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Evidencia fundamental: sistema de gestión de aprendizaje

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Subido el 31 de julio de 2024 por Sara V.

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Buenos días, soy Sara Varela Ruano. 00:00:00
Voy a presentar una de las evidencias fundamentales, 00:00:04
lo que tiene que ver con el sistema de gestión de 00:00:07
aprendizaje, desde el cual los alumnos podrán acceder a los 00:00:10
contenidos y tareas, además de poder comunicarse con el 00:00:16
profesor de la asignatura. 00:00:20
En este caso, hemos elegido Google Classroom, 00:00:22
que es una plataforma educativa de Google que nos facilita 00:00:24
todo ello. 00:00:28
Nuestro centro educativo tiene acceso al paquete Google Workspace for Education 00:00:29
Gracias al convenio de la Comunidad de Madrid 00:00:36
Que la Comunidad de Madrid tiene con Google 00:00:39
Si entramos en nuestro aula habitual de la asignatura de Escogefía e Historia 00:00:41
Del grupo cuarto de la ESOB 00:00:45
Va a aparecer solamente una persona asignada 00:00:47
Que es un perfil ficticio creado por mí 00:00:51
Dentro de mi nombre 00:00:55
Entonces, no hay ningún problema con el anónimo. Dentro de este tablón nos encontramos distintas pestañas justo debajo del logo de Classroom. Tenemos el tablón desde el cual podemos anunciar a los alumnos, por ejemplo aquí, podemos anunciarlos. 00:00:56
Este es un anuncio y ellos pueden contestar, ¿no? Y añade un comentario de clase. 00:01:14
Podemos asignarlos a todo el grupo o bien solamente a una persona. 00:01:19
Subimos, por ejemplo, los materiales. 00:01:25
Lo podemos publicar inmediatamente o bien programarlo para el futuro o guardarlo como borrador. 00:01:29
En la segunda pestaña, que está justo al lado de Tablón, tenemos Trabajo, Trabajo de clase. 00:01:37
Ahí podemos crear, si vamos a esta pestaña azul, es más crear, tarea, tarea de cuestionario, pregunta, material, reutiliza publicación de otro grupo o bien el tema. 00:01:43
El tema es el apartado general de la asignatura, de los distintos materiales. Primera evaluación, segunda evaluación. Vamos a añadir y ya tenemos el tema hecho. 00:01:56
Por ejemplo, si damos a la tarea, podemos poner el título, instrucciones si lo creemos conveniente y añadir el documento. 00:02:08
Podemos asignarlo a toda clase, solo a algún alumno. 00:02:16
Podemos poner los puntos, la fecha de entrega, si vamos a permitir, por ejemplo, 14, si vamos a permitir que lo entreguen tarde, el tema, yo que sé, primera evaluación, contenidos y la rúbrica si creemos. 00:02:20
Pues creamos la tarea, la podemos programar o guardar borrador para completarla. 00:02:35
Y posteriormente, pues ya en nuestro aula virtual, pues tenemos la guía docente, 00:02:42
donde tiene, es una programación reducida de contenidos, de evaluación. 00:02:47
Luego, instrucciones técnicas, porque como vamos a hacer distintas metodologías 00:02:53
y vamos a utilizar las tecnologías, pues también tenemos instrucciones. 00:02:57
Cómo utilizar Canva, cómo utilizar PowerPoint, cómo utilizar Geniali. 00:03:02
Puede ser de nuestra autoría o de especialistas en estas plataformas. 00:03:06
Posteriormente, cada evaluación va a tener dos apartados. 00:03:11
Una primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación, con sus contenidos. 00:03:14
Y luego con las tareas y proyectos. 00:03:18
Por ejemplo, la primera evaluación, Segunda Guerra Mundial. 00:03:20
Pues aquí nos aparecen contenidos de ampliación. 00:03:24
Aquí se nos marca. 00:03:27
Vamos a utilizar la metodología de Flipped Classroom. Aquí tenemos el Edpuzzle, auto-evaluación de contenidos, la exposición grupal, la situación de aprendizaje. 00:03:28
Dependiendo de la evaluación, vamos a hacer unas cosas u otras. Por ejemplo, en la tercera evaluación tenemos la unificación con algunos juegos EducaPlay. 00:03:40
Tenemos más situaciones de aprendizaje. Bueno, dependiendo de los contenidos, nos vamos a adaptar. 00:03:50
En la tercera pestaña que está justo al lado de trabajo de clase, pues asignamos a las personas que van a acceder a este grupo de clases. 00:03:55
Profesores, compañeros y colaboradores que vamos a añadir a través de esta pestañita de invitar profesores. 00:04:03
Los alumnos los podemos añadir de una manera individual aquí o bien irnos al tablón donde aparece el código de clase. 00:04:09
Ellos solamente tienen que ir a su página de inicio, le dan al más, unirme a la clase y ahí ponen el código y le dan a unirse y ya está. 00:04:17
Y no necesitan hacer nada más. 00:04:29
Y luego tenemos las calificaciones. 00:04:32
Dentro de las calificaciones van a aparecer las notas de una manera automática dependiendo de la plataforma, 00:04:36
si es un juego de DucaPlay, de Puzzle, un formulario de Google, pues va a aparecer directamente. 00:04:43
Si no, pues por ejemplo, en situaciones de aprendizaje y en la exposición grupal, 00:04:50
pues seremos nosotros los que haremos esa corrección y a ellos les aparecerá sus notas en el aula virtual. 00:04:54
Muchas gracias. Adiós. 00:05:01
Autor/es:
Sara Varela
Subido por:
Sara V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
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4
Fecha:
31 de julio de 2024 - 14:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ (28017753)
Duración:
05′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
21.29 MBytes

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