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Infografía secuencia didáctica Tomás Fernández Godoy - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Tomas F.

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y paso a detallar la secuencia que he elaborado 00:00:00
que se titula maquetas 3D de los parques de Parla. 00:00:02
Se realizará para la etapa de primaria 00:00:05
y principalmente para el sexto de primaria. 00:00:07
Áreas con las que se relaciona son lengua, matemáticas 00:00:10
y educación artística. 00:00:13
La breve descripción, para resumir, es construir una maqueta 3D 00:00:15
representando los parques de Parla con los árboles más representativos de la localidad 00:00:18
con la impresora 3D y con Blende Iber 00:00:21
incluyendo el código QR de cada árbol con la ficha técnica del mismo 00:00:23
incluyendo pitos para reunir la dotea. 00:00:26
Lo secuencio en diferentes partes 00:00:28
son de seis a nueve sesiones 00:00:30
las partes de la aprendizaje a la hora del futuro con las que se desarrolla 00:00:32
el primer paso, que dura 15 minutos aproximadamente 00:00:35
explica la actividad realizada en la maqueta de la impresora 3D. 00:00:37
Aquí desarrollo lo que es el papel del docente 00:00:41
y aquí el papel del alumnado 00:00:43
y después el tipo de interacción 00:00:45
o actividad educativa que se realiza. 00:00:47
Ese es el paso número uno 00:00:49
que dura unos 15 minutos, como he dicho 00:00:51
posteriormente pasamos al paso número dos 00:00:53
que es proponer las diferentes opciones 00:00:55
de los parques de la localidad y coordinar los debates 00:00:57
que puedan surgir. En cuanto al alumnado 00:00:59
se analizan los debates 00:01:01
que puedan desarrollarse 00:01:03
y que se van a poder trabajar y reparten 00:01:05
entre los diferentes grupos. 00:01:07
El paso número tres 00:01:09
dura entre seis y nueve sesiones 00:01:11
supervisión de los trabajos para su 00:01:13
posterior valoración y en cuanto al alumnado 00:01:15
se trabaja en grupos, se realizan fotos 00:01:17
se buscan imágenes, etc. 00:01:19
Todas las sesiones en el paso número cuatro 00:01:21
que es el papel del profesor 00:01:23
es facilitar el uso de los dispositivos tecnológicos 00:01:25
y gestionar los turnos 00:01:27
evitando los grupos de trabajo que se adelanten 00:01:29
o se precipiten en los pasos 00:01:31
a seguir. En cuanto al alumnado 00:01:33
se diseñan maquetas, se elabora 00:01:35
maqueta físicamente partiendo una base 00:01:37
de madera, se elaboran los elementos 00:01:39
de la maqueta, etc. 00:01:41
En cuanto al paso quinto, que también se desarrolla 00:01:43
en otras sesiones, el papel del maestro es coordinar 00:01:45
supervisar los trabajos de montaje 00:01:47
de los documentos audiovisuales y ser nexo-unión 00:01:49
entre los centros de ayuntamiento y en cuanto al alumnado 00:01:51
es grabar un vídeo donde se explica el trabajo 00:01:53
realizado y a su vez cada grupo 00:01:55
haga una presentación en su parque. 00:01:57
Aquí pongo un poquito lo que es la preparación 00:01:59
la actividad por parte 00:02:01
de docentes, la temperación y poder contar con las sesiones 00:02:03
pertinentes, etc. 00:02:05
Relación con el currículo, los contenidos 00:02:07
de ciencias, en este caso naturales 00:02:09
sociales 00:02:11
lengua, matemáticas 00:02:13
o educación artística como anteriormente he mencionado 00:02:15
que se relacionan con esas áreas. 00:02:17
Detallo también los criterios de evaluación 00:02:19
de ciencias, de lengua, etc. 00:02:21
Y matemáticas 00:02:23
situación artística, las competencias 00:02:25
trabajadas y por último la evaluación. 00:02:27
¿Cómo se va a evaluar la actividad? Pues relación con 00:02:29
el currículo, criterios de evaluación, instrumentos de evaluación 00:02:31
rúbricas con dianas, colesterol y comprobación. 00:02:33
La actividad se valora 00:02:35
con la observación directa y realizando 00:02:37
registros diarios durante el proceso y al 00:02:39
finalizar la evaluación con una rúbrica 00:02:41
de evaluación, teniendo en cuenta los criterios de evaluación. 00:02:43
El alumnado se puede autoverbalizar 00:02:45
y el grupo con una diana de evaluación. En cuanto a nuestra 00:02:47
labor docente, también nos 00:02:49
autoverbalaremos con una diana. 00:02:51
Subido por:
Tomas F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 20:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GERARDO DIEGO
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
0.78:1
Resolución:
690x884 píxeles
Tamaño:
41.78 MBytes

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