Evidencia 1a - LMS Alekos
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Buenos días, mi nombre es Alecos Camino y soy funcionario interino en la Especialidad de Inglés.
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A continuación les voy a mostrar el aula virtual en el que he trabajado de cara a acreditar la competencia digital docente de nivel B.
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Bien, vamos a ello.
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Este es el aula en el que he trabajado. Estaba cubriendo la sustitución de la profesora Alicia Garzón.
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Y las unidades que tienen emoticonos, básicamente, son en las que he trabajado.
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previamente con respecto a los participantes en este nivel veremos que hay dos grupos E y F
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dado que es la mezcla de dos clases para el mismo nivel
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con respecto a las actividades pues por ejemplo he realizado la encuesta de la primera evaluación
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de cara a saber las opiniones del alumnado, la evaluación del profesorado en sí
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luego de temas de evaluación aunque no han sido aplicadas el uso del foro
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ya que en esta actividad de búsqueda del tesoro les he propuesto encontrar una serie de elementos en el aula virtual
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y se puede calificar la interacción del estudiante, de cara a acreditar un poco la competencia digital del propio estudiante.
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Sin embargo, es verdad que he puesto calificación no por cada comentario individualmente, sino por la participación.
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Comento esto previamente porque es relevante de cara a los botones y símbolos que aparecen a lo largo del aula virtual.
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Simplemente son botones y símbolos insertados específicamente para esa actividad.
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Bien, en temas de evaluación propiamente dicha, para calificación,
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tenemos los cuestionarios importados de otras aulas virtuales,
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hay un repositorio abierto, y también cuestionarios que están diseñados para un avance progresivo,
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es decir, no se puede completar los verbos irregulares 2 si previamente no se ha completado verbos irregulares 1.
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además de los cuestionarios está la entrega de tareas
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aquí comentar simplemente que dentro de la forma de
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bueno también la tarea está en inglés y traducida en español
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para aquellos alumnos que necesiten una comprensión más clara
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o que se hayan incorporado más tarde
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comentar que con respecto a la corrección de estas tareas
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a través de las pantallas táctiles o digitales
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ya utilizo la edición a través del propio aula virtual
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Y así puedo hacer distintas anotaciones en el propio documento adjunto de los alumnos.
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Bien, con respecto a otras tareas de evaluación, pues estarían los recursos REA, por ejemplo aquí en la unidad 3, pueden ver uno que he hecho uso de, también exportado de otros aulas virtuales, o están los recursos embebidos, como los de Quizlets, Live Worksheets, Wordwall, etc.
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Hay muchas aplicaciones, yo en este caso por ejemplo he creado un libro con varios capítulos sobre el vocabulario de la lectura obligatoria que tenían los alumnos.
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Así pues pueden ir practicando, como se puede mostrar, esto está registrado en mi cuenta, entonces yo veo los resultados y ellos pueden escribir o solicitar, tocar en las distintas tarjetas y así me resulta fácil llevar un seguimiento de la participación y de la comprensión del alumnado.
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dado. Nuevamente, los botones a lo largo del foro por el tema del... bueno, a lo largo
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del aula virtual por el tema del foro. Ya para cerrar, todos estos recursos pues se
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aunan en el cuaderno de calificaciones, donde he creado distintos ítems de calificación
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y distintas categorías correspondientes a las distintas habilidades, ¿no? Writing,
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speaking, listening, dado que en inglés pues tenemos que evaluar todas ellas. Como ven
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es un cuaderno bastante complejo porque hay muchas subsecciones, muchas categorías dentro
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de otras, evaluado tanto como con escalas aquí o como con rúbricas para el tema de
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los writings. Y bueno, esto es el cuaderno de evaluación y espero que estas evidencias
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sean suficientes para acreditar la competencia de nivel B.
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- Subido por:
- Alekos C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 26 de abril de 2024 - 17:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE ALCORCON
- Duración:
- 04′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.61:1
- Resolución:
- 2160x1344 píxeles
- Tamaño:
- 23.48 MBytes
