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Innovación metodológica

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Subido el 17 de junio de 2024 por Carmen M.

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Explicación de la implementación de metodologías innovadoras en una situación de aprendizaje determinada.

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Hola, mi nombre es Carmen Millas y soy profesora de Lengua Castellana y Literatura. 00:00:00
Mediante este vídeo me gustaría presentarles la evidencia relacionada con la innovación metodológica, 00:00:03
más específicamente con el ítem de utiliza una metodología activa innovadora, 00:00:10
que en mi caso sería una combinación de dos, Flip Classroom y DUA, Diseño Universal de Aprendizaje. 00:00:15
Bien, estas metodologías se llevarían a cabo en la situación de aprendizaje 1 00:00:21
dirigida al curso de tercero de la ESO A. 00:00:26
En esta situación de aprendizaje se trabajaría la competencia específica 1, 00:00:31
reconocer la diversidad lingüística del mundo a partir de la identificación de las lenguas del alumnado 00:00:36
y de la realidad plurilingüe y multicultural de España. 00:00:40
Además, se impartirían también las diferentes variedades lingüísticas. 00:00:44
La situación de aprendizaje está dividida en cinco partes. 00:00:50
La primera de ellas consistiría en activar los conocimientos previos del alumnado mediante un pequeño test. 00:00:54
Esta estaría relacionada con el DUA, ya que al hacer que cada estudiante relacione lo que se va a impartir o lo que se va a aprender con su realidad y con sus conocimientos previos, estamos individualizando ese aprendizaje. 00:01:00
En segundo lugar, tenemos la introducción al tema. 00:01:14
Esta estaría relacionada con el Flip Classroom ya que consiste en un pequeño vídeo que los estudiantes tendrían que visualizar en casa mientras hacen pequeñas actividades sobre él. 00:01:17
De esta forma podemos aprovechar mucho mejor el tiempo en clase guiado por el profesor y de esta forma llegamos a la tercera parte. 00:01:27
Una vez visualizado el vídeo se resolverían dudas y se harían ejercicios y actividades en el aula. 00:01:36
Esto está relacionado, como decíamos, con el free classroom, pero también con el DUA, ya que esas actividades y esos ejercicios serían de distinta naturaleza, por lo que estaríamos atendiendo una vez más a la diversidad del aula. 00:01:43
En cuarto lugar, propondríamos un acceso a la teoría mediante un ODE, un objeto digital de enseñanza, con varios recursos. 00:01:55
Tendría tanto texto como audio y vídeo. 00:02:07
De esta forma, una vez más, estamos fomentando o llevando a cabo el Flip Classroom, pero también el DUA, 00:02:11
ya que una de las premisas del diseño universal de aprendizaje es que los estudiantes puedan acceder a la información de diversas formas. 00:02:19
Por último, propondríamos una tarea final abierta, de forma que los estudiantes pudieran expresar las competencias y los conocimientos adquiridos de distintas formas. 00:02:27
ya fuera mediante escrito, vídeo o audio. 00:02:37
Por último hago un pequeño resumen de ambas metodologías 00:02:41
y hablo de la importancia de la implementación de las herramientas digitales 00:02:45
que nos facilitan el llevar a cabo estas dos metodologías en el aula. 00:02:51
Muchas gracias por su atención. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen Millas Larios
Subido por:
Carmen M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de junio de 2024 - 17:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOS ROSALES
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
2.01:1
Resolución:
1910x950 píxeles
Tamaño:
13.41 MBytes

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