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Podcast Cobertura Radiofónica Congreso Sostenibilidad - Contenido educativo

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Subido el 25 de octubre de 2024 por Sara M.

52 visualizaciones

Cobertura informativa del I Congreso de Educación hacia la sostenibilidad
El CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos ha participado el pasado 31 de mayo realizando una serie de entrevistas a los distintos centros educativos que han presentado sus proyectos relacionados con Educación hacia la sostenibilidad en la “Ciudad Escolar”.

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El CEIP Carmen Hernández Huarch, dentro del programa Voces del Aula, 00:00:03
ha acudido al primer Congreso de Educación para la Sostenibilidad de la Comunidad de Madrid, 00:00:25
dando cobertura radiofónica de este evento. 00:00:30
Dos alumnos y cuatro alumnas de quinto de primaria han entrevistado a los nueve centros participantes. 00:00:33
Sin más dilación, damos paso a las entrevistas. 00:00:40
Está entrevistando Lucas al colegio y es María de Molino. 00:00:47
¿Cuál ha sido el principal objetivo de nuestro proyecto? 00:00:52
El principal objetivo del proyecto ha sido reciclar papel para hacer una tabla periódica 00:00:55
y concienciarnos sobre el medioambiente de los problemas que tienen al fabricarse papel. 00:01:03
¿Cuántos grupos del centro han participado? 00:01:16
Hemos sido tres grupos de segundo de la ESO y un grupo de tercero de la ESO 00:01:18
¿Podríais explicar los pasos que habéis seguido para obtener el papel reciclado? 00:01:25
Pues los pasos que hemos seguido para obtener el papel reciclado ha sido comprar o preparar nuestro propio bastidor 00:01:35
y luego pues cortar papel en trozos, meterlo en un bol, dejarlo reposar durante un tiempo 00:01:43
y pues colar el papel y una vez el papel esté colado, pues usar el bastidor, 00:01:52
poniendo la masa que nos va a quedar encima del bastidor, poniéndolo encima de una camiseta, 00:02:01
levantando el bastidor al día siguiente cuando se seque y pues más de lo mismo, pues más repetido el proceso. 00:02:07
¿Cuáles creéis que son los principales problemas que causan las industrias papeleras al medio ambiente? 00:02:15
Pues los principales problemas son la deforestación que nos deja sin árboles 00:02:21
y también el cloro que usan para blanquear el papel que cuando les sobra o los desechos que sobran 00:02:26
se liberan directamente al río y eso es malo. 00:02:33
¿Cómo podemos contribuir desde nuestros hábitos a reducir dichos problemas? 00:02:37
Lo que podemos hacer principalmente es concienciarnos sobre el problema que está habiendo 00:02:46
y sobre todo comprando papel reciclado y todo lo reciclado, aunque cueste un poquito más, para ayudar más, que es más sostenible. 00:02:52
¿Para qué habéis utilizado el papel reciclado? 00:03:03
Lo hemos utilizado para hacer una tabla periódica. 00:03:07
¿Cómo habéis fabricado las carpetas? 00:03:13
Pues lo hemos fabricado con tetrabrix y pues con papel más o menos reciclado. 00:03:19
¿Cómo habéis teñido el papel para hacer la tabla periódica? 00:03:28
Un grupo de los dos que lo hemos hecho, uno lo hizo con colorante alimenticio, 00:03:34
que se lo ponía al papel que estaba en el bol, y el otro, en vez de usar el papel de los apuntes y todo eso, 00:03:40
usábamos carturinas de diferentes colores para que quede de esos colores. 00:03:47
Pues ya estaría, muchas gracias. 00:03:53
Vamos a entrevistar a Josefina Carabias. 00:03:57
¿Cómo surgió vuestro proyecto? 00:04:00
Bueno, surgió del Comité de Sostenibilidad, que es un proyecto que tenemos en el cole, 00:04:03
