Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

3. Quattrocento. Arquitectura - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de enero de 2021 por Antonio F.

121 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenas tardes o buenas noches o buenos días, según el momento en que vean la grabación. 00:00:02
Bueno, visto el primer punto del tema, que es la introducción al Renacimiento, el contexto del Renacimiento, 00:00:10
y este punto segundo, que es el contexto de uno de los periodos, que es el 480, 00:00:18
Ahí tienen, pues para hacer la definición del término 480, pues pasamos a ver la arquitectura del 480. Remarcarles, es un tema importante, esa actividad ha caído ya desde el 17 dos veces, es un tema que hay que tener en cuenta. 00:00:24
Recuerden que los temas lo que piden es características generales, principales arquitectos y obras representativas, que es lo que les voy a intentar explicar en esta presentación, que ya saben que disponen también, luego el PowerPoint en clase y también el Word. 00:00:44
Empecemos por los rasgos generales. Los rasgos generales de la arquitectura del 480 vienen determinados por intentar, lo que les comenté en el anterior punto, 00:01:05
intentar organizar el espacio según la ley de la perspectiva. En esto la figura más importante va a ser el arquitecto Brunelleschi. 00:01:18
el espacio se va a organizar 00:01:28
partiendo de formas regulares 00:01:31
en un espacio regular que se va a ir 00:01:32
repitiendo 00:01:35
un edificio tiene que ser racional 00:01:37
cojo 00:01:39
si me permiten aquí el lápiz 00:01:40
y si me sale por defecto 00:01:43
por ejemplo 00:01:44
las medidas de aquí 00:01:46
pues esta medida se va a ir repitiendo 00:01:49
en todo el espacio 00:01:51
es decir, es un espacio perfectamente medido 00:01:53
perfectamente mensurable 00:01:55
que me sirve para ver 00:01:57
el primer rasgo 00:02:00
es decir, esto de mensurable es un espacio medido 00:02:02
es un espacio matemático 00:02:04
basado en repetición de 00:02:05
por ejemplo, este 00:02:07
ya lo he explicado 00:02:09
este espacio que hay entre aquí 00:02:10
entre esta 00:02:13
se va a ir repitiendo 00:02:14
es decir, y la repetición matemática 00:02:17
en ese módulo 00:02:20
en la nave lateral o en la nave central 00:02:21
crea ese espacio perfectamente 00:02:23
comprensible para cualquier persona 00:02:25
que entra en el edificio 00:02:27
lo ve perfectamente 00:02:29
con una visión 00:02:31
única, comprende el espacio 00:02:33
que es 00:02:35
un principio infinito 00:02:36
otra idea del espacio es que es diáfano 00:02:38
como ven también en esta 00:02:40
obra 00:02:42
aquí tiene 00:02:43
la obra de la iglesia de San Lorenzo 00:02:50
de Brunelleschi 00:02:52
tiene que ser diáfano y claro 00:02:53
es decir, la luz no va a ser como la luz del gótico 00:02:55
matizada por vidrieras de colores 00:02:58
el espacio tiene que ser perfectamente claro 00:03:01
para el espectador desde cualquier punto 00:03:04
una vez que entra y la propia luz es clara 00:03:07
otro es abarcable, en relación con lo que les he dicho 00:03:10
es decir, si en el gótico 00:03:13
la catedral tiende a que el ser humano 00:03:16
vea hacia arriba, vea una cúpula 00:03:19
la representación del universo 00:03:21
que, impresionado aquí o no aquí, cuando un ser humano 00:03:23
o un espectador 00:03:25
o una persona que va a participar 00:03:28
en ese espacio entra, lo tiene que entender 00:03:29
tiene que abarcarlo con su razón 00:03:31
cuando se construye 00:03:33
se hace pensando en la idea de la perspectiva 00:03:37
que sea visto desde el exterior 00:03:40
por el individuo 00:03:44
y que desde dentro también esa idea de perspectiva 00:03:46
