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Sistema de gestion de aprendizaje

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Subido el 27 de julio de 2023 por María Del Carmen J.

8 visualizaciones

Con este vídeo presento mi utilzación de Microsoft teams como herramienta fundamental de gestión de aprendizaje.

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Hola a todos y bienvenidos a mi vídeo 00:00:00
explicativo del Sistema de Gestión de 00:00:05
Aprendizaje, en este caso centrándonos 00:00:07
en la aplicación de Microsoft Teams. 00:00:09
Si yo veo la pantalla en este momento, 00:00:11
en la parte izquierda tengo la actividad, 00:00:14
el chat, los equipos, las tareas, calendario 00:00:16
y demás. Actividad son donde aparecen 00:00:18
las notificaciones instantáneas 00:00:21
de los diferentes equipos o del 00:00:24
chat. El chat es conversaciones 00:00:27
entre profesores, los equipos, en este 00:00:29
caso yo tengo equipos de profesores o 00:00:32
equipos de clase, equipos educativos 00:00:34
con mis alumnos. Los equipos de 00:00:37
profesores nos sirve para coordinarnos 00:00:39
y apoyarnos en nuestra labor docente. 00:00:41
Dentro del grupo de alumnos, voy a 00:00:43
ampliar para que no se vea el nombre de 00:00:47
ellos, me meto y os enseño cómo gestiono 00:00:50
por ejemplo el grupo de lengua. 00:00:53
Aquí aparece el canal general, es un 00:00:56
canal que sale por defecto en todos los 00:01:00
equipos donde están todos los alumnos y 00:01:03
los profesores participantes en este 00:01:06
equipo. Se puede poner que los alumnos no 00:01:10
puedan escribir, que los miembros no 00:01:14
puedan escribir, que solamente puede 00:01:16
escribir el propietario, en este caso soy 00:01:17
yo, pero a mí no me interesa porque 00:01:19
ellos así pueden escribir las dudas que 00:01:22
tengan y poder ser resueltas al 00:01:25
desayunte en clase. Ellos tienen muy 00:01:27
claras las normas, por lo tanto la 00:01:31
utilización del equipo se hace de manera 00:01:32
correcta. Saben que si no es así, bueno, 00:01:37
pues se les restringirán ciertos 00:01:39
privilegios. Dentro de los canales también 00:01:42
tenemos grupos, otros canales, grupo 1, 00:01:45
grupo 2, grupo 3, como podéis observar 00:01:48
tienen un candadito al lado. Esto significa 00:01:50
que son grupos creados para trabajar por 00:01:52
proyectos de manera colaborativa entre 00:01:55
un grupo determinado de alumnos. En el 00:01:57
grupo 1 no está la clase entera sino 00:02:00
ciertos alumnos que son los que pueden 00:02:03
escribir o interactuar dentro de ese 00:02:06
grupo. Dentro de este equipo tenemos 00:02:08
las publicaciones del canal, los archivos 00:02:16
que se juegan y también tenemos la 00:02:21
aplicación de Kahoot. La aplicación de 00:02:24
Kahoot nos sirve para poder evaluar a 00:02:26
los niños y que ellos vean de una manera 00:02:29
lúdica cómo va su proceso de aprendizaje. 00:02:32
Dentro de este canal también tenemos 00:02:37
este equipo, también tenemos el blog de 00:02:40
notas de clase. A mí me encanta, es el 00:02:42
OneNote. Esto sirve para yo poder 00:02:44
colgar todos esos contenidos que quiero 00:02:46
que mis alumnos aprendan, incluso esas 00:02:49
rubritas de evaluación para que ellos 00:02:52
tengan claro lo que se les está pidiendo 00:02:53
y puedan auto evaluarse en cada momento. 00:02:57
Aquí les metemos fichas de repaso para 00:03:01
que puedan penetrar más en ese 00:03:06
aprendizaje. Luego tenemos dentro del 00:03:11
OneNote el espacio de colaboración, que es 00:03:14
como si les dieras a los niños una 00:03:16
cartulina y en esa cartulina los dibujaran. 00:03:18
En este espacio de colaboración los 00:03:22
niños pueden escribir, pueden crear, de 00:03:25
manera que todos los integrantes del 00:03:29
espacio de colaboración o de los equipos 00:03:31
del espacio de colaboración pueden 00:03:34
interactuar. El apartado exclusivo para 00:03:36
profesores, donde ahí ponemos la 00:03:40
información o pongo la información que 00:03:42
más tarde quiero compartir con mis 00:03:44
alumnos, como puede ser esa ficha de 00:03:46
refuerzo de esos contenidos que les 00:03:47
cuesta trabajo interiorizar, pero que 00:03:49
los tengo que poner en un momento 00:03:52
determinado de la explicación. Y si 00:03:54
siguiese bajando me aparecería el nombre 00:03:57
de todos mis alumnos. Ahí alumno por 00:03:59
alumno tienen dividido por apuntes, 00:04:01
deberes y demás para ellos poder copiar 00:04:04
toda la biblioteca de contenidos, que es 00:04:08
la parte que yo les propongo, y poder 00:04:10
manipularla de manera digital. Las tareas, 00:04:13
que es donde ellos, o sea, yo les mando una 00:04:16
tarea y ellos van rehaciendo esa tarea. 00:04:19
Una de las tareas que más me gusta, 00:04:21
sobre todo en esta asignatura de lengua, 00:04:23
es la de progreso de lectura, donde ellos, 00:04:25
yo les propongo un texto, ellos leen y 00:04:27
pueden escuchar cómo es esta lectura, 00:04:30
si tienen vacilaciones, si tiene 00:04:33
silábicas, si tiene buena entonación. 00:04:36
Tengo publicadas las calificaciones, 00:04:39
tengo hechos cuestionarios muy breves 00:04:43
para saber cómo están emocionalmente, o 00:04:46
puedo controlar esa actividad que tienen 00:04:49
en el canal. Muchas gracias a todos por 00:04:53
vuestra atención. Un saludo. 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen Jiménez Bey
Subido por:
María Del Carmen J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
27 de julio de 2023 - 19:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
352.43 MBytes

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