evidencia Jorge Bordas Fernández uso plataforma de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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en el vídeo se muestra la gestión del proceso de enseñanza de processing dentro de la asignatura TICO I a través del aula virtual de EducaMadrid, el uso de un servidor FTP para entrega de ejercicios y la obtención de puntuaciones mediante hojas de cálculo
Bien, en este vídeo vamos a presentar una evidencia del uso de plataformas y herramientas de gestión de aprendizaje.
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Lo vamos a hacer a partir de la plataforma del aula virtual de EducaMadrid, dentro de la plataforma del Instituto de Líder y Pastor.
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Si entramos a ella, dentro de los cursos nos encontramos en informática, uno destinado a PICOA.
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Si entramos al curso nos encontramos en participantes, figuro yo como profesor y administrador además del centro y todos los alumnos matriculados.
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Lo que tenemos en este curso, entre otras cosas, lo vamos a hablar en esta presentación de la programación con Procesi, tenemos aquí una serie de recursos donde se les explica a los alumnos lo que tienen que ir haciendo en cada uno de los programas que tienen que enviar y posteriormente lo que tienen que hacer es remitir esos programas que han hecho bien a una tarea
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o en el caso de la configuración de nuestras aulas, lo que hacemos también es configurar un servidor FTP, lo tenemos aquí configurado, donde a cada uno de los ordenadores,
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alumnos del curso se le otorga una contraseña de entrada y desde ahí lo que tienen que ir haciendo es los distintos ejercicios que hacen dentro de la configuración del servidor, los van alojando dentro de la carpeta algunos clases, en este caso en primero A, para cualquiera de los grupos tienen distintas carpetas y en nuestro caso dentro de la carpeta de Processing, que es un ejemplo de lo que estamos hablando del curso de informática,
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tienen alojados todos los archivos que realizan.
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La otra manera que tienen de enviar los archivos que realizan es a través, insisto, de la entrega de pañales.
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En los informes se puede ver en la actividad del curso todas las visualizaciones y entregas que van realizando.
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En cuanto a la contabilización de notas, ellos por un lado tienen la entrega de ejercicios y por otro lado tienen una serie de controles que vamos realizando a lo largo del año,
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de manera que lo que hacemos es les añadimos un listado, en este caso de Excel, que deja oculto el nombre de los alumnos,
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pero sí se ve que para las distintas, bueno, incluso algunas de las partes de las distintas evaluaciones, los distintos trimestres, y en cada una de ellas se pondera por una determinada fórmula el porcentaje que se le da a cada uno por cada una de las partes.
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En este caso, un examen teórico que había en la primera evaluación sobre conocimientos de hardware, unía el 33% de la nota, otro 33% venía de prácticas con procesador de textos, divididas con un 60% para la nota del control y un 40% ejercicios y lo mismo ocurría con este.
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En el caso de la parte a la que nos estamos refiriendo en este vídeo, que correspondía a la tercera evaluación, en este caso, como solo trabajábamos con Processing, el 60% de la nota provenía de un ejercicio de control y el otro 40% de la nota provenía de la parte de los ejercicios que hemos visto sobre la plataforma.
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Y con ello se calcula luego con una media la nota final. En cuanto a las distintas actividades que tenemos en el curso, por un lado, pasado el tema de visuales y por un lado se empieza a introducir el tema, cada vez se va complicando un poco más.
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En el caso de que necesiten algún elemento para trabajar sus prácticas, lo tienen también dentro de carpeta, donde tienen todas las imágenes con las que tienen que realizar los distintos ejercicios y cuando finalizan el curso, tienen también como tarea final un proyecto de fin de curso que tienen que generar un videojuego con Procesi y que enviar a la carpeta.
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carpeta. Eso a su vez cada uno lo manda a su carpeta de processing, de acuerdo, y bueno,
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jorge Bordas Fernández
- Subido por:
- Jorge M. B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 9:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES REY PASTOR
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1152x864 píxeles
- Tamaño:
- 20.84 MBytes