Itinerario de realidad virtual sobre arquitectura romana - Contenido educativo
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Este recurso didáctico consiste en un itinerario de realidad virtual sobre arquitectura romana. Contiene etapas elaboradas con imágenes 360º.
Hola, soy Alejandro Utrilla Perucho.
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Elaboré un itinerario didáctico de realidad virtual sobre arquitectura romana con la aplicación Scenics.
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Este recorrido consta de 33 etapas constituidas por imágenes 360 grados que descargué de Google Street View.
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Cada una de estas escenas es una imagen 360 grados en la que nos podemos mover libremente.
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Cada una de estas etapas cuenta con audioguías o música de ambientación.
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Este itinerario lo podemos compartir fácilmente en redes sociales, mediante su enlace URL o con su código HTML para embeberlo en páginas web.
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Además, hay distintas opciones de visualización.
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Por ejemplo, destaca la de verlo con gafas de realidad virtual 3D
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Cada una de estas escenas cuenta con puntos de información
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En estos puntos de información hay texto e imágenes 2D
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La navegación por el itinerario virtual es bastante sencilla
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Solamente nos tenemos que mover por cada una de las etapas del menú de abajo
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En esta escena hay tres puntos de información, en la que también hay texto e imágenes de dos dimensiones.
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Este itinerario de realidad virtual sirve para varias asignaturas, por ejemplo, ciencias sociales y arte.
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En este caso nos encontramos en el aula virtual del colegio, que es Classroom, en el aula de arte de sexto de primaria en el tema de arte romano.
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este recorrido se comparte mediante el enlace url para que los alumnos puedan acceder la tarea que
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se propone es un cuaderno de campo que consiste en un documento de google que los alumnos tendrán
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que completar de manera colaborativa de manera digital por grupos a su vez en cada una de estas
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actividades que se proponen, los alumnos tendrán que realizar esbozos y dibujos y para ello utilizarán
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la aplicación Canva. También de manera colaborativa, aquí pueden añadir usuarios. Tanto en el cuaderno
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de campo como en la aplicación Canva, es muy importante que utilicen la aplicación Chat de
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Google para que los alumnos puedan conversar, asignar tareas y organizarse. En esta tarea
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también se encuentra explicada la metodología que se va a llevar a cabo, en este caso la de
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aprendizaje cooperativo, en el que se utilizarán diferentes técnicas que son rutinas de pensamiento
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como por ejemplo veo, pienso, me pregunto o KWL y otras técnicas cooperativas como la de folio
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giratorio, lápices a centro, 1-2-4, lectura compartida. A la hora de evaluar el profesor
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llevará a cabo una heteroevaluación mediante el cuaderno de campo y preguntas plickers,
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que se crean las preguntas que se almacenan en una carpeta y luego se van proponiendo,
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y también se llevará a cabo una autoevaluación individual y una co-evaluación entre los alumnos
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que se proponen mediante enlaces de Google Forms.
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Con respecto a las adaptaciones, consiste en hacer el recurso más accesible a las necesidades de nuestros alumnos
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Como se trata de un recurso muy visual e interactivo
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Esto facilita la accesibilidad de niños con necesidades educativas especiales, en concreto con TEA
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Además, desde la consola de administración de Google del centro
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Se han instalado en todos los usuarios unas extensiones y aplicaciones para facilitar esta accesibilidad
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Por ejemplo, se ha instalado un Zoom para alumnos con necesidades visuales, también se ha instalado un traductor para alumnos de otras culturas que también se puede leer en otro idioma, también se ha instalado una aplicación que permite hacer ajustes a los alumnos que sufren dislexia.
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Si lo activamos, podemos cambiar el tipo de fuente, en este caso taoma, el tamaño del texto, el espacio entre las palabras, el interlineado, si el texto está justificado o no.
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Además, también se ha instalado un lector de texto para los alumnos con dificultades visuales, como por ejemplo en este caso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alejandro Utrilla Perucho
- Subido por:
- Alejandro U.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 18:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI SAN RAFAEL ARCANGEL-SANTA LUISA
- Duración:
- 05′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 29.03 MBytes
