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COLORÉAME

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Subido el 18 de marzo de 2025 por Ce40 madrid

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Hola alumnos, vamos a hacer un vídeo que se trata de colorear, voy a ir poniendo un fondo, colorear un objeto cuando tocamos a otro. 00:00:01
Entonces vamos a cambiar distintos disfraces, así vamos a ver lo que es cambiar disfraces y alguna aplicación más y el tampón de cambiar el color. 00:00:28
A ver, vamos a centrarlo. Vamos a coger un animal, por ejemplo, el dinosaurio. 00:00:40
El dinosaurio lo vamos a hacer un poco más pequeño. Por ejemplo, aquí un 30. 00:00:45
A ver qué tal quedaría este dinosaurio. Suficiente. Vale. 00:00:51
Entonces, fijaros que en disfraces tiene bastantes disfraces. 00:00:55
Y lo que vamos a ir haciendo es, por ejemplo, duplicamos y le vamos a cambiar de color. 00:00:59
Por ejemplo, ¿qué voy a hacer antes de cambiarle de color? 00:01:04
Pues normalmente lo voy a agrupar todo y le voy a poner un color, por ejemplo, rojo. 00:01:07
Ahora coger este otro, también lo podéis duplicar los que hay, o hay cuatro versiones, o simplemente cambiarle de color y ya está las que hay. 00:01:16
Este lo voy a agrupar primero y este lo voy a poner, por ejemplo, de color naranja. 00:01:29
voy a poner rojo, naranja 00:01:33
voy a poner este por ejemplo de amarillo 00:01:38
rojo, naranja, amarillo 00:01:43
este voy a duplicar también para tener alguno más 00:01:48
duplico, duplico, tenía este que era amarillo 00:01:54
pues este le vamos a poner por ejemplo de marrón 00:02:05
conseguimos aquí este marroncito 00:02:08
más o menos 00:02:15
lo seleccionamos primero todo 00:02:17
y luego le cambiamos 00:02:23
esta 00:02:27
ahí, más o menos un marroncillo 00:02:28
y no sé si poner 00:02:34
un lila más 00:02:36
este otro 00:02:37
lo voy a poner de un 00:02:39
lila por ejemplo 00:02:43
vamos a buscar estos colores 00:02:47
empieza con el verde 00:02:49
y vamos a dar el rojo, naranja, amarillo 00:02:50
un marrón, bueno aquí tenéis infinitos disfraces y podéis duplicar 00:02:53
y ir poniendo más o menos lo que queráis 00:02:58
entonces la idea es que yo voy a ir poniendo aquí objetos de un determinado color 00:03:01
vamos a elegir por ejemplo 00:03:06
el primero el corazón, el corazón como de color 00:03:08
rojo al dinosaurio y desde ahí tengo que programar 00:03:13
todos, entonces aquí ya sí, si toco 00:03:18
corazón, pues entonces le voy a decir que me cambie 00:03:20
a un disfraz, que me cambie al disfraz 00:03:25
del dinosaurio, este le tengo que llamar, le tengo que poner nombres a todos 00:03:29
para acordarme, por ejemplo a este le voy a llamar dinosaurio rojo 00:03:33
rojo, a este le voy a llamar 00:03:37
dinosaurio naranja 00:03:41
encima tienen distintas posibilidades en función de como tienen la cabeza 00:03:43
Este lo voy a poner amarillo 00:03:49
Este lo voy a poner marrón 00:03:52
Y este lo voy a poner lila 00:03:58
Lila, morado, vale 00:04:05
Yo creo que tengo todos y luego está el que empieza por defecto 00:04:09
Vale, que es el verde 00:04:14
Entonces, yo le voy a decir que si toca este, que se convierta en rojo 00:04:15
Y luego, por defecto, que empiece con el disfraz 00:04:20
El primero que es el 1A, que es el verde. Vamos a ver, aquí empieza por el verde y cuando toca se cambia a rojo. 00:04:25
Le vamos a decir un poco más, le vamos a decir a dar un mensaje y que diga hola, ahora soy rojo como el corazón. 00:04:36
Ahora soy rojo como el corazón. 00:04:46
Entonces mandaría el mismo mensaje aquí. 00:04:53
Entonces vamos a ir añadiendo spray de distintos colores y vamos haciendo la misma programación. 00:04:57
Venga, vamos a poner una naranja. 00:05:05
De naranja tenemos, eso estará en comida y tardaré menos. 00:05:10
Aquí me gusta más este trozo de naranja. Vamos a hacer un poco más pequeña, por ejemplo de 60, la naranja. Vamos a añadir, por ejemplo, unos plátanos para amarillo, bueno, un poquito más grande, un 60, por ejemplo. 00:05:14
