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Evidencia Fundamental S.G.A.E. FJSancho

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Subido el 18 de febrero de 2024 por Francisco Javi S.

13 visualizaciones

Evidencia Fundamental del Sistema de Gestión de Aprendizajes y Evaluación FJSancho

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Hola, voy a presentar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:00
perteneciente a la categoría de evidencias fundamentales. 00:00:10
Utilizo el aula Virtual Classroom de Google Sheets. 00:00:15
Podemos ver los diferentes grupos que tengo activos este curso, 00:00:19
tanto los creados por mí, como el de segundo de bachillerato, 00:00:24
Donde me encuentro como profesor invitado. 00:00:30
Voy a utilizar como ejemplo de Classroom el curso segundo de la SOE de Física y Química. 00:00:36
En este curso podremos comprobar que está activo y en él están matriculados los 31 alumnos que pertenecen a este grupo. 00:00:46
El aula está estructurada en secciones, denominadas temas. 00:01:00
Estas son coincidentes con las unidades didácticas de la programación, que a su vez son las 00:01:09
mismas que los temas del libro de texto. 00:01:15
Tienen un ordenamiento cronológico, siendo la más reciente la que se encuentra en la 00:01:20
posición superior. Comenzamos en el tema cero, donde se publican los criterios de calificación. 00:01:27
Se propone una encuesta a través de formularios de Google para conocer las posibilidades de 00:01:38
conexión del alumnado. Se valida la comunicación vía correo electrónico con los alumnos. 00:01:46
Y recientemente he trasladado toda la información referente a la etiqueta. 00:01:57
Los recursos más habituales utilizados son la publicación de vídeos. 00:02:07
Trabajo a través de simulaciones. 00:02:18
Contenidos específicos elaborados por mí 00:02:21
Y ejercicios a realizar 00:02:27
Todo esto me permite desarrollar experiencias de aprendizaje con diferentes metodologías 00:02:31
Como la clase invertida, gamificación o aprendizaje colaborativo 00:02:40
Vamos a ver con más detenimiento algunos ejemplos 00:02:45
Primero, un vídeo obtenido de YouTube. 00:02:50
Este sería el caso. 00:02:57
A continuación, una simulación. 00:03:01
Las simulaciones suelen tener dos partes. 00:03:06
Una de ensayo y otra de juego. 00:03:10
Utilizando la técnica de gamificación. 00:03:15
A continuación, un vídeo editado por mí para resolver una necesidad puntual en clase. 00:03:20
Estos serían los ejemplos más cotidianos dentro del aula. 00:03:41
Por otra parte, para facilitar el uso de las nuevas tecnologías, he añadido las siguientes extensiones en el navegador Firefox. 00:03:47
Un lector. 00:03:56
Un traductor, que al seleccionar, traduce automáticamente. 00:04:01
Una herramienta que facilita la lectura a los alumnos con dislexia. 00:04:11
otra herramienta que cambia el tipo de fuente 00:04:17
y por último un zoom que permite agrandar 00:04:22
y disminuir la parte visualizada. 00:04:30
Para guardar notas y obtener las calificaciones estoy utilizando una hoja Excel de mi creación. 00:04:37
aunque estoy haciendo pruebas para incorporar el cuaderno del profesor de raíces 00:04:43
que resulta menos versátil pero más práctico 00:04:50
Gracias por su atención 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco Javier Sancho Matellano
Subido por:
Francisco Javi S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 19:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANGEL CORELLA
Descripción ampliada:
Translator
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.89 MBytes

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