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Innovación metodológica

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Subido el 16 de abril de 2024 por Elena Maria R.

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¿Cómo se usan las metodologías y actividades con medios digitales que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje, el aprendizaje entre iguales y/o autorregulado?

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En la siguiente infografía vamos a presentar a una unidad didáctica que hemos desarrollado basada en la vida de la científica Maggie Gouy. 00:00:00
Está destinada a los alumnos del segundo de la ESO de la asignatura de francés. 00:00:07
Otras áreas que también van a estar implicadas van a ser las áreas de ciencias, la de educación visual y plástica. 00:00:12
La metodología que vamos a llevar a cabo es la que se conoce con el nombre de Flipped Classroom o en español aula invertida, 00:00:17
que nos favorecerá el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros alumnos. 00:00:24
Se llama así porque el profesor y el alumno en este momento van a intercambiar sus papeles 00:00:29
El profesor facilitará un contenido multimedia que se visionará antes de empezar las sesiones de trabajo 00:00:34
que en este caso son seis y que explicaremos a continuación 00:00:40
El alumno se convertirá en un alumno activo ya que participará en todo el proceso de aprendizaje 00:00:43
¿Cuáles son las ventajas de esta metodología? 00:00:51
Por un lado el alumno tiene una mayor motivación ya que puede tomar sus decisiones 00:00:54
el alumno participa y trabaja mano a mano con sus compañeros. 00:00:59
Hay un mejor desarrollo de las competencias, 00:01:03
tanto gracias a su trabajo individual como al trabajo colaborativo, 00:01:05
ya que gracias a este los alumnos deben organizarse, 00:01:09
planificarse e intercambiar opiniones. 00:01:12
¿Cómo van a funcionar las sesiones utilizando el Flipped Classroom? 00:01:15
Bueno, el tema de esta metodología es aprender haciendo. 00:01:20
Es decir, los alumnos por un lado tendrán que preparar las lecciones 00:01:24
fuera del aula y una vez que ya estemos 00:01:27
en el aula 00:01:29
interactuarán entre ellos 00:01:30
analizarán ideas, como ya hemos dicho 00:01:33
se convierten en alumnos activos 00:01:35
las sesiones van a estar 00:01:37
divididas de la siguiente manera 00:01:39
en la primera sesión se establecerán 00:01:41
los contenidos y objetivos que se trabajarán 00:01:43
habrá una selección de las actividades 00:01:45
se establecerán los espacios 00:01:47
necesarios en los que se llevarán a cabo 00:01:49
en las sesiones 2 y 4 los alumnos 00:01:51
trabajarán en equipos de 4 personas 00:01:53
en el aula de informática y crearán cada uno una infografía online usando Canva, 00:01:55
mientras que las sesiones 5 y 6 consistirán en la presentación oral 00:02:01
de todo lo que han trabajado. 00:02:05
Esta metodología, por un lado, facilita la atención a la diversidad, 00:02:08
ya que los alumnos pueden marcar su propio ritmo de trabajo 00:02:13
de los contenidos teóricos y el profesor les puede facilitar 00:02:17
retroalimentación en todo momento acerca de cómo van desarrollando sus actividades. 00:02:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena María Rodríguez Calatrava
Subido por:
Elena Maria R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de abril de 2024 - 11:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JUAN DE LA CIERVA
Duración:
02′ 32″
Relación de aspecto:
1.19:1
Resolución:
698x586 píxeles
Tamaño:
4.56 MBytes

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