Vamos a poner, por ejemplo, para el marrón un oso, ya el que queráis. Esto ya gustó. Por ejemplo, 40. Y luego para el lila, vamos a poner, por ejemplo, aquí había una estrellita de color lila. 00:05:39
estará en animales 00:06:07
y si lo pongo animales terminaré antes 00:06:13
aquí está, la starfish 00:06:15
esta la vamos a poner 00:06:17
por ejemplo un 50 00:06:19
vale 00:06:20
entonces 00:06:22
ya, ahora vamos a seguir 00:06:24
programando de la misma manera, que cuando lo toque 00:06:27
este, pues que me diga un mensaje 00:06:29
y que me cambie de color 00:06:31
entonces fijaros que esto ya 00:06:33
va a ser muy 00:06:35
muy fácil de hacer duplicando 00:06:36
yo duplico 00:06:39
Pongo debajo. Y ahora digo, si en vez de corazón toco naranja, le voy a decir que me coja el disfraz naranja y que me dice ahora soy naranja como el cítrico. 00:06:40
Naranja, no sé si va a ser una palabra muy complicada para los alumnos. Cítrico. Vale, más de dos segundos. 00:07:02
Ahora podemos poner lo mismo para el plátano. Duplicamos. Ponemos aquí bananas. Ahora soy amarillo. Amarillo como los plátanos. Vale. ¿Qué me queda? Ahora soy marrón como el oso. 00:07:16
aquí tocando bananas, tocando 00:07:56
VR, vale, aquí he cambiado 00:08:02
no le he cambiado el disfraz amarillo, ahora aquí VR 00:08:06
tiene que ser marrón, ahora soy marrón 00:08:10
como el oso 00:08:16
bueno, así en este que es muy sencillo, practicamos 00:08:25
los disfraces, el sí entonces y como 00:08:31
y mira, para terminar, para interactuar con la estrellita lila 00:08:35
lo vamos a hacer de otra manera 00:08:40
en vez de duplicamos, pero en vez de tocando 00:08:42
vamos a ver otra posibilidad que viene muy bien cuando interactuamos con colores 00:08:47
fijaros, en sensores, muchas veces saber qué tipo de colores es muy complicado 00:08:51
entonces, por ejemplo, aquí tengo que poner un color 00:08:57
pero si yo quiero poner un color exactamente igual que esto es muy difícil 00:09:01
entonces le doy a esta herramienta que es el puntero este 00:09:05
y me voy aquí y le digo mira cógeme este color exactamente 00:09:09
y ya me lo copia el color 00:09:13
entonces ya le digo que me ponga disfraz lila 00:09:16
y le dice ahora soy lila como la estrella 00:09:20
y lo del tampón ese de clonar es muy útil 00:09:24
si tenemos que hacer un laberinto o cualquier otra posibilidad 00:09:38
bueno, pues con esto ya estaría hecho 00:09:40
nuestro programilla 00:09:42
vamos a comprobar 00:09:43
que funcione, vamos a poner en grande 00:09:46
entonces se trata de esto 00:09:48
yo me acerco con el 00:09:50
bandera verde 00:09:51
la primera de la frente 00:09:53
que no está funcionando 00:09:57
nada, vamos a ver 00:09:59
aquí si funciona 00:10:02
no sé por qué, aquí al hacerlo 00:10:06
grande no funcionaba 00:10:08
Aquí no tiene ganas de funcionar 00:10:09
Bueno, vamos a probarlo aquí 00:10:13
Haciéndole aquí un poquito más grande para que lo veáis 00:10:14
Aquí dice, hola, ahora soy naranja 00:10:17
Ahora soy amarillo 00:10:19
Ahora soy marrón 00:10:22
Ahora aquí vuelvo a ser rojo, como el corazón 00:10:25
Y aquí ahora soy lila como la estrella 00:10:28
Cuando reiniciamos el teclado de la bandera verde 00:10:31
Vuelve a su estado natural, que es el de color verde 00:10:33
Que es el de aquí 00:10:37
También se pueden hacer a veces que un disfraz vaya a continuación de otro 00:10:38
Pero aquí era básicamente para ver el color 00:10:43
Y para ver cómo interactúan 00:10:45
Va cambiando el mensaje en cada uno de ellos 00:10:48
Y aquí ya habéis visto también que sale con el tampón de clonar 00:10:51
Cuando tengáis que tocar, en vez de un sprite, un color 00:10:56
Esa es la forma de hacerlo 00:10:59
Bueno, con esto ya es suficiente para el vídeo coloreame 00:11:00
Hasta luego alumnos 00:11:05
Gracias. 00:11:20
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
151
Fecha:
18 de marzo de 2025 - 8:43
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
11′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
103.47 MBytes

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