Tarea Final CID de Manuel Carabantes López
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Proponemos una situación de aprendizaje para la asignatura de filosofía de primero de bachillerato.
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Se aplicará a un grupo de 30 alumnos de la modalidad de ciencias y tecnología, entre los que hay un alumno ETEA.
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La relación con la realidad de los alumnos se logrará proponiendo un dilema ubicado en las redes sociales.
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La metodología activa a emplear será el aprendizaje basado en problemas.
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El problema consiste en el siguiente dilema moral.
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El instituto encarga a un alumno que administre la página de Facebook del centro.
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Enseguida aparecen comentarios llenos de mentiras.
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¿Debe censurarlos o debe prevalecer la libertad de expresión?
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A continuación, el profesor explicará dos teorías éticas aplicables a esta situación, utilitarismo y deontologismo.
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Se programarán dos sesiones para que los alumnos, distribuidos en seis grupos de cinco miembros, expongan sus análisis del problema utilizando los conceptos vistos en clase y con apoyo multimedia de una presentación en Canva en la pantalla del aula.
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Previamente, el profesor habrá colgado una rúbrica de corrección en el aula virtual para que los alumnos sepan cómo se evaluarán sus exposiciones.
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La alumna TEA será evaluada conforme a su adaptación curricular,
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centrada en este caso en las dificultades para trabajar en grupo y hablar en público.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Manuel Carabantes López
- Subido por:
- Manuel C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 23 de marzo de 2024 - 17:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DOCTOR MARAÑON
- Duración:
- 00′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.34 MBytes
