Evidencia fundamental LMS - Contenido educativo
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Evidencia fundamental LMS
Hola, muy buenas, ¿qué tal? Mi nombre es Laura Oviedo Estevez y soy maestra en el CEI Brina Victoria.
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Este curso he impartido las áreas de inglés, sociales y naturales en cuarto de primaria.
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Para aportar la evidencia de gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación dentro de la categoría de evidencias fundamentales
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voy a utilizar este LMS editado y vamos a ir viendo cada uno de los indicadores de la rúbrica.
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Pues bien, todos los participantes que muestro de forma anonimizada están matriculados.
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Para acceder al aula virtual, se les proporciona a sus familias unas credenciales a principio de curso.
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Esta plataforma está actualizada y dispone de una guía didáctica en la que se indica cómo está organizada.
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El aula está estructurada por temas secuenciados de forma descendente.
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Estos temas están relacionados con las unidades didácticas recogidas en la programación de la asignatura.
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El aula virtual muestra a su vez la secuencia didáctica de todas las unidades
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Estas se plantean en tareas a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje
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como actividades en Cajut, un crucigrama en donde he elaborado una rúbrica
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o una herramienta de autor que me gustaría enseñar como es X-Learning
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Siento la espera. Aquí está, he elaborado tres actividades y por último una rúbrica.
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También en el área de sociales, de la que soy maestra y editora de otra categoría, tenemos otro tipo de herramientas y actividades,
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como Prezi, contenidos interactivos, WorldWall, Geniali, vídeos editados en CapCut, Podcast, libros, así como Edpuzzle, editado en una clase abierta.
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Asimismo, en el margen derecho tenemos configurados bloques
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En el que se muestra un póster, un QR con las reglas de la etiqueta
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El calendario, un bloque de próximos eventos, usuarios en línea
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Y la gamificación, subes de nivel
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Por último, contamos con el libro de calificaciones, bien configurado
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perdona la espera, pero voy a anonimizar
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y me lleva un poco de tiempo
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como decía, el libro de calificaciones
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en el que he recogido la actividad de H5P
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el cursigrama y en el que se muestra también en la última columna
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el promedio de estas dos actividades
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y para finalizar, señalar
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que dentro del aula virtual se integran contenidos digitales tanto propios como ajenos
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y hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad dentro del navegador Chrome
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como un traductor, zoom, cambiar el tamaño de fuentes o detectar la fuente que estamos utilizando
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así como una herramienta que permite la adaptación visual a alumnos con dislexia.
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Pues esto es todo y así lo he contado. Muchas gracias por la atención. Escucha.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Oviedo Estévez
- Subido por:
- Laura O.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 6 de julio de 2023 - 19:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI REINA VICTORIA
- Duración:
- 04′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1536x864 píxeles
- Tamaño:
- 61.24 MBytes