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Subido el 23 de agosto de 2023 por Agueda Maria B.

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Video que explica el funcionamiento del aula virtual, distribución, etc..

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Este es el aula virtual de 3F3Solido que se basa en Moodle. Para acceder a él necesitamos un nombre de usuario y contraseña. 00:00:03
Si voy a acceder con mi usuario y contraseña vais a ver que este es el perfil del profesor, muy similar al de los alumnos. 00:00:11
Aparecen los módulos en los que estamos matriculados, en mi caso son los módulos que imparto como docente en el curso 2022-2023. 00:00:15
Hay procesos de transformación, farmacología, operaciones básicas de laboratorio. 00:00:21
Luego hay un módulo en el que estamos todos matriculados, que es formación del aula virtual. 00:00:25
En este viene una guía básica del uso del aula virtual que facilita su manejo y otros recursos que pueden ser muy útiles para el manejo del aula. 00:00:28
Otra cosa que también ayuda mucho al manejo del aula virtual para nuestros alumnos es que la estructura que seguimos todos los docentes es la misma para todos los módulos y en cualquiera de los ciclos formativos que impartimos en el Colegio Tres Olivos. 00:00:37
Tenemos los objetivos del módulo inicialmente, luego después tenemos una presentación del módulo y el formulario de evaluación de la práctica docente. 00:00:48
Y después tenemos las unidades didácticas secuenciadas según el desarrollo que tenemos en la programación. 00:00:56
Como veis, también cada unidad didáctica tiene siempre la misma secuencia. 00:01:03
Contenido teórico, contenidos gráficos, recursos y cuestionarios, entregas de tareas y foros. 00:01:07
El contenido teórico lo generamos los docentes y son documentos que hemos generado de Word 00:01:11
que tienen licencia Creative Commons y que además cumplen todos los requisitos de accesibilidad. 00:01:16
Además de estos documentos de Word que le sirven de estudio para el alumno 00:01:22
solemos subir actividades y prácticas con las mismas características 00:01:26
que el documento que comentaba antes de accesibilidad y Creative Commons 00:01:29
y luego también tienen actividades, tanto actividades específicas en el aula virtual 00:01:33
que pueden ser cuestionarios o entrega de tareas 00:01:38
en este caso es un cuestionario de respuesta múltiple 00:01:41
en lo que el alumno puede navegar a través del cuestionario para ir buscando las preguntas 00:01:44
Luego, una vez finalizado, acceden a las respuestas y obtienen un feedback sobre lo que han contestado 00:01:48
Además de estos cuestionarios de la aula virtual que sirven como actividades 00:01:55
También generamos otro tipo de actividades externas 00:02:00
Como puede ser, por ejemplo, este Padlet, que es una herramienta colaborativa online 00:02:03
Que nos ha servido para evaluar los distintos productos que los alumnos iban subiendo 00:02:06
Eran productos de parafarmacia y al trabajar toda la clase nos enriquecemos con todos los productos que ha subido toda la clase entera 00:02:12
Para ello se evaluó con una rúbrica que los alumnos también utilizaron para una autoevaluación y una covaluación entre iguales 00:02:18
Y como era una herramienta online les recordamos las normas de la netiqueta 00:02:24
Aquí se puede ver que usamos netiqueta T como netiqueta de referencia 00:02:28
En el aula virtual en muchas ocasiones también hacemos exámenes 00:02:33
En este caso el examen que se generó tenía una parte en papel y una parte en el aula virtual 00:02:40
Un 60% de la nota era el cuestionario generado en el aula virtual y el otro 40% el de papel. 00:02:45
También los alumnos después de realizar el examen pueden ver los resultados obtenidos con su feedback sobre lo que han respondido para así poder aprender de esos errores y que les facilite para luego su desarrollo profesional. 00:02:52
En el módulo de farmacología, que es mucho más teórico, hemos utilizado también otras estrategias educativas como puede ser la ramificación. 00:03:07
Hemos utilizado Kahoot como una herramienta muy útil durante las clases, pero también incluso como repaso. Les ofrecemos el link para acceder a repasar en sus casas junto con el pin del juego. Ha sido muy aceptado por los alumnos y siempre nos han pedido que generáramos más con vistas a repasar antes del examen porque les resulta mucho más útil para repasar el contenido más teórico y memorístico. 00:03:13
Y luego en el módulo de prácticas básicas de laboratorio es un módulo que tiene mucho contenido práctico y algunas cosas son muy específicas. Entonces, no nos valen vídeos que estén generados, por ejemplo, en plataformas como YouTube, sino que hemos tenido que generar nuestros propios vídeos. 00:03:36
Es el caso de la elaboración de filtro de pliegues, que hemos generado un vídeo que además hemos subtitulado con CapCut. 00:03:51
Los alumnos pueden acceder al vídeo tanto antes como durante como después de la práctica y así practicar a cómo hacer su filtro de pliegues que utilizan para la práctica de filtración. 00:03:58
En este módulo también es muy importante destacar que se parten en algunas unidades didácticas de alumnos que tienen ya una base bastante buena y otros alumnos que no tienen nada de base, 00:04:07
Como por ejemplo en el cambio de unidades. Hay alumnos que ya han realizado cambios de unidades y saben cómo hacerlo y otros que no saben nada. 00:04:17
Entonces lo que hemos hecho es utilizar Socrative como una herramienta para generar actividades graduadas y puede llegar a los alumnos a mejorar sus capacidades en este aspecto. 00:04:23
Y por último simplemente comentar que todos los módulos tienen un boletín de calificaciones. 00:04:33
El alumno ve todas las calificaciones de los módulos en los que está matriculado. 00:04:39
matriculado, nosotros como docente vemos las calificaciones del módulo que impartimos 00:04:42
y no solamente aparecen las notas que se han desarrollado en el aula virtual, sino otras 00:04:47
notas que hemos ido recogiendo y subiéndoles a los alumnos para que puedan tener un seguimiento 00:04:51
de su propio aprendizaje. En mi caso, como imparto este módulo en dos grupos diferentes, 00:04:55
puedo ver todos los participantes o de un grupo específico. 00:04:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Águeda María Buitrago Pérez
Subido por:
Agueda Maria B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 0:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TRES OLIVOS
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
55.88 MBytes

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