se siga repitiendo 00:03:48
vamos un poco por los elementos 00:03:49
arquitectónicos que vimos desde el principio 00:03:53
del curso, para hacer un comentario 00:03:55
elemento de soporte, el muro 00:03:56
el muro 00:03:59
es un muro que 00:04:00
lógicamente sirve de peso 00:04:03
y de cerramiento 00:04:05
pero además nos permite 00:04:07
un espacio abarcable, no es un espacio 00:04:09
que no veamos, no, no 00:04:11
el espacio es un espacio que nosotros comprendemos 00:04:13
que nosotros a través de nuestra razón podemos 00:04:16
ver, luego lógicamente 00:04:17
como cualquier muro en una obra arquitectónica 00:04:19
nos va a servir para 00:04:21
llevar las fuerzas 00:04:23
del edificio y para cerrar 00:04:26
el espacio del edificio hacia el exterior 00:04:28
las columnas 00:04:30
pues como ven esta iglesia de San Lorenzo 00:04:31
pues son, están tomando 00:04:34
los de Corintio, están tomando 00:04:36
los órdenes clásicos 00:04:38
¿de acuerdo? van a tomar órdenes clásicos 00:04:40
ordenamiento 00:04:42
de soporte, arcos 00:04:44
volvemos al mundo romano 00:04:45
está por ejemplo 00:04:48
arco de medio punto, incluso con 00:04:50
esa idea de arco triunfal dentro de la 00:04:52
de la iglesia, como si fuese una basílica 00:04:54
paleocristiana. 00:04:56
Los elementos de cubierta, 00:05:01
como tienen también aquí 00:05:03
en esta iglesia de San Lorenzo, 00:05:06
por ejemplo, ven una cubierta de tipo 00:05:09
plana con estos motivos cuadraditos 00:05:12
que se llaman casetones, estos pequeños cuadraditos que se llaman 00:05:15
casetones. O, por ejemplo, otra obra de 00:05:17
Brunelleschi, la Cúpula Santa María de las Flores, 00:05:21
En este caso, una bóveda. Entonces, los dos tipos de cubierta, o cubiertas planas, con esta decoración de casetones, o cúpulas, como ven aquí, y también, por ejemplo, estas bóvedas vaídas o bóvedas de cañón, que pueden ver también en los edificios. 00:05:24
Más rasgos generales, tipos de edificios que vamos a encontrar, vamos a ir de edificios civiles y edificios religiosos. En edificios civiles, por ejemplo, vamos a tener palacios, por ejemplo, aquí tiene el palacio que es el de Alberti, o el palacio, la idea importante, porque hasta ahora, incluso en arquitectura hermética, vivimos muy poquitos edificios, palacios, solo vivimos los ayuntamientos como edificio civil. 00:05:45
Pero el palacio ahora adquiere una nueva dimensión. 00:06:17
Se va a articular en torno a dos elementos que deberemos, el patio como elemento interior que articula el espacio interior y la fachada. 00:06:20
No es un espacio que defiende a la familia que está adentro, es un espacio que al exterior tiene que hablar del precio de la familia 00:06:26
y tiene que 00:06:35
mostrar ese poder 00:06:38
de la familia, pero a lo mejor no lo muestra 00:06:41
a través de 00:06:42
una gran grandeza, sino por ejemplo 00:06:44
cuando Alberti diseñó 00:06:46
este palacio, a través de la 00:06:48
proporción 00:06:50
la proporción nos va a llevar a la belleza 00:06:52
la belleza nos va a llevar 00:06:55
a un edificio importante para la familia importante 00:06:57
que está adentro 00:06:59
aparte esta visión tan idealizada 00:06:59
sirve como 00:07:03
e integración del espacio que hay alrededor con incluso actividades comerciales, 00:07:04
mercantiles que se pueden realizar dentro. 00:07:11
Esa factura sirve como ese elemento de intercambio. 00:07:12
Ya no es un edificio cerrado, no es un edificio defensivo, 00:07:16
es un edificio integrado dentro del ámbito para realizar incluso actividades mercantiles, 00:07:19
comerciales de la familia que ha patrocinado ese edificio. 00:07:24
