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construcciones adverbiales - Contenido educativo

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Subido el 22 de junio de 2023 por Rosa María M.

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Explicación de las construcciones adverbiales

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Hoy vamos a explicar el link que teníais de la presentación de las construcciones adverbiales. 00:00:00
Os lo voy a ir explicando para que os resulte un poco más fácil. 00:00:07
Estas construcciones adverbiales son oraciones subordinadas de diferentes tipos. 00:00:10
En primer lugar nos encontramos subordinadas adverbiales. 00:00:17
Las subordinadas adverbiales, bueno, todas las construcciones adverbiales de las que vamos a hablar 00:00:20
tienen una función dentro de su principal. 00:00:26
Pues estas subordinadas adverbiales también. En general, todas ellas también van a tener como característica que su nexo sea una conjunción, una locución conjuntiva, cuya función exclusiva es la del nexo, no van a tener otras funciones. 00:00:29
Dentro de los tipos, este primero, subordinadas adverbiales, las llamamos, son a su vez de dos tipos, tiempo y modo. 00:00:43
pueden hacer dos tipos de funciones 00:00:51
las de tiempo pueden ser complementos circunstanciales de tiempo 00:00:56
o modificadores oracionales 00:01:00
la diferencia está en donde se coloca la parte subordinada 00:01:01
si está delante de la oración principal y separada con coma de esta 00:01:05
decimos que se trata de un modificador oracional 00:01:10
si está detrás y sin pausa 00:01:12
entonces decimos que se trata de un complemento circunstancial de tiempo 00:01:15
No pueden estar nunca introducidas por cuando. Hay muchas expresiones temporales o complementos circunstanciales de tiempo, construcciones con subordinadas con cuando que expresan tiempo, pero no se trata de subordinadas arteriales sino de relativas libres, aunque puedan coincidir en la función. 00:01:19
en cuanto a las de modo, bueno, otros nexos posibles 00:01:39
están ahí según apenas mientras en cuanto 00:01:44
las de modo, pues les pasa lo mismo, si están colocadas detrás 00:01:47
de la oración principal, serán cumplientes de circunstancia de modo, pero si están 00:01:52
delante y con una pausa, serán modificadores oracionales 00:01:56
exactamente igual que en el caso anterior, tampoco 00:02:00
estas van a poder estar introducidas por el nexo común porque sería una 00:02:03
subordinada relativa libre. Sí que pueden estar introducidas por nexos 00:02:08
como según conforme, como sin, etc. 00:02:12
Segundo tipo de construcciones adverbiales son 00:02:17
las estructuras oracionales bimembres. Las llamamos así porque la relación 00:02:20
que se establece entre la oración subordinada y su principal 00:02:24
es mutua o interdependiente. Quiere decir que vamos a reducir 00:02:27
esa relación a una relación lógica de causa-efecto 00:02:32
entre ambas y los diferentes tipos que nos vamos a encontrar van a tener que ver con 00:02:36
dónde colocamos la causa, dónde colocamos el efecto y cuál es el nexo que utilizamos 00:02:41
para relacionarnos. Funcionan siempre estas subordinadas como 00:02:45
modificadores oracionales. Como hemos dicho, tienen esta relación de causa-efecto con 00:02:52
la oración a la que se adjuntan y no dependen de la oración sino que la modifican en su 00:02:57
conjunto. La oración subordinada siempre va encabezada por conjunción o locución 00:03:02
conjuntiva que hace la función de nexo. 00:03:07
Pueden ser de cuatro tipos, en primer lugar causales, que como su nombre indica, pues 00:03:11
expresan la causa o el motivo, con nexos como pues ya que, dado que, visto que, etcétera, 00:03:15
los que se os ocurran, que puedan expresar esta causa o motivo. 00:03:21
Son siempre conjunciones, locuciones conjuntivas, no tienen función propia, por tanto, más 00:03:25
que de nexo. 00:03:30
Y un ejemplo pues podría ser como había mucho tráfico y llegué tarde, mi subordinado 00:03:32
En este caso es como había mucho tráfico y como veis está expresando la causa o motivo de por qué le decaten. 00:03:36
El segundo tipo son las hilativas. 00:03:44
Estas hilativas expresan el efecto o la consecuencia lógica de lo expresado en la oración a la que se adjunta. 00:03:46
Nexos posibles, con, que, luego, así, que, de modo, etc. 00:03:52
De nuevo, con funciones locuciones conjuntivas, su función es nexo. 00:03:58
