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tarea6 - Contenido educativo
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Buenas tardes, pues vamos a empezar a comentar un poco el ejercicio que hemos planteado para
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este curso de competencia digital. Vamos a empezar primero mostrando la infografía para
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los alumnos de cuarto de la ESO, Shape and Rhythm. En una primera parte hay una introducción
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acompañada de imágenes en la que vemos en qué consiste el ritmo. A partir de ahí hablamos
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un poco de tipos de ritmo como el uniforme o el binario o el creciente y finalmente en
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los últimos apartados se comenta un poco en qué consiste o en qué va a consistir
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el ejercicio o uno de los ejercicios propuestos que es crear un graffiti utilizando un apodo
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un nickname en el que se puede apreciar un poco lo que sería el movimiento en la composición
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artística. En la plantilla de la situación de aprendizaje comento un poco lo que sería
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una introducción en la que se habla un poco sobre qué consiste el movimiento en el ritmo en la hora
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de arte. Hablamos también de la importancia de aprender a identificar el movimiento en horas
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de arte y en movimientos culturales como puede ser el graffiti o el arte urbano y para ello
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también trabajamos un poco elementos básicos como van a ser el punto, la línea, el plano,
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diferentes elementos que solemos trabajar como el color, la forma en el arte.
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Finalmente, un poco la manera en la que vamos a trabajar el ejercicio, en la metodología principal,
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veríamos que habría una primera fase de trabajo en equipo para reconocer el movimiento,
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un apartado de trabajo colaborativo de búsqueda de imágenes en las que se puedan apreciar
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ejemplos de lo que hemos aprendido en clase y finalmente de la parte de trabajo en equipo
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se pasaría a una parte de trabajo individual en la que podríamos ver un poco la capacidad del alumno
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para poner sobre, plasmar en su imagen todo esto que ha aprendido.
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Las tareas que se han propuesto están relacionadas con el color, con la teoría del color.
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Por ejemplo, una familia de colores análogos abarca el 90% del círculo plasmático, lo cual es falso.
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O por ejemplo, a ver...
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Diferentes apartados sobre las propiedades del color en las que hay que elegir la acción adecuada.
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podemos comprobar que si no acertamos nos sale en rojo, nos sale como falso
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y finalmente habría que hablar un poco de los diferentes estadios
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para aprender a trabajar en la asignatura de cuarto de la ESO de educación plástica
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de Visual Arts el contenido sobre el ritmo. En una primera fase podemos ver un vídeo
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en el que nos habla sobre el ritmo y diferentes ejemplos. Luego tendríamos una presentación
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con diferentes apartados que habría que tener en cuenta a la hora de crear el ritmo
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y finalmente el ejercicio.
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Pour into practice, la idea es crear una composición en la que haya ritmos
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haciendo formas geométricas y utilizando recortes para que sea más sencillo
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y en la misma clase podemos ver si funciona o no.
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Luego también otro de los ejercicios propuestos sería plantear una búsqueda de diferentes técnicas para trabajar con las formas
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y además así aprender vocabulario, en lo cual el vocabulario técnico en arte suele ser bastante específico
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y no siempre los chicos conocen todos los términos.
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En repostaje hay otra posibilidad de presentar un ejercicio de ritmo.
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Aquí lo tenemos acompañado de un ejemplo gráfico para trabajar de manera rápida
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con técnicas y materiales muy sencillos como pueden ser algunos rotuladores o bolígrafos.
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Y finalmente aquí tendríamos un poco más de información sobre el ritmo
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y otras propuestas un poquito más complejas
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sobre el arte y la composición y el ritmo
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y finalmente se plantea un cuisis
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en el que se habla sobre el op-art
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un movimiento artístico en el que se juega con figuras geométricas
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y que tiene muchísimo movimiento
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Y esa sería la presentación del ejercicio
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Muchas gracias
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- Autor/es:
- Juan Devesa
- Subido por:
- Juan Jesús D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 11:08
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA SABIDURÍA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 40.96 MBytes