Y luego tenemos una nueva concepción también inspirada en el mundo romano, 00:07:28
que son las villas, espacios para habitar a las afueras de estas ciudades, en contacto con el mundo rural. 00:07:31
Y luego, edificios religiosos en las iglesias, pues van a tener, por ejemplo, la iglesia que hemos trabajado antes 00:07:42
y que luego volveremos a ver, esta iglesia San Lorenzo de Brunelleschi, pues la planta de cruz latina basilical 00:07:48
que hemos visto desde las basílicas cristianas 00:07:55
hasta las paleocristianas 00:07:59
repetidas en el románico, en el gótico 00:08:01
incluso vamos a intentar ver 00:08:04
plantas centrales en alguna ocasión 00:08:07
que nos va a hablar de la perfección 00:08:10
incluso la cúpula 00:08:12
también nos lleva a la idea del universo 00:08:15
elementos decorativos 00:08:18
va a intentarse 00:08:20
repetición de elementos matemáticos 00:08:23
o geométricos 00:08:25
en este palacio, en el palacio 00:08:26
Ruzelay, podemos 00:08:29
como se va repitiendo elementos geométricos 00:08:30
por ejemplo, las ventanas nos van repitiendo 00:08:33
ese ritmo, un ritmo matemático 00:08:34
estas 00:08:37
ventanas 00:08:39
geminadas dentro de un arco de medio punto 00:08:41
marcadas por las pilastras también 00:08:45
nos están marcando un ritmo 00:08:46
matemático. Luego también se les pone 00:08:48
por ejemplo 00:08:50
grotescos, elementos decorativos 00:08:51
exteriores, pequeños putis, los putis 00:08:54
son como angelillos, 00:08:56
distintos elementos decorativos 00:08:59
que de todas formas siempre están ordenados 00:09:00
en este primer momento del recibimiento con una 00:09:02
concepción matemática racional. 00:09:04
Y empezamos por autores, con esto después 00:09:09
de esta pequeña introducción y os vemos a uno 00:09:10
de los más importantes que ya hemos ido a hablar de él 00:09:12
que es Brunelleschi. 00:09:14
Brunelleschi 00:09:17
nos va a partir de 00:09:18
de intentar aplicar la ley de la perspectiva 00:09:20
al espacio, ¿de acuerdo? 00:09:23
Y va a intentar 00:09:25
usar formas 00:09:27
regulares. Va a coger elementos 00:09:28
clásicos, 00:09:31
ya los hemos visto antes, 00:09:33
por ejemplo, 00:09:35
Corintios, ideas de la... 00:09:36
O, por ejemplo, 00:09:38
la cúpula, 00:09:39
recuerde, por ejemplo, 00:09:43
Antioquia de Roma, ¿vale? 00:09:45
Pues va a intentar, sería la cúpula, pero le va 00:09:48
dar una nueva concepción a ese elemento. Esa nueva concepción va a ser medida, va a ser la proporción, 00:09:50
va a ser la simetría, va a intentar repetir módulos. Módulos es una especie de medida que la veis 00:09:55
repitiendo en el edificio y esa idea es la que nos va a llevar a la belleza, es decir, la razón 00:10:00
matemática del espacio abarcable, del espacio a través de la línea de perspectiva, es lo que nos va a llevar 00:10:05
a la belleza. Otro rasgo de su arquitectura es la utilización de dos tipos de piedra. Para eso me tengo 00:10:10
aquí ir a la obra de San Lorenzo. 00:10:17
Por ejemplo, ven, creo que aquí si lo pueden ver, 00:10:21
la piedra blanca, aquí también, 00:10:25
piedra blanca, aquí, o en algunos sitios está usando 00:10:28
piedra gris, se llama piedra serena, ¿vale? 00:10:31
La piedra serena nos va a marcar, 00:10:35
esta piedra gris, si quieren ver más coloquialmente, 00:10:37
va a marcar los elementos de fuerza, 00:10:40
los elementos estructurales de fuerza, 00:10:42
y los elementos blancos, 00:10:44
es elevado con piedra blanca, aquí y aquí, por ejemplo, 00:10:45
nos va a marcar los elementos pasivos del edificio, ¿vale? 00:10:49
Y además, esta utilización de este micromismo va a hacer al edificio más colorido, 00:10:52
