Gestion de plataforma de aprendizaje y evaluacion B1
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Video de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación para evidencias de acreditación b1
Gestión de plataforma Teams. Estos son todos los equipos que tengo para este curso 23 y 24.
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Voy a trabajar con este módulo que es maquillaje.
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Como veréis, está estructurado por secciones, por temas.
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Todos ellos son un poco adaptados al contenido de este módulo, que es el caso de maquillaje.
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Pero bueno, antes de empezar de todo, debemos conocer y saber cómo matricular a un alumno.
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Voy a estas opciones, voy a agregar miembro, tecleo a mis alumnos y me van a ir apareciendo alumnos.
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Los selecciono y les doy a agregar y a ellos les aparecerá una invitación para poder acceder a esta plataforma.
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En caso de no encontrarlo así, lo siguiente que podemos hacer es ir otra vez a esta parte, opciones, vínculos de equipo, nos aparece un enlace, copiamos, pegamos en el correo electrónico y se lo enviamos al alumno mediante correo.
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En la página principal encontramos unos recursos, en este caso tenemos los contenidos del módulo de maquillaje, los criterios de calificación y una introducción del origen del maquillaje y demás.
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En el plan de clase tendremos un calendario en el que podemos colgar actividades importantes como puedan ser pruebas, exámenes, etc.
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Los archivos recientes también van apareciendo en esta página principal.
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En el bloc de notas de clase encontramos cada una de las unidades un poco más desarrolladas.
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La introducción que lo hemos visto antes, en este caso las bases del maquillaje, donde vamos a ver el equipo del maquillaje,
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todas sus características, los tipos de cosméticos que vamos a utilizar, debería cargarse, los tipos de rostros, donde aparecen.
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Es una unidad didáctica que también lo vamos a encontrar en cada uno de los canales que aparecen.
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En las tareas de clase vemos distintos tipos de tareas, como cualquier actividad práctica, en este caso para maquillaje, que ellos deben realizar y luego plasmarlo y subirlo a la tarea.
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o tareas de investigación, en este caso el maquillaje del personaje del Rey León.
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Los chavales han debido investigar a través del musical qué personajes había y luego plasmarlas.
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Primero hacían un boceto y luego realizaban el maquillaje en una muñeca modelo.
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Otra actividad que también hacemos es una actividad de autoevaluación, para que los alumnos vean un poco el ritmo que llevan.
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En este caso, se hace una autoevaluación de la finalización de esta unidad didáctica, de tal manera que ellos pueden valorar y comprender cada uno de los apartados que tiene en este caso un formulario.
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podemos encontrar aquí con los distintos tipos de preguntas que nos pueden ayudar a
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comprender la evolución de esta alumna. Utilizo dos herramientas digitales para evaluar. Una
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es el Teams en su apartado de calificaciones y otra es el cuaderno del profesor de raíces.
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Esta primera la utilizo fundamentalmente para el trabajo de diario. Aquí evalúo todas
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las actividades que se hacen de forma diaria, bien sean prácticas, teóricas, etc.
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Una vez que hemos extraído las notas de la plataforma de aprendizaje, lo que hago es
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que las vuelco agrupadas por secciones en el cuaderno de clase de raíces. De esta manera
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así doy el porcentaje que quiero que tenga de peso cada una de las partes a evaluar y
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este me crea una media.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Alonso Regidor
- Subido por:
- Laura Isabel A.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 31 de marzo de 2024 - 13:04
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- EVIDENCIAS B1
- Centro:
- IES AGORA
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.20 MBytes
