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Subido el 29 de enero de 2024 por María Ángeles Q.

5 visualizaciones

Vídeo Marketing

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Lo que hemos hecho ha sido pedir la colaboración, siempre con su 00:00:00
consentimiento, de personas jóvenes para analizar variables del marketing. 00:00:06
Entonces es un vídeo bastante dinámico porque aparte de explicar los contenidos 00:00:12
teóricos, sale una chica joven explicando un poco los contenidos que 00:00:17
hemos explicado. El análisis DAFOL, correspondiente al análisis CAME, se 00:00:25
explica los contenidos y posteriormente pues nos sale una persona joven, que 00:00:29
pueda ser una alumna, que en este caso pues está comentando cómo haría dicho 00:00:35
análisis con lo que hemos explicado. Entonces yo creo que estos vídeos suelen 00:00:42
ser bastante intuitivos, tienen música, tienen un esquema de lo que hemos hecho 00:00:46
y también salen personas jóvenes resolviendo este tipo de 00:00:53
ejercicios que hemos comentado. Pueden ser, en este caso hemos quitado el 00:01:01
audio, pero dejo unos minutos para que lo puedan ver. 00:01:06
Obtener más experiencia a través de prácticas o cursos. 00:01:08
Frente a la amenaza, vamos a afrontar. 00:01:11
Tengo que asumir que en mis primeros trabajos el sueldo no será muy alto. 00:01:14
Frente a la fortaleza, vamos a mantener. 00:01:17
Voy a seguir siendo una persona entusiasta y proactiva en el trabajo. 00:01:21
Y frente a la oportunidad, vamos a explorar. 00:01:25
Tengo que ver qué peluquerías de mi barrio se adaptan más a mi perfil profesional. 00:01:29
En este vídeo hemos aprendido, como ven, hemos hecho una exposición de los 00:01:34
contenidos, hemos planteado ejercicios, han salido personas jóvenes de la edad 00:01:41
de los estudiantes a resolver los ejercicios y hemos hecho un resumen 00:01:45
final. Entonces estos vídeos quedan colgados para que los alumnos los puedan 00:01:50
ver y también se pueden aprovechar en el aula. 00:01:54
Subido por:
María Ángeles Q.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de enero de 2024 - 18:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ICARO
Duración:
01′ 59″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1376x776 píxeles
Tamaño:
79.05 MBytes

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