pero también más matemático, es decir, porque va a crear esa repetición, ¿de acuerdo? 00:11:00
Y nos va a marcar, incluso, las fuerzas estructurales del edificio y otras partes 00:11:04
que son de mero apoyo pasivo. 00:11:10
Vamos a la primera obra de él, que es la cúpula de Santa María de las Flores. La iglesia ya estaba construida, se estaba construyendo, mejor dicho, una iglesia dentro de la idea del gótico italiano, muy clásico de todas formas. 00:11:13
Es decir, ya les intento explicar que dentro del poético europeo, pues el poético italiano, lógicamente al estar en Italia, coge elementos de Roma, es más clásico, pues en esa iglesia que se está construyendo va a realizar lo que es la, aquí les marco, la cúpula. 00:11:30
solo viendo este edificio 00:11:51
pues ya le dije la idea 00:11:53
de la cúpula, es decir 00:11:54
prácticamente 00:11:57
está creando un nuevo espacio, es una cúpula 00:11:59
de unas proporciones con relación 00:12:01
con el edificio enorme, no tendría que tener esa cúpula 00:12:03
un edificio gótico 00:12:05
otra maestría es que aquí está creando dos cúpulas 00:12:07
superpuestas, es decir, dos cúpulas superpuestas 00:12:11
una es la que vemos al exterior 00:12:14
y otra es 00:12:15
esta otra que tiene nuestro mercado aquí 00:12:17
en el interior 00:12:20
Están unidas por una armadura interior. La exterior, como ven, está más apuntada. La exterior es un poquito más redondeada y la interior está hecha basándose en ir articulando un tipo de ladrillo que se conoce como ladrillos en espina de pétale. 00:12:21
En el exterior, volvemos al exterior, la cúpula se basa en este tambor octogonal con estos óculos y a partir de ahí va sacando estas ocho secciones de la cúpula. 00:12:46
rematada 00:13:04
bueno, para no liar un poquito más 00:13:05
por esta linterna 00:13:08
por la linterna 00:13:09
¿de acuerdo? 00:13:13
dentro del espacio que les tengo aquí 00:13:14
la imagen 00:13:16
es un espacio claro, diáfano 00:13:17
con una luz clara, es decir, distinta 00:13:20
de las catedrales góticas 00:13:21
una luz distinta, una luz que está matizada 00:13:24
por las vidrieras 00:13:26
este espacio 00:13:27
transforma la ciudad 00:13:29
totalmente 00:13:32
si les enseño la cúpula 00:13:33
como tiene aquí, a lo mejor viene muy bien 00:13:35
para lo que es la definida 00:13:37
de la cúpula, si la ven aquí 00:13:39
lo que les he comentado antes 00:13:41
queda desproporcional en relación 00:13:42
a la iglesia 00:13:45
porque está prácticamente 00:13:47
creando un espacio de planta central 00:13:49
recuerden que una de las 00:13:51
ideas de la arquitectura del 480 00:13:53
primero era planta central 00:13:55
porque la planta central es idea de perfección 00:13:57
pero lo importante 00:13:58
también, cómo esta cúpula 00:14:01
dentro de esta imagen 00:14:03
de esta vista aérea 00:14:05
de la ciudad de Florencia 00:14:07
cambia la ciudad, es decir 00:14:09
ya no solo es que esté cambiando el espacio 00:14:11
un espacio arquitectónico 00:14:13
que se estaba creando, no solo que cambien 00:14:15
los alrededores 00:14:17
sino que está cambiando también 00:14:18
la idea de la ciudad 00:14:20
¿de acuerdo? Eso es también algo 00:14:22
importante. Por cierto, aquí luego 00:14:24
está el batisterio que en arquitectura 00:14:26
ya hemos hablado de las 00:14:29
esculturas de Rivera y Giverti, para que nos sitúen 00:14:30
luego en el espacio 00:14:33
donde está ese batisterio 00:14:34
luego vamos a hablar sobre todo 00:14:36
en escultura. Bueno, pues ahí 00:14:38
tienen las imágenes de Santa María de las Flores 00:14:42
y luego otra obra 00:14:44
de conocer de este autor es la iglesia de 00:14:47
San Lorenzo 00:14:50
empezamos por la planta 00:14:51