para mantener la sostenibilidad del cole. 00:04:08
¿En qué consiste vuestro proyecto? 00:04:13
En que las mariposas sigan existiendo y tengan un lugar seguro para que puedan estar y vivir. 00:04:16
¿Qué objetivos tenéis? 00:04:23
Pues que las mariposas vengan a visitar las flores y el oasis. 00:04:27
¿Quién ha participado? 00:04:34
Participan todo el cole 00:04:40
porque aunque unos años no esté participando uno 00:04:42
al año que viene los de sexto le van a tocar 00:04:45
así que aunque ahora mismo estés en primero de infantil 00:04:47
cuando llegues a sexto te va a tocar participar en el oasis 00:04:51
así que al final participan todos 00:04:54
¿Qué logros habéis alcanzado? 00:04:56
Hacer el oasis de mariposas y lo del Erasmus Plus 00:04:59
que hacemos unas videollamadas con ellos y pues hablamos sobre nuestro colegio. 00:05:04
Adiós, muchas gracias por escucharnos. 00:05:10
Hola, somos Isabela y Enedits y hoy vamos a entrevistar al IES Marquén de Santillana. 00:05:13
¿Cómo surgió vuestro proyecto? 00:05:20
Bueno, nuestro proyecto surgió como una actividad de co-delegados. 00:05:23
¿En qué consiste vuestro proyecto? 00:05:27
Bueno, nuestros proyectos son varias cosas. Tenemos huerto, charca, también hay un refugio para animales, una pizarra con macetas de autorriego. Hay muchas cosas en nuestro proyecto, la verdad. 00:05:29
¿Qué objetivos tenéis? 00:05:45
Nuestros objetivos son que todo el mundo sea ecológico para que así la tierra sea lo que antes era, para que no la destruyan. 00:05:47
¿Quién ha participado? 00:05:54
Pues básicamente los que suelen participar son los ecodelegados y los estudiantes de botánica. 00:05:56
¿Qué logros habéis alcanzado? 00:06:04
Pues bueno, a ver, hemos alcanzado el título de Villa Ecosostenible de nuestro pueblo de Colmenar Viejo 00:06:07
y también que nuestro instituto sea una ecoescuela y que así concienciamos a todos los alumnos dentro del centro. 00:06:13
Muchas gracias, adiós. 00:06:20
Buenos días, somos Lucas y Jorge del Colegio Carmen Hernández Guarch 00:06:22
Entrevistando a Lumanitas Bilingual School de Tres Cantos 00:06:27
¿Qué es Arcoda? 00:06:30
Arcoda es una estructura hecha principalmente de bambú 00:06:33
Que forma un paseo para aquellas personas que les guste pasear 00:06:37
Y también está formado por glicinas 00:06:41
Que son los árboles que juntan sus ramas para dar sombra 00:06:44
Debajo, a lo largo del paseo hay bancos con pedales 00:06:47
que tienen una función que ahora explicará mi compañera. 00:06:51
¿Cómo funciona ARCODA? 00:06:58
Cuando el agua de lluvia precipita, se filtra en las rejillas que tiene incorporadas el bambú 00:07:01
y ese agua pasa a un almacén subterráneo que es impulsado por bombas de agua y bobinas y demás 00:07:06
que su energía la sacan del pedaleo de los transeúntes que pasan por debajo de la bóveda. 00:07:15
Y ese agua después se distribuye por todo el pueblo y así se puede regar con agua que no sea potable zonas verdes o fuentes decorativas. 00:07:20
¿Cómo mejora el funcionamiento de vuestro municipio? 00:07:33
Arcoda apuesta por el bienestar común y en primer lugar ayuda a mantener y regar las zonas verdes, como ha explicado mi compañera, 00:07:38
y en vez de sacar el agua de manantiales, pues se saca de Arcoda. 00:07:45
En segundo lugar, para la población, para que pueda estar en un sitio, pueda pedalear, hacer ejercicio. 00:07:50
Y en tercer lugar, el ahorro de consumo de agua, ya que al almacenar todo este agua se ahorra el consumo. 00:07:57
¿Con qué ODS estáis colaborando? 00:08:04
