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Evidencias fundamentales - Sistemas de gestión de aprendizaje

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Alejandro G.

7 visualizaciones

1. Gestión del aula virtual del módulo profesional Redes Telemáticas de 2º CFGS STI.
2. Gestión de la plataforma NetAcad de Cisco para la certificación de cursos como el CCNA.
3. Gestión con MS TEAMS de proyectos de fin de ciclo de alumnos tutorizados de 2º CFGS STI.

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Hola, soy Alejandro Garzón, soy profesor del Instituto Pacífico de Formación Profesional 00:00:00
y aquí voy a presentar las evidencias para el sistema de gestión de aprendizaje. Aquí 00:00:07
se puede apreciar el aula virtual, en el cual están todos los cursos que yo imparto. Vamos 00:00:13
a entrar, por ejemplo, en este de redes telemáticas, que es de segundo de grado superior de sistemas 00:00:18
telecomunicaciones e informáticos. En primer lugar, se puede apreciar que está todo estructurado 00:00:23
por unidades de trabajo de este módulo profesional, en las cuales se pueden reordenar en función 00:00:30
de la prioridad. Iniciamos el curso con unos recursos generales, como puede ser un foro, 00:00:38
la programación del módulo profesional, para que los alumnos puedan acceder a ella, 00:00:47
y un resumen de los criterios de evaluación y calificación. También es decir que se 00:00:52
utiliza un software específico para las simulaciones de los equipos de red. Aquí lo subo para 00:00:56
que los alumnos puedan descargárselo. Entrando en algunos de los temas, se puede apreciar 00:01:02
que hemos subido vídeos para que ellos puedan verlos, o también presentaciones en PDF para 00:01:08
que puedan leerlos, o incluso las propias presentaciones en clase en PowerPoint, para 00:01:16
que ellos las dispongan de ellas para estudiar en casa. A la hora de evaluarlos y calificarlos, 00:01:22
se les proponen distintas actividades. Hay actividades que se realizan en clase, guiadas 00:01:30
por mí, y luego se les proponen tareas para que ellos vayan realizándolas en casa y las 00:01:34
entreguen. Asimismo, hay tareas sencillas, cortas, y luego hay dos tareas. Una 00:01:38
para cada trimestre, que serían proyectos de curso, mucho más amplias, y están basadas 00:01:46
en aprendizaje basado en proyectos, en el cual deben entregar lo que sería el sistema 00:01:51
de cableado, que es similar al del propio instituto. Y, por un lado, una vez que está 00:01:57
realizado todo el cableado y toda la instalación de los equipos de red, sería su configuración 00:02:03
para que funcione como funciona en el instituto. Eso sería en el segundo trimestre. 00:02:07
También vemos otra manera de evaluar, que son los tests que hacemos al finalizar cada 00:02:12
uno de los temas. Vamos a ver, por otro lado, entrando en otros temas, vemos aquí que también 00:02:15
los evalúo la plataforma de Skill for All, de Cisco, donde les abro cursos, cursos sencillos 00:02:23
y cursos un poco más complejos, como el CCNA, que es una certificación, aquí se puede 00:02:29
apreciar, lo estoy impartiendo, este curso, el CCNA, que aquí ellos pueden certificarse 00:02:33
y le dan acceso a la vida laboral como gestores de red. Son bastante importantes. En este 00:02:38
caso, soy yo el responsable del instituto, ya que estoy certificado en el CCNA, de poder 00:02:47
certificar también a los alumnos. Esto sería otro aula virtual, pero sigo con 00:02:51
la del curso de redes telemáticas. Aquí se puede ver que cada uno de los temas, unidades 00:02:58
de trabajo, pues tienen sus propias actividades, tareas, test y luego, por último, se proponen 00:03:06
unas tareas un poco más complejas, se va aumentando la complejidad según va avanzando 00:03:13
el curso. Ellos van subiendo las tareas y, por último, se les exige un examen de tipo, 00:03:18
además del test, un examen de tipo práctico. Aquí sería una entrega de una tarea mucho 00:03:27
más importante. Vamos a bajar. Aquí se ve el caso práctico. Ese sería el examen, 00:03:32
por ejemplo, de la segunda evaluación, que son exámenes largos, de varias horas. Aquí 00:03:39
se les exige un poquito más. Y también se puede ver un módulo de encuesta donde ellos 00:03:45
hacen una autovaluación. Otra manera de evaluarlos es el sistema de autovaluación. 00:03:50
Bueno, y ahora ya, por último, voy a ir a la zona de participantes de los alumnos que 00:03:54
están matriculados en el curso. Bueno, aquí podemos verlos. Se tapan para cumplir con 00:04:01
la ley de protección de datos, con la privacidad de mis alumnos. Y vemos los métodos de matriculación 00:04:07
en los cuales se ve que el acceso a invitados está deshabilitado. Se puede hacer una matriculación 00:04:14
manual y está configurado el procedimiento de automatrícula, en los cuales los alumnos, 00:04:18
poniendo la contraseña, pueden acceder y automatricularse. 00:04:25
Bueno, por otro lado, presento la plataforma de Microsoft Teams, la cual utilizamos los 00:04:30
profesores para comunicarnos entre nosotros. Y también, en este caso, en la zona de chat, 00:04:35
ya que a los alumnos no los puedo añadir en los equipos, pues lo utilizo como para 00:04:40
tutorizar a mis alumnos en sus proyectos de fin de ciclo, de los cuales soy tutor. Aquí 00:04:45
podemos ver, por ejemplo, los que he sido tutor de redes, de segundo de STI. Bueno, 00:04:49
vemos aquí que tenemos una zona de chat donde nos hemos comunicado para hablar de todos los 00:04:56
temas técnicos de cada uno de sus proyectos. Y también una zona de archivos donde compartimos 00:05:03
esquemáticos de red, horarios de las defensas o todo lo que sea necesario. Y, bueno, hay que decir 00:05:08
también que, como se puede ver aquí en el calendario, nos hemos comunicado entre nosotros 00:05:14
de manera telemática. Hemos hecho videollamadas, ya que los alumnos, estas videollamadas estaban 00:05:19
en el calendario de manera semanal, ya que los alumnos se encuentran prácticamente en 00:05:24
presa durante el tercer trimestre. 00:05:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alejandro Garzón Camacho
Subido por:
Alejandro G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 18:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PACIFICO
Duración:
05′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.41 MBytes

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