pues la planta 00:14:54
es una planta basilical 00:14:56
de cruz latina 00:14:57
con su transepto, destacan 00:15:00
estas 00:15:03
las capillas laterales 00:15:04
esta piedra serena 00:15:06
es decir, elementos 00:15:11
estructurales de soporte en gris 00:15:13
con el muro, con el paramento 00:15:15
en blanco 00:15:17
la idea 00:15:18
matemática de los módulos 00:15:21
lo que les enseñé antes 00:15:22
estos cuadraditos 00:15:25
entre estos espacios 00:15:26
se llaman intercolumnios 00:15:29
antes no lo veían tan claro 00:15:30
pero fíjense que incluso suelo 00:15:32
se están marcando las medidas matemáticas 00:15:34
del edificio 00:15:37
con los propios dibujos 00:15:38
del suelo 00:15:41
el edificio es 00:15:42
una proporción matemática 00:15:44
tiene sus nuevas capillas laterales 00:15:46
algo importante ahora que hablo de las capillas laterales 00:15:48
estaban pagadas 00:15:50
por familias importantes 00:15:52
de la burguesía 00:15:54
comercial, mercantil de Florencia 00:15:54
Los Medici. Al final la permanencia de esta familia hace que se queden con todas las capillas. ¿De acuerdo? Elementos de soporte, pues ya estamos viendo muro, columnas, estilo corindio, tomando elementos de clásico. ¿De acuerdo? 00:15:58
arcos de medio punto también 00:16:22
lógicamente 00:16:25
y si nos fuéramos a las 00:16:26
las cubiertas 00:16:29
lo siguiente que tienen aquí 00:16:31
pues la cubierta 00:16:33
dos tipos, tres tipos 00:16:35
perdón, en la nave central 00:16:37
ahí voy a borrar para no tener tanto 00:16:39
en la planta central 00:16:41
la cubierta, ahí, me sale 00:16:43
en la planta central la cubierta 00:16:45
aquí, la tiene aquí 00:16:47
es una cubierta plana 00:16:49
con casetones, con decoración de casetones 00:16:52
en el centro 00:16:56
en este plan septo 00:16:57
con cúpula 00:16:59
y aquí 00:17:00
en las naves 00:17:03
laterales una bóveda que se conoce 00:17:05
como baída 00:17:07
las capillas laterales 00:17:08
que ya les he comentado antes 00:17:14
esas capillas laterales que va a tener 00:17:15
y la idea 00:17:18
de la repetición matemática 00:17:21
del edificio para crear un espacio 00:17:24
matemático que sea 00:17:27
identificable por el espectador y desde cualquier punto 00:17:29
es decir, no es la iglesia gótica que estoy en un punto 00:17:32
y no lo veo, la idea de aquí es que desde cualquier punto 00:17:36
podamos ver el edificio claro, diáfono 00:17:38
con estas luces que le están entrando por estas ventanas 00:17:41
que tienen aquí en este segundo piso, una luz clara diáfana 00:17:44
¿de acuerdo? Vamos a otro arquitecto 00:17:47
que es Alberti. Alberti es la codificación 00:17:53
de este nuevo lenguaje 00:17:56
matemático, racional 00:17:57
que está surgiendo en Florencia 00:17:59
en relación 00:18:02
lo que pasa es que 00:18:04
con Brunelleschi, para él 00:18:05
igual que para Brunelleschi, la belleza 00:18:08
la belleza de un edificio se obtiene a través 00:18:09
de las reglas, un edificio matemático 00:18:12
con módulos, con simetría 00:18:14
es un edificio bello 00:18:16
él lo hizo primero teóricamente 00:18:17
en un libro que se llama 00:18:20
D.R. Edificatoria sobre la arquitectura 00:18:21
sobre los edificios, en el año 1452 00:18:23
Luego intentó, en sus obras arquitectónicas, llevar a cabo, llevar a la práctica estas ideas que él había desarrollado en este libro. 00:18:25
Una de sus obras más destacadas es la fachada, no el interior, sino la fachada de Santa María, la novela. 00:18:36
Coge la tradición toscana, la tradición toscana de un exterior con elementos clásicos bicromáticos, con esos mármoles blancos, mármoles negros, 00:18:45
