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Video de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 24 de junio de 2024 por Olga G.

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Mi nombre es Olga García Gómez y soy profesora técnico de formación profesional de imagen personal del perfil de peluquería. 00:00:01
En este vídeo voy a mostrar las herramientas de comunicación y colaboración y de evaluación que me aporta el uso del aula virtual. 00:00:09
Voy a ofrecer a los estudiantes un espacio desde donde pueden acceder a los materiales de aprendizaje y realizar actividades relacionadas con los contenidos. 00:00:18
Para mí es un entorno donde pueden organizar y administrar mis cursos 00:00:27
y para evaluar tareas propuestas 00:00:32
La plataforma digital me va a ayudar a que los alumnos 00:00:35
con las actividades y cuestionarios propuestos 00:00:39
tengan una retroalimentación inmediata 00:00:41
y me va a permitir mejorar el proceso de asimilación de contenidos 00:00:44
Principalmente el aula que usaba al principio 00:00:47
era el Classroom para sólo el uso de muestra de contenidos, pero actualmente uso el aula virtual 00:00:54
de EducaMadrid y en este caso voy a hablar de este módulo que es técnicas de corte de cabello 00:01:01
de segundo de peluquería y cosmética capilar. En este curso tengo los contenidos de manera que 00:01:06
están distribuidos por temas que corresponden a los resultados de aprendizaje propuestos para 00:01:16
el módulo profesional. Todos los temas tienen contenidos sobre el libro de texto que seguimos 00:01:21
en el módulo profesional y además pues tienen presentaciones y vídeos que apoyan estos contenidos 00:01:30
como por ejemplo estos del tema 1 que tienen esta presentación, tienen un vídeo de apoyo y siempre 00:01:38
hay alguna actividad y también tenemos tareas que apoyan a la parte práctica. En este caso por ejemplo 00:01:47
hay un cuestionario de conocimientos previos que también el alumno tiene que desarrollar y tareas 00:01:56
de diferente índole. En todos los temas tienen algún tipo de tarea, en alguno de ellos tienen 00:02:04
algún trabajo colaborativo y hay tareas como por ejemplo fichas técnicas que se refieren a trabajos 00:02:13
que hacen en el aula-taller que también tienen una base teórica a desarrollar, pues como por ejemplo 00:02:23
estas fichas que desarrollan que son cortes de cabello en los que se les muestra una fotografía 00:02:30
y tienen que desarrollar una ficha con diferentes pautas a seguir y es evolutivo según van pasando los temas, van cogiendo cada vez un poquito más de complicación. 00:02:36
Bien, con respecto a los cuestionarios les viene también muy bien con preguntas sencillas que apoyan e implementan el contenido de cada tema 00:02:50
y todo ello lo vamos a calificar de manera que todo está distribuido dentro de los dos trimestres que tienen 00:03:06
porque segundo de peluquería en el tercer trimestre tiene sus prácticas y las calificaciones vendrán separadas por evaluación del primer y segundo trimestre 00:03:17
y como apoyo para ponderar todo, lo que uso son hojas de cálculo, en el que uso también rúbricas para los trabajos orales, 00:03:29
rúbricas para los trabajos teóricos, este por ejemplo ya estaba calificado en el que los ítems tienen un valor 00:03:40
y todo ello tiene un peso, la parte teórica que todo esto forma parte del aula virtual, aparte del examen 00:03:50
que también tiene un peso en la parte teórica y la parte práctica, entonces la hoja de cálculo es el apoyo 00:04:00
para evaluar al alumno y el aula virtual es principalmente importante por la accesibilidad 00:04:08
que tiene y mejora la inmediatez del acceso a los recursos y a las actividades y simplifica 00:04:17
el seguimiento de los alumnos en el proceso de evaluación y calificación. 00:04:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
Olga García Gómez
Subido por:
Olga G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
24 de junio de 2024 - 20:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS BUÑUEL
Duración:
04′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
136.74 MBytes

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