Y el ejemplo, me dolía la cabeza, así que decidí no salir. 00:04:01
Pues la subordinada es así que decide no salir, que es la que lleva el nexo y veis que expresa la consecuencia del dolor de cabeza. 00:04:06
Tercer tipo son las condicionales, expresan una condición para que se realice el expresado en la oración a la que se adjuntan. 00:04:15
Se llama apodosis a la parte donde no hay nexo, es decir, a la principal hiprótesis, a la parte que expresa la condición propiamente dicha. 00:04:22
Sus nexos pues sí es el más habitual, pero puede haber otros como a menos que, siempre que, siempre cuando. 00:04:32
En cualquier caso todas son conjunciones o locuciones conjuntivas cuya función exclusiva es la del nexo. 00:04:39
Te dejo mi coche siempre y cuando me lo devuelvas en dos horas. 00:04:45
La subordinada siempre y cuando me lo devuelvas en dos horas porque es la condición para que te deje el coche y es la parte que lleva el nexo. 00:04:48
Y por último el cuarto tipo de construcción bimembre son las concesivas, se trata de oraciones subordinadas a la que la parte subordinada la volvemos a llamar prótesis que expresa una dificultad u objeción para que se cumpla en lo enunciado en la oración a la que se adjunta, que es la parte principal a la que de nuevo como en las condicionales llamamos apodosis. 00:04:54
prótesis, siempre la subordinada 00:05:20
en estos dos tipos 00:05:22
y apodosis a la parte principal 00:05:24
sus nexos, pues aunque 00:05:26
si bien, mientras que aun cuando 00:05:28
conjunciones, locuciones conjuntivas 00:05:30
única función, la de nexo 00:05:33
y el ejemplo 00:05:35
aunque mañana llueva, nos vamos a la piscina 00:05:36
aunque mañana llueva 00:05:39
es la parte subordinada 00:05:40
es nuestra prótesis 00:05:42
y es la que está expresando 00:05:44
la objeción o el problema 00:05:46
que dificulta de alguna manera que se cumpla la edad principal pero que no va a impedirla 00:05:48
aunque lluevas como una objeción importante para ir a la piscina 00:05:53
pero lo que está diciendo el emisor es que incluso en ese caso va a ir. 00:05:57
Tercer y último tipo de construcciones adverbiales son las comparativas y consecutivas. 00:06:05
En estos dos tipos hay alguna diferencia un poquito mayor respecto a las anteriores. 00:06:09
En estos casos se trata de una oración subordinada que modifica un elemento cuantificador, es decir, que en la parte principal tiene que haber un elemento que esté cuantificado y de ese cuantificador vamos a extraer o se va a derivar la parte que comparamos, la parte que expresa la consecuencia. 00:06:16
Tienen una función en la principal en la que aparecen, en este caso, la subordinada tiene esa función. 00:06:40
Hay dos tipos, hemos dicho, comparativas y consecutivas. 00:06:47
En las comparativas, dice, comparan dos términos, ya sabemos lo que es una comparación, ¿verdad? 00:06:50
Y pueden ser de tres tipos, inferioridad, igualdad y superioridad. 00:06:57
Perdonad que hay alguna palabra escrita un poco. 00:07:04
tienen como características un elemento cuantificador 00:07:06
ese elemento cuantificador puede ser un determinante, un adverbio o un pronombre 00:07:11
luego tienen el núcleo de la construcción que será un sustantivo, un adjetivo 00:07:14
es lo más frecuente o algo así 00:07:19
y la parte propiamente comparativa que es la oración subordinada que introduciremos 00:07:22
a través de las conjunciones que o como dependiendo de que sea 00:07:27
de inferioridad, de superioridad o de igualdad 00:07:31
La subordinada hace la función de complemento cuantificador. 00:07:34
La subordinada de las comparativas aparece a menudo cuando el verbo omitido, 00:07:43
porque coincide con el de la oración principal. 00:07:48
Necesitamos expresarlo dos veces. 00:07:50
Fijaos en el ejemplo. 00:07:52
Pedro es más alto que su padre. 00:07:53
¿Qué entendemos? Que su padre es alto. 00:07:55
Entonces, ese es alto, lo omitimos. 00:07:57
¿Cuál es el elemento cuantificador? 00:08:01
Pues este más que aparece en la parte principal. 00:08:02
Si ese más no estuviera ahí cuantificando el adjetivo alto, 00:08:05
pues no tendría sentido la comparación, ¿no? 00:08:09
Porque ese es precisamente el elemento que me sirve para comparar. 00:08:11
Entonces, en mi análisis sintáctico, todo esto va a ser el atributo. 00:08:15
Es más alto que su padre, ¿no? 00:08:20
Todo ese elemento será el atributo. 00:08:23
El núcleo de ese atributo es alto, 00:08:25
