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Becas Ciencias 4º EP. 2018

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Subido el 31 de mayo de 2018 por Cp agora brunete

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Buenos días y bienvenidos. En primer lugar, queríamos agradecer que haya salido nuestro 00:00:03
profe de beca, toda la paciente que tiene con nosotros y todo lo que nos enseña cada día. 00:00:10
Beca es la cosa que la mayoría de los niños están esperando que llegue para aprender 00:00:15
cosas nuevas. Volviendo a proyectos, el primer proyecto que hicimos fue de los microscopios 00:00:20
y después trajimos cosas para ver, desde azúcar hasta una ala de mosca. El segundo 00:00:25
proyecto que hicimos fue el de la electricidad. Aprendimos a emparnar cables y hacer circuitos 00:00:31
eléctricos. Y el tercer proyecto fue el de unas manualidades y cogimos ideas para decorar 00:00:37
la clase. Aunque también se trata de imaginación, ya que tenemos mucho. Gracias por escucharnos 00:00:43
y que hayáis pasado un buen día. Hola, mi nombre es Claudia, este es el de mi amiga 00:00:49
Nuria y esto es de mi amiga Alma y hoy os vamos a presentar cómo hacer un circuito 00:00:59
eléctrico. Después, para juntarlo, cogemos, por ejemplo, primero siempre hay que utilizar 00:01:06
las pilas porque si no, el circuito no va. Por ejemplo, ponemos esto y esto. 00:01:40
No va. 00:02:04
Luego hay que empujar. 00:02:06
Venga, lo imposible es algo posible. 00:02:31
Abrís el cuaderno por ejercicios. 00:02:39
Esta es vuestra ficha de trabajo. 00:02:43
No tenéis, no, ejercicios en la primera parte. 00:02:44
¿Cuál es la función de...? 00:02:50
La función de nutrición, ¿vale? 00:02:53
Pero algo sí. 00:02:57
Voy a presentar el tema de los animales. 00:02:59
Hicimos una práctica de observación de vísceras. 00:03:09
O, por ejemplo, corazón, corazones, vipas, etc. 00:03:15
Esta fecha de viernes la profesora cae mal. 00:03:21
Y un consejo es que siempre al salir del laboratorio hay que lavarse las manos con cualquier terapia. 00:03:24
Ahora les voy a presentar el tema del cuerpo humano. 00:03:29
Es una maqueta hecha con globos, un guante y una moneda de los primores. 00:03:33
Si bajo el guante los globos se inflan y si los suelto se desinflan. 00:03:40
También hicimos la energía, hicimos ambas opciones. 00:03:45
Y también vimos la materia para aprender a medir, por ejemplo, una piedra pequeñita que mide muy poco. 00:03:52
Y también, imaginaos que hay agua, vimos que si un vaso lo ponemos así sin dorcerlo, no se moja, pero ahora no tiene agua. 00:04:06
Por ejemplo, si te miras así, se ve el revés y así, recto 00:04:16
Luego, aquí, si pones agua, la mistura se ve como rota por la refracción 00:04:24
Lo que ha pasado en este camino es que, mirando al espejo, el café se veía reflejado al revés 00:04:29
Y tenían que mirar al espejo solo, siguiendo con el revés el camino 00:04:47
Hola, yo me llamo Eva. 00:04:51
Yo Elena. 00:04:53
Yo Elena. 00:04:54
Yo Irene. 00:04:55
Yo Carolina. 00:04:56
Hoy os vamos a presentar el primer programa. 00:04:57
Por cierto, todos ellos son los con materiales y el final. 00:05:16
Aquí podemos ver una caja de matemáticas con centenas, decenas, unidades, décimas y centésimas, kilos, gramos. 00:05:21
Por aquí tenemos un cerdito, un archivador con tapa para poner los lapiceros. 00:05:29
Aquí tenemos un juego que es inventado, que tienes que tirar esto sin que caiga ninguna cosa. 00:05:38
Nosotros hemos hecho archivadores para la clase, archivadores y cajas para guardar proyectos. 00:05:45
Algunas cosas las hemos hecho por diversión, por ejemplo, esto es la casa del mito. 00:05:53
Sí, el memory y las tres en Gaia. 00:05:57
Hola, hoy vamos a presentar el experimento del microscópio. 00:06:01
Les vamos a decir los sujetos. 00:06:07
Esto es un vidrio de verlo. 00:06:10
Esto es un cubre, un cuenta gotas, una cebolla como podéis ver, una aguja y un porta. 00:06:13
Y ahora mi compañera Carlota se va a explicar lo que se hace con todo esto. 00:06:21
Esta es la práctica de la cebolla. 00:06:24
Con el porta lo ponemos en el microscopio como un lugar. 00:06:26
Y ponemos un trozo de cebolla. 00:06:31
Después, con el cuentagotas, cogemos una gota y la echamos en la cebolla. 00:06:37
Ponemos el cubre encima para que se vea con más claridad. 00:06:44
Y se puede apreciar formas como ladrillos. 00:06:48
Adiós. 00:06:55
Gracias, señores. Yo soy Carlota. 00:06:56
Y yo soy Laura. 00:06:58
En beca hacemos muchas cosas. 00:07:00
Entre ellas, miramos por las luces inoculares. 00:07:03
Hoy os vamos a presentar parte de eso, os vamos a presentar las observaciones libres y las preparaciones hechas. 00:07:05
Las observaciones libres son cosas que tenemos nosotros como agua de pantano, fibra de vidrio, 00:07:12
yeso fraguado, serrín conglomerado, yeso mineral, cartón con yeso, bolsa en malla y corcho. 00:07:22
Y las preparaciones hechas son preparaciones que ya están hechas y nos trae traída como estómago de abeja, pata de mosca y ala de mariposa. 00:07:36
Por cierto, ha ido nuestra directora y nuestra profesora de beca. Esperamos que os haya gustado mucho y que traigáis a vuestros hijos al colegio ahora de Brunegel. 00:07:52
Y a continuación se cierra el dedo de las chupas binoculares. 00:08:02
Autor/es:
Ceip Ágora de Brunete
Subido por:
Cp agora brunete
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
130
Fecha:
31 de mayo de 2018 - 0:13
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI ÁGORA
Duración:
08′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
364.00 MBytes

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