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OBS TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 16 de julio de 2023 por Amparo F.

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Lo primero que explicaremos será la infografía que corresponde a la tarea 3. 00:00:00
En esta infografía había que crear una situación de aprendizaje y ésta se titula Está de 00:00:07
moda. 00:00:12
Es una situación de aprendizaje pensada para el curso de tercero y primaria y se corresponde 00:00:13
con el área de lengua castellana y literatura. 00:00:18
Empezaremos esta situación de aprendizaje realizándonos una serie de preguntas sobre 00:00:21
la moda y la manera de vestir para poder generar en los alumnos una motivación inicial 00:00:28
que les ayudará a enfrentarse a las demás tareas que haya que hacer. 00:00:34
Entonces, ¿qué queremos con esta situación de aprendizaje? 00:00:41
Lo que queremos es generar un debate sobre la moda y su influencia en la sociedad. 00:00:44
También queremos conocer las estrategias y medios de la publicidad y esto nos ayudará 00:00:48
a poner en práctica lo siguiente que queremos, que es interpretar un cartel y su intención 00:00:52
comunicativa para luego realizarlo. 00:00:57
Una vez realizado, también queremos la transmisión oral de dicho cartel. 00:01:00
¿Cómo lo vamos a hacer? 00:01:04
Las alumnas se dividirán en grupos de dos personas y cada grupo tendrá que primero 00:01:06
realizar una lluvia de ideas y ponerse de acuerdo sobre lo que quieren plasmar en el 00:01:13
anuncio. 00:01:17
Una vez pensadas las ideas, tendrán que pasar a la elaboración del cartel para luego exponerlo 00:01:19
oralmente en clase. 00:01:25
En cuanto a la temporalización, está pensada para dos semanas y en esas dos semanas se 00:01:27
hace este reparto de las sesiones. 00:01:35
Entonces, en la primera sesión se hace un debate sobre la moda, en la sesión 2 hablaremos 00:01:37
sobre la publicidad, los canales de información, los carteles, características… digamos 00:01:42
que la segunda sesión está ocupada por teoría para que luego sepan llevarlo a la práctica. 00:01:47
Las dos siguientes sesiones ya pondremos en práctica lo que hemos aprendido a través 00:01:54
de una planificación y elaboración de un cartel publicitario. 00:01:58
Las siguientes dos sesiones servirán para preparar la presentación y terminar de realizar 00:02:02
un cartel y las dos últimas sesiones las ocuparemos para las presentaciones orales 00:02:07
de todos los carteles que haya realizado. 00:02:13
Luego pasamos a la tarea 4, que consistía en elaborar un cuaderno de calificaciones, 00:02:16
en este caso está elaborado en el aula virtual. 00:02:24
Consta de tres evaluaciones y en cada evaluación hay una subcategoría y cada evaluación tiene 00:02:27
una actividad. 00:02:34
Bueno, en la tercera elaboración es un cuestionario, entonces aquí están todas las actividades. 00:02:35
Por ejemplo, en la evaluación 1 hemos realizado una actividad de verdadero o falso. 00:02:43
En la segunda evaluación hemos realizado una actividad de rellenar con las palabras 00:02:51
que faltan. 00:02:57
Cámara es un sustantivo femenino y comprobamos que está bien y se puede realizar. 00:02:59
Y en la tercera evaluación hemos realizado un cuestionario. 00:03:07
Después pasaremos a explicar la tarea número 5, que era realizar un espacio de actividades 00:03:20
con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:29
Este espacio consta de un inicio. 00:03:31
En el inicio los alumnos tienen las instrucciones para poder realizar las actividades. 00:03:34
Después hay tres actividades, la 1, la 2 y la 3, cada una de ellas consta de una cosa 00:03:43
distinta. 00:03:49
Por ejemplo, aquí tenemos una ficha. 00:03:50
¿Qué pasa? 00:03:55
Como los alumnos tienen ritmos distintos, si hay algún alumno que se haya estancado 00:04:02
en la actividad 3, tendrá que acudir al repostaje para poder enfrentarse a la actividad número 00:04:08
La 1, la 2 y la 3 son actividades obligatorias y ya la 4 y la 5 no harían falta, pero los 00:04:16
alumnos que tengan tiempo de hacerlas las podrán realizar sin acudir al repostaje, 00:04:26
dado que han sido capaces de hacer la actividad número 3, y aquellos alumnos que tengan otro 00:04:32
ritmo más lento, pues a lo mejor solo tendrán que hacer la 1, la 2 y la 3, dependiendo del 00:04:36
tiempo. 00:04:45
Pero lo que sí es obligatorio es hacer la 1, la 2 y la 3. 00:04:46
Y con esto hemos explicado las distintas tareas. 00:04:50
Autor/es:
Amparo Fernández
Subido por:
Amparo F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de julio de 2023 - 21:43
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SENARA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
94.36 MBytes

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