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RO LENGUA UDI 8 B VIDEO 10 PAGINA 159 A

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Subido el 10 de abril de 2020 por Rocio T.

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Estamos en la página 159, hemos explicado en el vídeo anterior los pronombres personales, la teoría, y ahora vamos a hacer algo de práctica, para que luego hagáis vosotros una actividad en el cuaderno. 00:00:01
En el ejercicio 1 nos dice, copia la siguiente oración que incluya un pronombre personal y rodéalo. 00:00:12
Javier ha llegado tarde, él ha llegado tarde 00:00:19
En la primera no hay pronombres personales y en la segunda está él 00:00:23
Que es un pronombre personal de tercera persona 00:00:28
Singular, tónico 00:00:33
Di si la oración anterior, el pronombre personal, es el núcleo del sujeto o no y explica por qué 00:00:38
Pues sí es el núcleo del sujeto porque él es la única palabra del sujeto 00:00:47
y se está refiriendo a un nombre que es Javier, al cual aquí no ha mencionado 00:00:58
Buscaríamos el verbo, ha llegado, y preguntaríamos ¿Quién ha llegado tarde? 00:01:04
Me respondería él, ese es el sujeto, ha llegado tarde sería el predicado 00:01:09
Por lo tanto, sí porque se está refiriendo al nombre Javier 00:01:15
Completa las siguientes oraciones con los pronombres personales tónicos 00:01:21
Ella, yo y vosotras 00:01:28
Y después escribe a qué persona corresponde cada uno 00:01:31
En la primera oración 00:01:34
Ella estudió italiano de pequeña 00:01:36
¿Iréis vosotras a la función de teatro? 00:01:39
Mi amigo y yo os esperamos 00:01:45
Ella, tercera persona, femenino, singular 00:01:49
Vosotras, segunda persona, femenino, singular 00:01:53
Yo, primera persona, singular 00:01:58
4. Sustituye en estas oraciones las palabras destacadas por pronombres personales tónicos 00:02:03
Después representa en clase mediante gesto 00:02:12
Bueno, esto no lo vamos a hacer 00:02:15
Alba e Inés van a clases de piano 00:02:16
Los sustituimos por ellos 00:02:21
Mi primo y yo somos alto 00:02:25
Somos altos 00:02:28
Los sustituimos por nosotros 00:02:30
Eric 00:02:33
¿Y tú? 00:02:34
Que no lo veo 00:02:38
Os encargasteis de comprar las entradas 00:02:39
Vosotros os encargasteis de comprar las entradas 00:02:41
5. Copia estas oraciones y rodea los pronombres personales átonos 00:02:46
Después subraya en las preguntas las palabras a las que sustituyen 00:02:54
¿Ha felicitado a Marta por su cumpleaños? 00:02:58
Sí, ya la he felicitado 00:03:02
El pronombre sería la y estás sustituyendo a Marta 00:03:04
¿Tienes las gafas? 00:03:12
No, no las tengo 00:03:14
El pronombre sería las 00:03:16
y estás sustituyendo a las gafas. 00:03:20
¿Para qué guardaste el libro en la mochila? 00:03:24
Para llevarlo al colegio. 00:03:27
Llevarlo, el lo sería el pronombre, 00:03:30
recordad que si va detrás del verbo va unido al verbo 00:03:33
y estás sustituyendo al libro. 00:03:37
6. Escribe de qué clase es cada una de las palabras destacadas en estas oraciones. 00:03:41
Él vive en el centro de la ciudad. 00:03:47
El. Pronombre personal tónico. 00:03:50
El. Determinante artículo determinado y está acompañando a centro. 00:03:55
No encuentro las llaves. ¿Sabes si los niños se las llevaron? 00:04:00
Los. Determinante artículo determinado porque acompaña a niños. 00:04:06
Las. Pronombre personal átono que se refiere a las llaves. 00:04:13
Por último, localiza en este texto un pronombre personal y escribe su tipo, persona y número. 00:04:19
Los versoslari son improvisadores de versos en euskera. 00:04:30
Herederos de una tradición ancestral ponen en marcha su creatividad cuando alguien les propone un tema. 00:04:37
Esto está sacado de una página web que se llama muyinteresante.es 00:04:45
Pues sí, aquí tenemos un pronombre personal que es les, que está aquí 00:04:50
Que es átono, es tercera persona y está en plural 00:04:58
Y ese les se refiere a los versolari, ¿vale? 00:05:04
Bueno, ¿qué actividad vais a hacer aquí en el cuaderno? Pues estas dos. ¿Qué dicen? Sustituye las palabras destacadas por pronombres tónicos y átonos. Estas palabras destacadas, que son las que están en engrita, hay que sustituirlas por pronombres de la tabla de aquí, ¿vale? 00:05:09
Y en la ampliación, completa las oraciones con pronombres personales adecuados. 00:05:31
Bruno, ahí falta un pronombre, y aquí te hace una anotación de cuál sería ese pronombre. 00:05:37
O sea, que si no me lo sé, atendiendo a esta descripción, lo busco en la tabla para colocarlo aquí. 00:05:44
¿De acuerdo? Y aquí es al revés. 00:05:52
Tengo Tomás y yo, ¿por qué pronombre lo sustituiríamos de la tabla? 00:05:55
¿Vale? La hamburguesa porque pronombre lo sustituiríamos de la tabla. ¿De acuerdo? Vale, Chaito. 00:06:00
Subido por:
Rocio T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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Fecha:
10 de abril de 2020 - 17:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC EL ENCINAR
Duración:
06′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
355.05 MBytes

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