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Señales de alarma.. Programas de intervención - Contenido educativo
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El trabajo en el ámbito educativo.
Señales de alarma.. Programas de intervención
Señales de alarma.. Programas de intervención
Ahora os voy a hablar del trabajo en el ámbito educativo a nivel de centro y a nivel individual.
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La prevención y las señales de alarma desde el proyecto de intervención interna e interdisciplinar con jóvenes para la prevención de la violencia en Madrid.
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Estamos llevando a cabo talleres de prevención de la violencia en los SEIPS y en los IES
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y en los centros donde se llevan a cabo actividades de ocio y tiempo libre, o sea, actividades extracolares.
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El objetivo es dar a conocer a los menores el peligro que corren si entran en estas agrupaciones.
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Es importante enseñarles las dos caras de la moneda para que no se dejen manipular,
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ya que por lo general solo se les muestra lo que se considera la cara más amable de estas agrupaciones.
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Creemos que es importante la prevención, aunque sea un trabajo a largo plazo,
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pero que a la larga dará mayores resultados.
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También intervenimos a nivel individual desde un enfoque psicológico y socioeducativo
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con los menores, jóvenes y las familias.
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Estamos conscientes de que hay que trabajar también en el entorno familiar, pues en algunas ocasiones los menores buscan en la banda lo que sienten que no les proporcionan en casa.
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Por ejemplo, seguridad, protección, cariño, etc.
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La intervención con las familias se realiza desde la voluntariedad y sin ánimos de culpabilizarles, más bien de hacerles énfasis en las carencias afectivas que pueden tener los menores y que es importante trabajarlas de manera conjunta.
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En el ámbito educativo facilitamos formación a los docentes y a los profesionales en lo referente a estas agrupaciones
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para que puedan identificar las señales de peligro cuando hay algún menor que se está acercando a estas agrupaciones
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o que muestra algún interés en ellas.
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Es importante identificar cuando un menor solo está haciendo alarde de que pertenece a una agrupación o cuando está en proceso de entrar en una de estas agrupaciones o cuando ya es miembro activo y se ha juramentado en alguna banda.
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En cuanto a las señales de alarma a tomar en cuenta, tenemos que diferenciar entre los menores que no están en las agrupaciones, pero que hacen alarde de ello, a los que ellos, los propios miembros de la banda, la denominan bulteros, o los que están en una etapa de probatoria y los que ya son miembros juramentados.
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En el caso de los bolteros, las señales de alarma son muy claras, pues suben vídeos a las redes haciendo las señas de una u otra agrupación, suben la simbología o los signos de estas agrupaciones también en las redes, llevan pulseras o bandanas con los colores alusivos a estas agrupaciones a las que dicen pertenecer,
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escuchan la música, ven los vídeos relativos a alguna agrupación
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y además hacen mucho ruido, o sea, hablan mucho sobre estas agrupaciones.
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En el caso de un menor o joven que está en la fase de probatoria
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y no ha juramentado, pero está dando los pasos para entrar,
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es todo lo contrario a los búlteros, ya que suelen ser muy herméticos,
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se aíslan del resto de la clase, no muestran ningún interés por los estudios,
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son chavales asentistas, comienzan a cometer delitos y a estar detenidos,
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participan en peleas, comienzan a tener consumo de psicotrópicos
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y enfrentan mucho a la autoridad, tanto en casa como en el centro educativo.
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Nunca muestran públicamente ninguna estética alusiva a la banda, no suben señas, no suben símbolos en las redes
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y tienen que demostrar su valía para poder entrar a la agrupación.
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Por lo que pueden cometer delitos graves como los llamados pruebas de sangre, que es herir gravemente a una persona o quitarle la vida.
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guardan también las armas
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y están
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señalados
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y suelen ser
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los mismos que ya han
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juramentado
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en el caso de los juramentados
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suelen ser las mismas señas
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estos además deben obediencia al líder
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tienen que cumplir
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las misiones
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aunque sean muy graves
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tienen que pagar la cuota
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tienen que asistir de forma obligatoria
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a las reuniones
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y tienen la obligación de mantener un código de hermetismo, sobre todo referente a la banda,
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sobre todo para la redundancia frente a la policía y a cualquier persona que ejerza alguna autoridad.
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Nunca usan públicamente la estética de la banda a la que pertenecen ni hacen alusión a nada de ella,
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ni frente a la familia ni en el entorno educativo.
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Tienen problemas con la justicia, cumplen condenas en centros educativos o en centros de menores si son menores.
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Si son mayores de edad, obviamente van a un centro penitenciario.
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Una vez que un menor ha juramentado a los 3 o 14 años, no puede decidir salirse,
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pues esto se considera una atracción y podría costarle la vida.
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La alternativa que tienen es lo que ellos llaman dejar de correr.
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Esto puede hacerse si tienen, bueno, tiene que hacerlo con autorización del líder,
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pero puede hacerse si tienen algún familiar enfermo o la madre, el padre o un familiar cercano que tengan que cuidar,
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si tienen una familia ya de creación, su propia familia a la que tienen que mantener
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o cuando ya han cumplido una condena anular y ya son mayores de edad, por lo tanto, pueden dejar de correr.
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no están obligados a pagar la cuota ni asistirán a las reuniones,
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pues ya han dejado la calle, pero tampoco contarán con la protección de la agrupación.
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Por lo que tienen que tener mucho cuidado de no dejarse ver solos por miembros de la agrupación contraria.
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Por lo general dejan de correr cuando ya son mayores de 20 años y ya no les son útiles a la banda,
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pero habrán recorrido todo un camino plagado de delitos.
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Algunos jóvenes dejan las calles, pero siguen en círculos de delincuencia
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y tienen muchos problemas de adicciones.
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Problemas de inserción laboral, poca formación, les cuesta seguir otras normas
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y han asimilado y normalizado la violencia.
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Por lo que necesitan ayuda para poder desmontar esta normalización de la violencia, los consumos y asumir nuevos hábitos y normas.
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Es importante hacer un seguimiento y acompañamiento a los jóvenes que se encuentran en esta situación.
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Desde el PIC nos parece importante ofrecer a los menores y a las familias otras alternativas que puedan cumplir con las expectativas que supuestamente cumplen las agrupaciones como liderazgo, liderazgo, perdón, respeto, popularidad, cohesión, ser parte de un grupo de iguales, etc.
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Es necesario mostrarles que todo esto se puede conseguir en otros espacios como el deporte, el arte, el ocio del tiempo libre sano, sin necesidad de entrar en estas agrupaciones.
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Nuestro equipo lleva a cabo intervenciones grupales con el objetivo de fomentar el liderazgo positivo entre menores y jóvenes y fomentar el ocio saludable.
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También llevamos a cabo intervención con jóvenes que han dejado de correr y quieren desligarse de los círculos de delincuencia y de la violencia.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Katia Núñez
- Subido por:
- Mediateca ismie
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 1257
- Fecha:
- 6 de mayo de 2024 - 20:18
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- ISMIE
- Descripción ampliada:
- El trabajo en el ámbito educativo.
Señales de alarma.. Programas de intervención - Duración:
- 08′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 1.23