Trabajamos con cinco ODS. El seis, que es agua limpia y saneamiento, ya que al final estamos recogiendo agua de lluvia y no de estanques o zonas comunes así bonitas. 00:08:08
y lo estamos utilizando para regar el entorno. 00:08:18
También trabajamos con el número 7, que es energía asequible y no contaminante, 00:08:21
porque este ODS depende de la población que pedalee. 00:08:26
También trabajamos con el 9, que es innovación e infraestructura, 00:08:31
porque es una infraestructura y además es una innovación porque es algo nuevo para la ciudad. 00:08:36
También trabaja con el 11, que es comunidades y ciudades sostenibles, 00:08:43
ya que con estos 5 ODS está haciendo que la ciudad sea más sostenible. 00:08:48
Y por último, con el 15, que es Vida de Ecosistemas Terrestres, 00:08:52
ya que está salvando especies de plantas. 00:08:57
¿Cómo se os ocurrió esta idea? 00:09:01
Primero, con nuestro profesor aprendimos sobre los ODS y sobre la Agenda 2030 00:09:04
para conocer el tema sobre el que íbamos a hacer el proyecto 00:09:09
y también sobre la situación de Tres Cantos con respecto a los ODS, 00:09:12
con cuáles trabajaba, con cuáles no, para saber qué era lo mejor para Tres Cantos. 00:09:17
Luego hicimos una lluvia de ideas, entre las que estaba Arcoda. 00:09:22
Y por último, pues también investigamos en nuestro colegio, 00:09:25
que también ayuda con los ODS, con paneles solares, el huerto y muchas cosas. 00:09:29
Pues ya estaría, muchas gracias. 00:09:35
Somos Paula y Candela del CHG y vamos a entrevistar a Nuestra Señora de la Merced. 00:09:42
¿Cómo surgió vuestro proyecto? 00:09:48
Pues un día nos dijeron que si queríamos formar parte del comité de sostenibilidad, entonces nosotros dijimos que sí y nos explicaron este proyecto para obtener toda la información en tres cantos ya que se estaba perdiendo y eso. 00:09:51
¿En qué consiste vuestro proyecto? 00:10:04
Nuestro proyecto consiste en recuperar el legado oral que nos dieron y cómo se formó Tres Cantos y recuperar todo para tenerlo marcado en la historia. 00:10:06
¿Qué objetivos tenéis con este proyecto? 00:10:18
Recopilar la historia oral de Tres Cantos para que en el futuro la gente que venga a Tres Cantos conozca la historia oral 00:10:22
¿Quién ha participado? 00:10:31
Pues como podéis ver, bueno, Alex, yo y ella y luego también más compañeros de otros cursos como Amaya y más gente 00:10:34
¿Qué logros habéis alcanzado? 00:10:42
Hemos alcanzado a entrevistar ya a varias personas para ya empezar a recuperar mucha información y poderla guardar. 00:10:47
¿Por qué hicisteis este proyecto? 00:10:56
Porque la historia era del Tres Cantos, nadie la conocía, entonces decidieron hacerla a las personas que primero estuvieron en Tres Cantos cuando aún formaba parte de Combenar Viejo. 00:10:59
¿Estáis satisfechos con vuestro proyecto? 00:11:14
Pues sí, la verdad es que nos ha costado mucho hacerlo 00:11:18
Yo creo que ha quedado muy bien 00:11:21
Y me alegra mucho de poder participar en esto 00:11:22
Ya que creo que es muy bonito haberlo hecho 00:11:24
Adiós, muchas gracias por escucharnos 00:11:27
Hola, somos Enelitz e Isabela 00:11:30
Y hoy os vamos a entrevistar a I.S. Miguel de Libes 00:11:38
¿Por qué creéis que hay que trabajar la sostenibilidad en los colegios e institutos? 00:11:44
Yo creo que es porque la sostenibilidad ahora mismo es un problema porque anteriormente los institutos no se han trabajado 00:11:51
y claro, los alumnos salen de ahí sin una idea de lo que es la sostenibilidad y se piensan que no hay de eso 00:11:58
y yo creo que si lo enseñamos en el instituto o en los colegios, las personas se concienciarían un poco más de la sostenibilidad y de sus problemas 00:12:04