Elementos clásicos, pues por ejemplo, la tienen marcado aquí en esta imagen que les he cogido, perdonen que no he cogido bien, aquí tiene por ejemplo el frontón, es un elemento clásico romano, las columnas igualmente, 00:18:55
estas columnas que colocan 00:19:15
la entrada con las pilastras 00:19:17
que están aquí, o este arco 00:19:19
de medio punto, o un especial arco de triunfo 00:19:21
a la entrada, ¿vale? Son elementos 00:19:23
clásicos, pero 00:19:25
nos está dando una nueva interpretación 00:19:26
es decir, el edificio se basa en este 00:19:29
módulo, que no solo se repite aquí 00:19:31
sino también se va a repetir aquí 00:19:33
sino que también se repite aquí, es decir, es una 00:19:35
repetición matemática 00:19:37
esa nueva repetición matemática, por ejemplo, para dar 00:19:38
alternativa, pues coloca, por ejemplo, estas volutas 00:19:41
Estas formas son volutas, con lo cual, sobre elementos clásicos, da una nueva interpretación basada en esa repetición de formas. 00:19:43
Más cosas. El siguiente punto son palacios. Lo que os he hablado antes del palacio. El palacio es la imagen de ese nuevo poder ciudadano. 00:20:00
Como recuerden, clase social, ¿qué puede pagarse estos palacios? La burguesía. Y la burguesía, recuerden, es una clase muy racional, es un grupo social, un grupo humano racional. Su actividad económica se basa en matemáticas, se basa en que yo tengo que vender un cierto pedido en un determinado sitio, que yo ese pedido lo voy a vender a una determinada cantidad, obteniendo un determinado beneficio. 00:20:11
son racionales, muy matemáticos 00:20:35
esto lo van a 00:20:37
plasmar en ese nuevo espacio 00:20:38
¿vale? esos edificios tienen que 00:20:40
plasmar esa idea y servir también para sus actividades 00:20:42
comerciales ¿de acuerdo? 00:20:45
¿eventos claves? el patio 00:20:47
¿vale? aquí tienen por ejemplo la imagen 00:20:49
de este primer palacio 00:20:50
es el palacio 00:20:53
Medici-Ricardi de Micheloso 00:20:55
¿vale? 00:20:57
el patio define la vida interior 00:20:58
del edificio ¿de acuerdo? 00:21:01
y la fachada normalmente 00:21:02
normalmente tienen, vuelvo al patio 00:21:04
una primera planta 00:21:06
como ven esta 00:21:09
planta baja con arcadas de arco de medio punto 00:21:10
y luego una segunda planta que podría 00:21:13
quedar con una logia, es decir 00:21:14
un pasillo cerrado 00:21:16
o también con arquerías 00:21:18
de medio punto 00:21:20
y el exterior, vamos aquí, es el mismo 00:21:22
edificio en este caso 00:21:25
este es el exterior, este ya os lo hablé 00:21:25
antes, este es de Alberti 00:21:29
el Palacio Rucelain, pero ese es el Palacio 00:21:30
Tanto la imagen de esta como esta. 00:21:33
Pues este, para que lo vean la idea, se va repitiendo en todos, es decir, una primera tiene tres plantas, 00:21:37
tanto el palacio de Rucelay como el palacio de Chiricare de Micheloso, con almohadillado, aquí se aprecia, 00:21:44
La modalidad es un elemento que sobresale, una especie de área que sobresale, que también se aprecia, no tanto, pero sí se nota que es distinto del paramento de arriba. 00:21:56
Luego también tiene una segunda planta, como ven aquí también, tanto en el Palacio Medici-Ricardi como en el Palacio Ruzelay. 00:22:08
Se basa también en algo muy parecido, en la repetición matemática de una medida que se inventa. 00:22:16
Aquí en el Palacio Medici-Ricardi son estas dobles ventanas geminadas que se las va repitiendo y en este, en el Palacio Tuzelay de Alberti, coloca dos pilastras, dentro de la pilastra coloca un arco medio punto y luego una doble ventana geminada y va repitiendo aquí, aquí, aquí y aquí lo va repitiendo. 00:22:21
