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evidencias fundamentales 2 Aránzazu Lleó

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Aránzazu L.

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Aportamos el vídeo sobre la explicación de la secuencia didáctica 00:00:00
que se muestra en la infografía dentro del apartado de innovación metodológica. 00:00:04
Pertenece al área de lengua y literatura de tercero de la ESO 00:00:08
y la tienen siempre ubicada en su Classroom. 00:00:11
Todas las unidades tienen la misma estructura, 00:00:15
pero hemos decidido coger la unidad 2. 00:00:17
Lo primero que hay que saber es que en esta clase 00:00:20
tenemos dos alumnos TA y dos alumnos TDH, 00:00:22
por lo que es muy importante que en todo momento 00:00:25
esté todo muy bien secuenciado y esté todo muy claro. 00:00:27
Por ello, se les da lo primero el primer día y se ven clase. 00:00:30
Es una planificación donde se les explica qué vamos a aprender, 00:00:33
qué vamos a evaluar. 00:00:35
Se les secuencia también los ejercicios. 00:00:37
Se dicen si son para casa, para clase. 00:00:38
Normalmente aquí es si les ha fallado algo, 00:00:41
pueden terminarlos en casa o si son de forma cooperativa. 00:00:43
Cuando pone clase son siempre cooperativos y ellos ya lo saben. 00:00:46
Igualmente se les estructura temporalmente la unidad 00:00:48
de forma que en todo momento sepan lo que vamos a hacer. 00:00:52
Asimismo, los apuntes se les va a dar de tres formas diferentes. 00:00:56
O bien a través de esquemas con una información mucho más escueta, 00:01:00
a través de apuntes clásicos para aquellos alumnos 00:01:07
que prefieren tener mucha más información 00:01:10
y también a través de material audiovisual, 00:01:12
de enlaces hacia vídeos de YouTube, 00:01:15
donde se les explica absolutamente lo mismo. 00:01:17
Lo único que de esta forma cada alumno puede adecuar 00:01:20
su forma de estudiar a lo que más le conviene. 00:01:22
Asimismo, para preparar el examen, la parte teórica, 00:01:25
se les sube un test que suele estar en blanco 00:01:28
y de forma cooperativa entre todos, 00:01:32
ya bien a través de esos enlaces que se les ha subido al Classroom 00:01:34
o ellos buscando en Internet o en el libro de clase, 00:01:38
los vamos rellenando. 00:01:42
Cuando dos grupos o dos personas entran en conflicto 00:01:43
porque unos dicen que es una otra, 00:01:46
cada uno da su argumento y al final entre todos decidimos 00:01:48
cuál es la más correcta. 00:01:51
Evidentemente, la profesora da al final siempre la correcta. 00:01:53
Este test será la parte teórica, ellos lo saben 00:01:56
y de esas 40 preguntas que suele haber, 00:01:59
se les pregunta 25 y el resto son prácticas. 00:02:04
Asimismo, cuando ha terminado el examen, 00:02:08
se les sube también la corrección, 00:02:10
de forma que todo el mundo la tenga 00:02:12
y sepan en todo momento por qué han fallado, 00:02:13
en qué han fallado y aunque se corrige en clase, 00:02:17
es verdad que algunas personas necesitan más tiempo 00:02:20
para entender sus errores. 00:02:23
Asimismo, es una forma de que la tengan 00:02:26
durante todo el curso cada vez que quieran. 00:02:27
Todo está en el Classroom durante todo el curso 00:02:29
de forma que ellos pueden ir preguntando 00:02:32
si en algún momento tienen alguna duda, algún comentario. 00:02:35
Hay que tener en cuenta que ellos siempre tienen el Chromebook en clase 00:02:38
y siempre lo tienen abierto, 00:02:42
de forma que cada vez que se realice cualquier actividad 00:02:43
pueden directamente ir a cualquiera de estos enlaces 00:02:46
o de planes anteriores o de planes atrasados, 00:02:49
puesto que también se les va haciendo cada equis tiempo 00:02:51
resúmenes de repaso. 00:02:53
Subido por:
Aránzazu L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 16:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TRABENCO
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.18 MBytes

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