INFOGRAFÍA 3 - Contenido educativo
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a continuación la infografía en la que presentamos la secuencia didáctica donde se detalla la
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metodología innovadora aplicada. En esta infografía reflejamos un proyecto que vamos a realizar
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durante cinco o seis sesiones, realizando una co-docencia con el profesor de lengua
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castellana y literatura y nosotros como maestros en pedagogía terapéutica, en el que trabajamos
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con nuestros alumnos con necesidades dentro del aula. En esta infografía se presentan,
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se despliegan las sesiones y las actividades que vamos a realizar, en las que al principio
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se refleja cómo nos introducimos en el concepto de la fake news. Trabajaremos con el uso del
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proyector del aula, versionaremos vídeos y realizaremos debates en pequeño grupo.
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En la siguiente sesión profundizaremos en los tipos de fake news que podemos encontrar
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y sobre todo a través de qué tipos de canales podemos encontrarlos. Todo esto permitirá
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trabajar en pequeño grupo y realizando debates en el que reflejen su opinión. En la sesión
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tres utilizaremos el aula de informática del centro, los ordenadores y analizaremos
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por grupos de tres las diferentes noticias y cómo podemos analizar los diferentes elementos
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que previamente habremos trabajado en las dos sesiones anteriores, así como la intención
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de la noticia, las consecuencias de la misma, los formatos, la fuente, las imágenes, el
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lenguaje que se utiliza. Posteriormente realizaremos en la sesión cuatro las exposiciones por
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grupos de los análisis realizados según las noticias que han analizado y realizaremos
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unas presentaciones por diapositivas. Y por último realizaremos una exposición en un
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mural a la entrada del centro en el que expondremos aquellos elementos más destacados
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de todas las actividades, así como las noticias analizadas. Destacamos que este proyecto pretende
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promover un diseño universal de aprendizaje en el que los alumnos con necesidades educativas
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especiales se permita que puedan participar de las diferentes actividades graduadas, enriqueciéndose
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de las aportaciones de los compañeros, así como realizando adaptaciones continuas según
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sus capacidades, como puede ser acortar la noticia a analizar o realizar un andamiaje
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en el que el alumno pueda tener un apoyo visual de los elementos de las noticias y que le
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permitan analizar las noticias que estamos trabajando. Como hemos destacado, al ser maestros
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en pedagogía terapéutica es algo que tenemos presente en todas las enseñanzas que impartimos.
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- Autor/es:
- Maria Dolores Nicolás
- Subido por:
- M.dolores N.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 25 de octubre de 2023 - 14:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CALATALIFA
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.49:1
- Resolución:
- 978x656 píxeles
- Tamaño:
- 30.80 MBytes