¿Cómo ayuda tener un huerto en el colegio o instituto a aprender sobre el medioambiente? 00:12:13
A poner en práctica lo que hemos estudiado durante todo este año en biología 00:12:21
¿Por qué el compostaje es importante para la sostenibilidad? 00:12:25
Porque reutilizamos los productos, bueno las cosas que hemos utilizado anteriormente 00:12:33
Y por así decir, lo que quitamos de la tierra así mismo lo devolvemos y es como un círculo 00:12:38
¿Qué proyecto o proyectos os gustan más de todos los que llevan a cabo vuestro instituto? 00:12:43
El de la ECO-TALP porque estuvimos hablando con unos participantes y unos representantes de empresas que sabían 00:12:51
y era una lluvia de ideas y nos ayudaba mucho a concienciarnos más de lo que es el problema y saber más opiniones sobre el problema 00:12:59
¿Qué habéis aprendido de los proyectos realizados? 00:13:11
Pues aprendimos a ser sostenibles, a tener diferentes conocimientos que antes no teníamos 00:13:17
Cuando nos metimos a botánica, pues no sabíamos que íbamos a aprender tantas cosas 00:13:24
Pero empezamos a aprender demasiadas cosas 00:13:28
Como las categorías de las plantas, con cuáles se pueden plantar 00:13:30
Qué temporadas están bien, cómo conjuntarlas y todo eso 00:13:34
¿Creéis que entre todos podemos mejorar la salud de nuestro planeta? 00:13:38
Sí, si todos nos proponemos en mejorarla, tanto ahora como dentro de cinco años, pues sí 00:13:44
Muchas gracias, adiós 00:13:50
Aquí Jorge y Lucas del Colegio Carmen Hernández Guarch, entrevistando al CIFP profesor Raúl Vázquez 00:13:54
Primera pregunta, ¿cómo surgió vuestro proyecto? 00:14:04
Pues al final nuestro instituto es algo muy dedicado a la mecánica, entonces siempre hemos visto que nos viene bien mantener un poco la sostenibilidad reciclando y manteniendo así un poco el reciclaje de piezas antiguas. 00:14:09
¿En qué consiste vuestro proyecto? 00:14:23
Pues nos hemos decidido hacer carteles sostenibles y un vídeo para que la gente se entienda un poco más con lo que es la sostenibilidad realmente y reciclar más. 00:14:27
¿Qué objetivos tenéis? 00:14:36
Pues intentar poder reutilizar todo lo que podamos y además intentar inculcar a la gente algo que es muy necesario que se llama reciclar. 00:14:39
Más porque estamos ahora en una fase de reciclaje que la gente no entiende. 00:14:48
¿Quién ha participado? 00:14:55
Pues hemos participado, bueno intentamos participar todo el instituto porque todas las clases intentamos hacer un poco todo, más o menos. 00:14:57
¿Qué logros habéis alcanzado? 00:15:06
El logro que hemos alcanzado ha sido tener una pantalla LED, nos han financiado una pantalla LED que se muestre todos los ecosostenibles que somos. 00:15:09
Hemos conseguido tener una pantalla donde se muestre los vatios que conseguimos con las placas solares y bueno, hemos conseguido bastante. 00:15:19
Y también el título de Centro de Excelencia de la Comunidad de Madrid. 00:15:27
Pues ya estaría, muchas gracias. 00:15:31
Hola, somos Candela y Paula y vamos a entrevistar al Alameda de Osuna. 00:15:36
¿Cómo surgió vuestro proyecto? 00:15:41
Nuestro proyecto surgió porque el tema del medio ambiente es muy importante, 00:15:44
entonces nuestra escuela se comprometió a ser una escuela sostenible 00:15:52
y para ello alumnos de cada curso de la ESO hasta tercero salimos a que nos enseñen a nosotros 00:15:56
cómo ser o cómo fomentar la sostenibilidad para luego nosotros enseñarlo a nuestra clase 00:16:04
y a nuestros compañeros de cada clase. 00:16:11
¿En qué consiste vuestro proyecto? 00:16:14
