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Evidencia de Classroom inclusiva - Contenido educativo

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Subido el 22 de octubre de 2023 por Santiago J.

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Todas as diferentes cursos que teño son todos estes 00:00:00
Tengo incluído un classroom para tutoría 00:00:02
Onde vivo hablando de cosas propias de tutoría 00:00:05
E outro classroom onde teño cargada toda a competencia digital dos alunos de secundaria 00:00:07
Onde trabajamos ciertos temas 00:00:11
Os classrooms están todos 00:00:14
Puestos... 00:00:17
La idea é que estén colocados como un libro de texto 00:00:18
De forma que tenemos la introducción na enxenatura 00:00:21
Recursos generales 00:00:24
Primeira evaluación con todos os temas de aprobación 00:00:25
Segunda evaluación con todas as unidades didácticas 00:00:27
E a terceira evaluación 00:00:30
En el planteamiento del curso 00:00:32
Lo primero que tenemos é una presentación de... 00:00:36
De la asignatura e del profesor 00:00:39
E luego unha... 00:00:41
Unha presentación tamén del departamento 00:00:43
De como vamos a evaluar 00:00:45
Entonces... 00:00:47
Evaluamos con un 40% do trabajo personal 00:00:48
O trabajo personal está... 00:00:50
Entre las actitudas enteras de trabajo de classroom 00:00:52
As veces é a disposición ante a asignatura 00:00:55
Tenemos tamén unha rubrica para que ellos se autovaluen 00:00:57
Os esquemas e o trabajo en clase 00:01:00
Tenemos unhas distintas rubricas que ellos van a trabajar 00:01:02
Tanto en autovalación como en covalación 00:01:05
E o trabajo en clase son tareas propuestas en clase 00:01:07
O trabajo operativo 00:01:10
O diario de sesónias 00:01:11
Que no é o trabajo operativo 00:01:12
Facen un diario 00:01:13
E a autovalación que se facen ellos 00:01:14
Todo isto se o explicamos... 00:01:16
En... 00:01:18
En este PDF de aquí 00:01:19
De forma que al final a nota está compuesta en bachillerato 00:01:21
Un 40% trabajo, un 60% examen 00:01:24
Si seguimos viendo el curso 00:01:28
Bueno, llegamos aos roles de cooperativo 00:01:30
Que tamén nos explicamos 00:01:32
Todos os alunos están metidos nun grupo de cooperativo 00:01:33
Cada uno tiene un rol distinto 00:01:36
E ellos se los van cambiando 00:01:38
Tenemos o rol de ordenador, de supervisor 00:01:40
De portavoz 00:01:42
E de responsable de recursos 00:01:43
E luego ellos se van cambiando 00:01:45
E luego, al final de cada mes 00:01:46
Se coevalúan uns a outros 00:01:49
En el rol que han usado 00:01:51
E por último tendíamos 00:01:53
La asignatura como tal 00:01:55
Todas as encuestas de autovalación e coevaluación 00:01:57
As facemos através de... 00:01:59
De formularios de... 00:02:01
De Google 00:02:03
Que están... 00:02:04
Están desarrollados 00:02:05
E... 00:02:06
E donde les ponemos 00:02:07
Pois... 00:02:09
Unha... 00:02:10
Unha nota que creen que... 00:02:11
Que van a sacar en... 00:02:12
En el examen 00:02:13
Unha nota que creen que van a sacar 00:02:14
En el trabajo personal 00:02:15
En base á rubrica 00:02:16
E porque nos dicimos que justifiquen 00:02:17
La respuesta 00:02:19
E... 00:02:21
Bueno, ese sería pues todo... 00:02:22
Todo el curso 00:02:24
Como ver también 00:02:25
Este curso aquí es de Física de Segundo Bachillerato 00:02:27
Incluye una... 00:02:29
Evaluación por semáforos de todo el conocimiento 00:02:30
Que es este de aquí 00:02:32
Ellos se ven que al tener un bloque de contenidos 00:02:34
Tenen que ir poniendo distintos colores rojo, amarillo, verde 00:02:36
Rojo está conseguido, verde... 00:02:39
O sea, perdón, rojo si no está conseguido 00:02:41
Verde si está conseguido 00:02:43
Amarillo está en proceso 00:02:44
Del... 00:02:45
Del... 00:02:46
Del temario de todo Física de Segundo Bachillerato 00:02:47
Además de, por supuesto, trabajar con los roles de cobrativo 00:02:49
Y... 00:02:51
Además también se ha hecho en Física, por ejemplo 00:02:52
Lo opuesto para que se vea 00:02:54
Una sesión de feedback classroom 00:02:56
Donde tenían que ver 00:02:58
Un vídeo de... 00:02:59
De las leyes de Kepler 00:03:01
A través de passes de la aplicación 00:03:02
Donde les iban surgiendo preguntas 00:03:03
Y luego tenían que al día siguiente 00:03:05
Preguntarme las dudas 00:03:07
Y... 00:03:09
También podemos 00:03:10
Ver otojeada a otro... 00:03:11
A otro... 00:03:12
Classroom distinto 00:03:13
El de Tecnología e Ingeniería de Primer Bachillerato 00:03:14
Donde se ha trabajado por proyectos 00:03:16
Toda la primera evaluación 00:03:18
Y ellos han desarrollado 00:03:19
Una serie de presentaciones 00:03:20
Las han hecho 00:03:21
Todas esta primera evaluación, por ejemplo 00:03:22
La hicieron en... 00:03:23
En... 00:03:24
Presentaciones de Google 00:03:25
Aunque luego han hecho 00:03:26
Presentaciones 00:03:27
También de sistemas numáticos hidráulicos 00:03:28
A través de... 00:03:30
De Geniali 00:03:31
Ellos hacían las presentaciones 00:03:33
Y las entregaban 00:03:35
Esto lo explico a la parte de Innovación 00:03:36
Metodológica 00:03:38
Y esto es... 00:03:40
Todo el classroom 00:03:42
Cumple bastante 00:03:44
Con... 00:03:46
Con lo que necesito 00:03:47
Y la verdad es que... 00:03:49
Me viene muy bien 00:03:50
En muchas asignaturas 00:03:51
En Física, por ejemplo 00:03:52
El contenido es propio 00:03:54
Los apuntes son míos 00:03:55
En Camino y Tecnología e Ingeniería 00:03:56
He cogido un libro de texto para... 00:03:58
Toda la parte de contenidos teóricos 00:04:00
Aunque les haya metido 00:04:02
Enlaces de interés de la asignatura 00:04:04
Que pueden meterse en internet y ver... 00:04:06
Materiales 00:04:08
En principio... 00:04:09
El... 00:04:10
El contenido es de... 00:04:11
Editorial 00:04:12
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Santiago Jiménez
Subido por:
Santiago J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de octubre de 2023 - 9:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
04′ 15″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1280x800 píxeles
Tamaño:
112.74 MBytes

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