Y luego un tercer piso, que también coincide con esta repetición matemática del espacio. Y luego acaba, aquí lo ven, con una cornisa que marca la horizontalidad del edificio. 00:22:46
Pues ahí tienen los rasgos generales de estos palacios que se van a realizar. También la idea es que estos edificios que son de poder económico no son fortalezas inexpugnables para defenderse. 00:23:01
No, están integrados dentro del espacio y un espacio racional. 00:23:19
Vuelvo a repetir esa idea importante, que son los que pagan el espacio. 00:23:24
Ya hemos hablado de él, el Palacio Medici-Ricardi lo tienen aquí, aquí tienen la planta, 00:23:29
el patio, este patio interior que corresponde aquí. 00:23:35
Como ven, arcos de medio punto, en las esquinas estos arcos enjarzados 00:23:40
porque sirve para enlazar con el otro, columnas de orden clásico, en este caso con corintio, 00:23:46
la transición de la primera a la segunda planta está hecha con estas guirnaldas que ven aquí con estos medallones 00:23:56
donde están los motivos, por ejemplo, heráldicos de la familia y luego la segunda planta es una logia, 00:24:04
una logía es un pasillo cubierto 00:24:15
es una logía de la fachada exterior 00:24:17
por lo que les he comentado 00:24:19
las plantas 00:24:21
con una cornisa 00:24:24
que remata 00:24:25
con el almohadillado 00:24:27
estas piedras que destacan 00:24:28
sobresaliendo al exterior 00:24:31
dando un espacio 00:24:33
como de sustento al edificio 00:24:37
pero también no haciéndolo inaccesible 00:24:39
vean los amplios arcos 00:24:42
de medio punto que son puertas 00:24:44
para poder acceder a él, al edificio, 00:24:45
y realizar la actividad comercial de la familia que esté dentro. 00:24:48
Y luego las habitaciones que hay por el interior 00:24:52
son habitaciones acogedoras para los habitantes del edificio. 00:24:54
El otro edificio que debemos conocer, 00:25:00
otro palacio, es el Palacio de Roselay, 00:25:03
que hemos visto de Alberti. 00:25:05
Igualmente, con lo que hemos visto en la novela, 00:25:09
la repetición matemática de un elemento, 00:25:13
lo que nos va a llevar a la belleza del edificio 00:25:15
para esta familia, para la familia Rucelay 00:25:16
no tengo que hacer un edificio 00:25:19
gigante 00:25:21
con grandes ornamentos 00:25:23
va a ser la belleza fácil 00:25:24
la belleza armoniosa 00:25:27
la que me está haciendo un edificio bello 00:25:28
la que me está marcando 00:25:30
que esta familia es importante 00:25:32
lo más importante es 00:25:34
que hacen ellos 00:25:36
esa organización 00:25:37
reticular del espacio 00:25:40
marca unas pilastras 00:25:42
Aquí las ven, aquí también. Estos tres tipos están inspirando, luego también va cambiando el orden, el orden toscano, aquí tienen el orden corintio, otro orden corintio, se inspira también en la superposición de órdenes del coliseo, del mundo clásico. 00:25:43
más especifico en el mundo clásico 00:26:01
este basamento que tiene aquí 00:26:04
con estas diagonales 00:26:06
del opus retaculatum 00:26:08
del mundo romano 00:26:12
del mundo clásico 00:26:14
¿de acuerdo? 00:26:16
que tiene otra vez el palacio Ducelay 00:26:20
de Alberti 00:26:22
bueno pues hasta ahí 00:26:25
la parte de arquitectura 00:26:30
y ya nos iríamos luego 00:26:32
al cuarto punto que ya nos iríamos a ver 00:26:33
la pintura del 480. 00:26:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio Fernández Sánchez
Subido por:
Antonio F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
121
Fecha:
24 de enero de 2021 - 21:06
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARPE DIEM
Duración:
26′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
121.41 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid