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Herramienta gestión de aprendizaje_Garbiñe Jaurrieta - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Garbiñe J.

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Vale, hola, buenos días. Voy a presentar mi LMS, en este caso elegido Teams, y de cara a poder publicar la evaluación, el programa Global Educa, que es una aplicación que tiene el Colegio Maristas Chamberí y toda la red de maristas, que vendría a ser un RAICES. 00:00:00
Os muestro un poco con este alumno al que no se aparece aquí el nombre, las partes que tendría el blog de notas. 00:00:17
En primer lugar, un espacio personal en el que posteriormente mostraré cómo lo que hago es mandar aquí, o sea, lo saben, todas las tareas que son individualizadas de cara a poder proporcionar adaptaciones a todos los alumnos. 00:00:23
En este caso sería un tema de ampliación para este alumno. Los cuestionarios, ponemos cuestionarios, he puesto cuestionarios de la unidad para comprobar si han aprendido lo que se ha enseñado y luego un cuestionario de co-evaluación que será de cara a poder evaluar a sus compañeros, especialmente en los trabajos en grupo. 00:00:37
También tiene una sección de deberes que también se evalúa 00:00:53
En este caso esta sería una tarea general que envío a todos los miembros de la clase 00:00:56
Y el cuaderno en el que ellos van subiendo sus apuntes 00:01:00
Y así yo puedo corroborar que están tomando notas en clase y ver cómo lo han hecho 00:01:03
Además todos tienen una sección con las rúbricas 00:01:08
De cómo voy a evaluar proyectos, cuadernos y cuestionarios para que quede claro 00:01:11
Y por otra parte les he enviado secciones 00:01:17
en el que en este caso, por ejemplo, podrían ver, voy a ampliar aquí que no se ven los nombres de los alumnos, 00:01:21
podrían ver los diferentes temas, sector primario, sector secundario, sector terciario. 00:01:27
Así tienen contenidos y también su espacio o su cuaderno en el que yo ver deberes, cuaderno 00:01:32
y poder adaptarme a las necesidades de cada alumno. 00:01:38
¿Qué más he añadido aquí? Subimos aquí y veremos que en comentarios de texto, 00:01:42
en comentarios de texto, podemos añadir el de la Constitución de Cádiz 00:01:47
y esto permite que los alumnos puedan tener una adaptación a aquellos que lo necesiten. 00:01:53
Por el lector inmersivo, lo vemos aquí, ¿no? 00:02:00
Se podría leer en el caso de que tenga dificultades de lectura, 00:02:03
podemos adaptarlo a la dislexia haciendo que se subraye una frase aquí, 00:02:06
línea visible, que sirve mucho para aquellos alumnos con dislexia. 00:02:12
Luego en este caso, por ejemplo, aquellos que tengan problemas con el lenguaje 00:02:15
Especialmente los verbos del siglo XIX 00:02:19
Algo más complejo para ellos, pues que se puedan subrayar 00:02:22
Y ir directamente a estas palabras 00:02:25
Bien, este sería el blog de notas de clase 00:02:27
Además hay una zona de espacio personal 00:02:30
Perdón, espacio colaborativo 00:02:34
He creado de historia y de geografía 00:02:36
Aquí ellos pueden escribir 00:02:40
Y además lo he hecho por equipos 00:02:42
Equipo 1, equipo 2, equipo 3 00:02:43
ya que les permite, en el caso de que mande un proyecto, trabajar y utilizar esto como pizarra compartida. 00:02:45
Y también tengo una parte de biblioteca de uso exclusivo para profesores que me permite compartir, 00:02:51
perdonad, esto sería aquí, compartir con mis compañeros las tareas que he ido mandando, etc., mis compañeros de curso. 00:02:59
Pasamos a tareas. Aquí lo que he creado es un proyecto. 00:03:07
Si pinchásemos dentro estaría un Word con toda la explicación y la rúbrica, como lo sé, toda la información o todo el material necesario e incluso experiencias inmersivas en donde he añadido un HP5 o HP5P, perdonad, y en este caso podrían ver el teatro romano en 360 grados y yo puedo ir haciendo preguntas. 00:03:10
En este sentido, estas preguntas en las que ellos van a contestar, con ellas voy a fomentar la participación. Además, les voy a poner anticipación. Pues esto sería un poquito toda la parte de Teams. Espero no haberme dejado nada. 00:03:36
Sí, en canales, he creado canales privados para que aquellos que están trabajando en el grupo puedan escribirse y yo pueda monitorizarlo, que siempre facilita ese canal de comunicación entre ellos. 00:03:53
Y por último, cómo haría para subir las notas. 00:04:06
Tendríamos aquí una parte de Global Educa de evaluación. 00:04:09
Ellos ya tienen, no sé si lo he mostrado antes, todas las rúbricas en su propio bloque de notas de Teams. 00:04:13
Y aquí iría poniendo por cada alumno el proyecto, el cuaderno, los deberes. 00:04:19
No se ven los nombres, como no quiero que se vean los nombres, que sepáis que una vez pinchamos en un cuaderno de tarea, les ponemos la nota y se puede hacer un comentario para que las familias y los propios alumnos tengan total información de cuál es su evolución. 00:04:23
En este caso tenemos el proyecto, que sería ese proyecto grupo, el cuaderno, que serían esos apuntes que van tomando y que yo corrijo a través del blog de notas 00:04:38
Los deberes, que son esas tareas que mandan y que incluyen el espacio personal que está adaptado a las necesidades de cada alumno 00:04:45
Y los deberes generales que mando y la participación, que en este caso he ido monitorizando con ese Insights con el que nos permite trabajar Teams 00:04:52
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Garbiñe Jaurrieta
Subido por:
Garbiñe J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 11:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CHAMBER
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
74.61 MBytes

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