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Los valores de SE - Contenido educativo

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Subido el 28 de septiembre de 2020 por Noelia P.

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Bien, vamos a ver los valores del SE. En cualquier oración que os pueda poner para analizar, ya sea simple o compuesta, podemos encontrarnos la partícula SE. 00:00:02

Entonces, lo que tenemos que saber es, a la hora de hacer ese análisis sintáctico, es averiguar qué valor tiene ese SE, porque hay distintos valores, 00:00:12

saber si lo vamos a analizar con el verbo o, en cambio, va a ser un complemento aparte, y si es un complemento aparte, tenemos que saber qué función sintáctica tiene, 00:00:22

O sea, ¿qué complemento es? 00:00:32

Entonces, el primero que tenemos es variante de le. 00:00:33

En este caso, el se está indicando a quién va a dirigir a la acción. 00:00:37

Es decir, está refiriéndose, es como un falso le, ¿no? 00:00:40

Por eso se llama así, variante de le. 00:00:46

Dice, aparece si hay otro elemento en la oración que funciona como complemento directo. 00:00:48

Por ejemplo, el cartero le trajo la carta. 00:00:53

El cartero se la trajo. 00:00:56

Aquí vemos que el lae sería el directo y el se está indicando a quién va a dirigir a la acción porque se está refiriendo a él o a ella, quien sea. 00:00:58

Entonces el se tiene función de complemento indirecto y sería un pronombre personal, por lo tanto un grupo nominal. 00:01:07

El segundo caso, pronombre reflexivo. 00:01:15

En este caso se refiere al sujeto. 00:01:18

El truco está en que podamos poner en la oración, podamos añadir a sí mismo y que tenga sentido, claro. 00:01:20

Por ejemplo, el niño se lava o el niño se lava las manos 00:01:26

En ambos casos podemos decir el niño se lava a sí mismo y el niño se lava las manos a sí mismo 00:01:30

Con lo cual ambos serían reflexivos 00:01:35

Pero tenemos que ver la función sintáctica y veis que cambia 00:01:38

Por ejemplo, actuamos exactamente igual que en el caso anterior 00:01:42

Si vemos que hay un complemento directo claro, por ejemplo, el niño se lava las manos 00:01:45

Las manos sería el directo 00:01:49

Y entonces como esto es complemento directo, el se es indirecto 00:01:50

En el caso de que no tengamos un complemento directo claro, porque el ABBA es verbo y el niño es sujeto y no tenemos las manos, pues el SE sería el complemento directo. 00:01:56

Pronombre recíproco. 00:02:07

El pronombre recíproco también puede funcionar como directo o como indirecto y es el que aparece en una acción que se realiza mutuamente. 00:02:09

El truco está en que si podemos meter en la oración mutuamente. 00:02:17

Es decir, los novios se besaron, podemos decir los novios se besaron mutuamente. 00:02:22

Y Juan y su amigo se escriben cartas, podemos decir Juan y su amigo se escriben cartas mutuamente. 00:02:26

Con lo cual ambos serían recíprocos porque es una acción que se realiza del uno al otro y del otro al uno. 00:02:33

Entonces, ahora tenemos que ver la función sintáctica. 00:02:39

Exactamente igual, hacemos lo mismo. 00:02:42

¿Que hay un complemento directo claro como en este caso que es cartas? 00:02:44

Pues sería, cartas es el directo, claro, y se será el indirecto. 00:02:47

Que no hay un complemento directo, claro, el se sería el directo. 00:02:53

Valor de pasiva refleja. 00:02:58

En estas oraciones siempre vamos a encontrar un se más un verbo en voz activa en tercera persona del singular o del plural. 00:03:01

Estas oraciones además pueden convertirse en pasivas y probablemente a veces tengamos que añadir algún elemento. 00:03:10

Por ejemplo, se venden botellas, podemos decir las botellas son vendidas 00:03:16

Aquí tendremos que añadir el determinante, obviamente, para hacer la pasiva 00:03:20

Entonces, el siguiente que tenemos es el valor impersonal 00:03:25

Aquí, este es muy parecido al anterior 00:03:29

Porque podemos encontrarnos con un se más un verbo en voz activa en tercera persona de singular o del plural 00:03:32

Pero la diferencia está en que no se puede poner en pasiva 00:03:39

Y que no existe un sujeto concreto que realice la acción, de ahí lo de impersonal 00:03:42

Si se odia a los tiranos sería impersonal porque no se puede poner en pasiva y además tiene el se más el verbo en singular. 00:03:46

Y además no hay un sujeto concreto que realice la acción, es como un sujeto muy en general. 00:04:00

Luego tenemos el valor dativo, que este es un se que podemos quitar de la oración y que la oración no pierde ningún sentido, es decir, no cambia. 00:04:06

Es exactamente el mismo significado. Por ejemplo, se bebió un litro de leche, bebió un litro de leche. El significado es exactamente el mismo. 00:04:15

Pero si vamos al anterior, veis que ya no es igual decir se odia a los tiranos que odia a los tiranos. 00:04:25

Si digo odia a los tiranos ya no sería impersonal porque sí que hay un sujeto concreto que estaría omitido, un él o un ella. 00:04:31

Y el último, el marca de verbo pronominal, esta aparece con los verbos que son obligatoriamente pronominales, es decir, son aquellos verbos que necesitamos doble pronombre para conjugarlos. 00:04:39

Yo me atrevo, tú te atreves, hace falta el yo, el me, el tú, el te, etcétera, etcétera. 00:04:53

Entonces, en este caso sería en la tercera persona, él se atreve o ella se atreve. 00:05:00

Entonces ese se lo analizaríamos con el verbo, o sea, pondríamos se atreve, por ejemplo, núcleo del grupo verbal del predicado verbal, o sea, núcleo del predicado verbal. 00:05:05

Entonces en este caso no tendría una función sintática aparte, sino que lo analizaríamos con el verbo. 00:05:19