ese más es el elemento que cuantifica, en este caso el complemento del adjetivo, 00:08:27
y que su padre es la subordinada comparativa, en este caso de superioridad, 00:08:31
que funciona como complemento cuantificado. 00:08:37
Y en las consecutivas, pues la estructura es básicamente la misma. 00:08:39
En este caso no expresan una comparación, sino una consecuencia que deriva de la intensificación del elemento de la principal. 00:08:44
Y como hemos dicho antes, ¿no? Pues es tan simpático que todos quieren estar con él. 00:08:51
Veis que ese que todos quieren estar con él, que es la parte subordinada, tiene sentido y es la consecuencia, 00:08:56
no de que sea simpático, sino de que sea tan simpático. 00:09:02
este tan aquí es el elemento que está complementando y cuantificando al adjetivo 00:09:06
y que permite que se derive una consecuencia 00:09:12
estoy tan cansada que me voy a echar la sista 00:09:15
pues que me voy a echar la sista es la consecuencia 00:09:18
no solo de estar cansada sino de estar así de cansada 00:09:20
es decir que de nuevo el elemento cuantificado es fundamental 00:09:23
para que de ese elemento se pueda derivar una consecuencia 00:09:27
y estas oraciones pues están formadas igual que en las comparativas 00:09:30
Los elementos son muy similares. Un elemento intensificador, que es un adverbio tanto, el determinante tanto, tanta, esta, o el determinante tantales, el núcleo de la construcción, que será un adjetivo, el propio adverbio, puede serlo también, un sustantivo, lo que sea, y una oración subordinada introducida porque, que se funcionará como el complemento de ese grupo cuantificado. 00:09:36
Y luego, no son otro tipo de construcciones adverbiales, sino otra manera de construir estas adverbiales, ¿no? Son las construcciones absolutas, son estructuras que forman una subordinada en la que no hay un verbo en forma personal. 00:09:58
como siempre sabéis que podemos construir subordinación en general a través de un nexo con un verbo conjugado o de una forma no personal 00:10:18
pues en este caso las formas no personales se llaman construcciones absolutas y pueden funcionar de la misma manera que los nexos con el verbo conjugado en construcción adverbial 00:10:30
Ese verbo que está en forma no personal puede ser un infinitivo introducido por nexos al o de, al llegar a casa vimos, lo que sea, ¿no? Un gerundio o un participio. 00:10:42
El sujeto de ese verbo que está en infinitivo, gerundio o participio puede ser explícito o tácito. ¿Qué quiere decir? Pues que puede estar expresado ahí o que podemos omitirlo, ¿no? 00:10:59
Dice que si está cito, es decir, si está omitido, suele referirse a algún elemento que ya estaba en la principal. 00:11:12
Por ejemplo, esforzándose muchísimo, los alumnos consiguen sus objetivos. 00:11:19
¿Quiénes son los que se esfuerzan? Los alumnos. 00:11:23
No está de manera explícita en la subordinada el sujeto del gerundio, 00:11:25
pero sabemos que se refiere a este elemento los alumnos que son la principal. 00:11:31
Expresan distintos tipos de significados, las construcciones absolutas, significados adverbiales, 00:11:36
que pueden ser temporales, al llegar a casa vimos el desastre, por ejemplo, 00:11:42
pues al llegar a casa esta expresión es una construcción temporal, puede ser causal, condicional o cualquier otro tipo. 00:11:47
El sistema para entender de qué tipo se trata es pensar en el significado, 00:11:56
no solo en la forma sino en este caso también en el significado. 00:12:04
y para ver el sujeto de esa forma no personal sucede lo mismo, habrá que pensar en el significado. 00:12:07
No podemos buscar la concordancia en la forma no personal porque al ser no personal no nos va a mostrar nunca concordancia con ningún sujeto. 00:12:13
Y nada, suelen aparecer por último en posición inicial cuando se trata de este tipo de construcciones absolutas separadas con comas 00:12:22
y en ese caso decimos que funcionan como modificadores racionales. 00:12:29
Y esto es todo lo que tenemos que tener en cuenta para poder analizar construcciones satelitales. 00:12:33
Hasta la próxima, chao. 00:12:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rosa M. Marín Marín
Subido por:
Rosa María M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
157
Fecha:
22 de junio de 2023 - 22:05
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
Duración:
12′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
291.19 MBytes

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