ahora ya sí
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que lo tenemos clarísimo. Podríamos ver
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lo que sería la fricción. Vamos a ver la fricción en el
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eje X. Para eso nos vamos a
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objetos, vamos a poner fijar y vamos a poner la fricción en el eje X. Nuestro objeto le vamos a
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poner velocidad 0 en el eje Y, va a ir cayendo. Le vamos a poner una velocidad definida de 30 en el
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eje X, es decir, va a ir a la derecha y le vamos a poner una fricción. Bueno, vamos primero a ver
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que es lo que hace, va cayendo, es un tiro parabólico, rebota hacia su sitio, está
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haciendo un tiro parabólico. Ahora le vamos a ir poniendo fricción, le vamos a poner
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lo que vamos a quitar en la gravedad para que se mueva en el eje X únicamente y le
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vamos a poner que se inicie en el punto X igual a cero para que nos haga todo el recorrido
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Y así podemos ir viendo, desde luego esto si lo llevamos a una clase nos va a servir de mucho para saber cómo funciona la gravedad, cómo funciona la fricción.
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Alumnos de quinto, alumnos de sexto y alumnos de cualquier edad saben que cuando hace viento y corres contra el viento va más despacio.
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Entonces, ¿se podrá trabajar? Pues yo creo que sí.
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Vamos a quitar este rebotar, este, no, vamos a hacer el video tutorial sobre él y vamos a ponerlo cero, pero a este le vamos a poner la posición, vamos a bajarlo un poquito para que vaya por el medio.
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Ahí lo tenemos, le damos y a ver qué es lo que nos hace.
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Error de programa, vaya tela.
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Porque, bueno, estoy poniendo el objeto antes de aquí.
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que se coloque en un lugar y no tenga el objeto
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malo, vamos a ver
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ahora, parece que está pensando, va hacia allá
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cuando llega al final, como no rebota, se para y va a su velocidad
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vale, pues ahora le vamos a ir poniendo fricción
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le vamos a poner 10
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vamos a ver si conseguimos que lo frene y vaya hacia atrás
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lo frena y como no se mueve pues se queda ahí parado
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mira pues una fricción, la fricción también positiva hacia la derecha
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pues yo puedo tener un objeto que se mueva hacia adelante
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con velocidad 80 le pongo esta fricción y se va deteniendo
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vamos a ver quizá 80 y 10 han sido pues vamos a ponerle 20 a ver qué tal
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Ahí casi lo frena, pues le vamos a poner 25 de fricción
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Ahí lo detiene, hay fricción y lo detiene
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Bueno, pues aquí lo vamos a dejar
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O sea, tenemos esa fricción que nos frena tanto un movimiento como el otro
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Vamos a ponerle 20, que empiece en la posición 0
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Y ahora tiene una fricción positiva, que lo frena
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Le ponemos una velocidad menos 20
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con esa fricción positiva y va a salir desde el punto 160 y lo frena.
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Bueno, pues este videotutorial lo vamos a dejar aquí.
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Hemos entendido cómo funcionan los criterios de positivo y negativo,
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cómo vemos la gravedad, cómo podemos hacer que cambie la posición o la velocidad de nuestro personaje
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utilizando el botón A pues para frenarlo, para acelerarlo
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dependiendo de si le ponemos positivo o negativo
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mira ahora lo frenamos y ahora lo acelera
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y bueno pues hemos visto la fricción que nos funciona muy bien en el eje X
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en el eje Y pues no le hemos encontrado todavía como utilizarlo
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pero bueno nos sirve para cuando yo lance un objeto
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que se vaya frenando pues como hace cualquier proyectil
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Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
- Etiquetas:
- EducaMadrid, Linux, Robótica, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Código Escuela 4.0_M
- Niveles educativos:
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- Educación Especial
- Educación Basica Obligatoria
- Infantil
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- Básica 2
- Programas de formación para la transición a la vida adulta
- Tránsito a la vida adulta
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- Diversificacion Curricular 2
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- Compensatoria
- Ordinaria
- Educación Especial
- Autor/es:
- Felicísimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 27
- Fecha:
- 18 de mayo de 2025 - 13:50
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 11′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 21.64 MBytes