Infografía modelos atómicos - Sara Cabezas Martínez - Contenido educativo
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Se muestra una reflexión sobre el uso de una infografía sobre los modelos atómicos, explicando los elementos de accesibilidad introducidos.
Hola, mi nombre es Tara Cabezas y voy a mostraros la infografía que he creado
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gracias al programa Canva. Esta infografía se encuentra alojada dentro del aula
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virtual del Dolores Ibarruri, instituto en el que trabajo. Este aula virtual
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consta de una sección general en la que hay unos foros donde los alumnos pueden
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preguntar sus dudas, además se muestran los criterios de calificación de la
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asignatura. Además está estructurada en 11 secciones que corresponden con los
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contenidos de física y química para tercero de la ESO. Se decide comenzar por
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el trabajo científico, ya que muestra cómo se estudia en ciencia para
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introducir al alumnado en este mundo científico y con esta base científica se
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decide comenzar a estudiar la materia, haciendo una progresión desde lo
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macroscópico, a lo más fácil de comprender por los alumnos, hacia lo
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microscópico. En concreto se van a estudiar cuáles son los sistemas
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materiales y la materia y su aspecto, centrándonos en los gases. Para
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continuación introducirnos en el mundo microscópico con el átomo y la tabla
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periódica, donde se alojaría nuestra infografía. Una vez estudiada la materia
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se va a proceder a conocer cómo se nombra a través de la formulación
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inorgánica y cómo se transforma mediante las reacciones químicas, para
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después abordar los conceptos de física que se dejan para el final, ya que
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requieren de un mayor dominio de la matemática, como puede ser estudio
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del movimiento, de las fuerzas, de los tipos de fuerza que hay, de la
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energía y la electricidad. Centrándonos en nuestra infografía, este
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contenido se localiza en el saber básico B, la materia, concretamente el
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contenido es la estructura atómica, desarrollo histórico de los modelos
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atómicos. Su principal objetivo es clarificar los distintos modelos
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atómicos que iban surgiendo como mejora de los propuestos para poder dar
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respuesta a los descubrimientos que se iban produciendo con los años. Como es
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un concepto muy abstracto, a la imagen de cada modelo atómico se le acompaña
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una breve explicación con los conceptos clave de cada modelo,
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para clarificarles un poco el contenido. Para dar accesibilidad a
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este contenido, sobre todo para alumnos con problemas visuales o con
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dificultades de aprendizaje, se ha utilizado TAUMA 18.5 para los
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textos explicativos, 28.5 para la pregunta introductoria y 48 para el título.
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Además, en todos los documentos se ha utilizado un interlineado de 1.5 y el
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texto tiene alineación izquierda. De esta forma nos aseguramos su correcta
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lectura por parte de estos alumnos al tener un tipo de letra más accesible,
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siendo más sencilla y de un tamaño grande, y con un interlineado y alineación
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que faciliten su lectura. Además, solo se han resaltado en negrita y o subrayado
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las palabras claves, se ha evitado el uso de distintos colores en las letras de
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cursiva y se ha restringido el uso de mayúsculas a los títulos. También se
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ha intentado que el contraste entre los distintos elementos del documento sea el
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adecuado, usando letras blancas sobre fondos más oscuros, lo que facilita la
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visión para alumnos con dificultades visuales y se ha evitado
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el uso de animaciones u otros elementos distractores. Además, se ha enlazado un
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simulador para poder clarificar los contenidos, donde se pueden crear átomos
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e incluso un modo juego para aprender.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sara Cabezas Martínez
- Subido por:
- Sara C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 19:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DOLORES IBARRURI
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.95 MBytes