En que cada vez seamos más sostenibles y reciclamos más y ayudemos al planeta a ser más sostenible 00:16:18
y a concienciar a nuestros alumnos de nuestro instituto que hay que ser más sostenibles. 00:16:27
¿Qué objetivos tenéis? 00:16:32
Nuestros objetivos eran, pues, lo que ha dicho mi compañera, que era concienciar a los demás 00:16:36
Y aparte, nuestro objetivo era, para la asociación de Námana, lo de Agua de Coco 00:16:42
Era construir una escuela para ellos, para que puedan estudiar y no tengan que ir a las minas de Zafiro a trabajar 00:16:52
Que conste que eso está en Madagascar 00:16:59
¿Quién ha participado? 00:17:03
En general han participado todos los ecoboluntarios y también los Agua de Coco que son la asociación con la que estamos hermanados 00:17:07
También ha participado la clase de terceros de IBER 00:17:17
¿Qué logros habéis alcanzado? 00:17:21
Pues la carrera que hicimos en el instituto para recaudar fondos para construir la escuela 00:17:24
Y también el certificado de escuela sostenible 00:17:33
Recaudamos más de 1.500 euros 00:17:37
¿Por qué hicisteis este proyecto? 00:17:43
Para concienciar y para mostrar que se puede ser más sostenible y pues que hay que reciclar más y todo. 00:17:46
También para ayudar a los más necesitados como Madagascar y ayudarles a ellos también. 00:17:59
¿Habéis tenido dificultades en el proyecto? 00:18:08
Sí, porque muchas veces los alumnos no querían participar 00:18:11
O, por ejemplo, esto es en mi clase, por ejemplo 00:18:18
No se... costaba mucho la falta de atención 00:18:22
Que los de tercero de la ESO, sobre todo, tienen por la edad y por todo 00:18:27
Sí, porque cuando nos tocó hacer la parte de calcular la encuesta que hicimos también 00:18:33
pues nos costó mucho porque eran muchos cálculos y cada vez los ordenadores se colaban, se paraban, se bugueaban 00:18:41
y entonces eso hace que estemos más tiempo haciendo los cálculos y más semanas y tal. 00:18:50
¿Estáis satisfechos con vuestro proyecto? 00:19:01
Sí, porque al final hemos podido conseguir varios objetivos y ayudar a Agua de Coco 00:19:03
Adiós, muchas gracias por escucharnos 00:19:11
Hola, somos Isabela y Eneritz y hoy vamos a entrevistar al CEIP Nuestra Señora de la Soledad 00:19:14
¿Cuál es vuestro proyecto favorito dentro de Escuelas Sostenibles? 00:19:25
La reseparación de residuos porque es en el que los alumnos están más influenciados. 00:19:30
¿Tenéis alguna idea nueva para el próximo curso? 00:19:40
Sí, es poner más sombra en el patio. 00:19:46
¿Cómo os sentís siendo una parte tan importante de este proyecto? 00:19:51
Bastante bien porque nos sentimos que hemos ayudado mucho. 00:19:56
y hemos hecho bastantes cosas para cambiar el colegio. 00:20:00
Muchas gracias. Adiós. 00:20:05
Y hasta aquí nos despedimos desde el CHG Radio, en tu onda. 00:20:08
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Radio
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
Autor/es:
Sara Montero Sánchez
Subido por:
Sara M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
52
Fecha:
25 de octubre de 2024 - 14:32
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARMEN HERNÁNDEZ GUARCH
Descripción ampliada:
Cobertura informativa del I Congreso de Educación hacia la sostenibilidad

El CEIP Carmen Hernández Guarch de Tres Cantos ha participado el pasado 31 de mayo realizando una serie de entrevistas a los distintos centros educativos que han presentado sus proyectos relacionados con Educación hacia la sostenibilidad en la “Ciudad Escolar”.
Duración:
20′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
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