PLATAFORMA DE APRENDIZAJE - Contenido educativo
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Este es el vídeo presentación para la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.
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Soy profesora en un colegio bilingüe, imparto Arche en tercero de educación primaria
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y en el tercer trimestre de este curso escolar empecé a utilizar un Google Classroom con los alumnos
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para desarrollar diferentes tareas.
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Los alumnos se registraron en su clase utilizando el código proporcionado
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a través de dispositivos móviles que cuenta el colegio.
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Todos los alumnos se registraron, tanto en una clase como en la otra,
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y el trabajo está organizado por temas.
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Cada tema puede constar de diferentes tareas, en alguna hay una y en otras dos.
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Las tareas normalmente parten de una presentación Genially.
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Los alumnos acceden a esa presentación, Generali permite una interfaz autónoma, sencilla para los alumnos, intuitiva y muy visual.
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Además, siempre se intenta adaptar dichos contenidos a los alumnos y en este caso he introducido pictogramas,
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no solo para beneficiar la comprensión de alumnos con TEA que cuentan una de las aulas,
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sino a todos los alumnos, ya que facilita la comprensión de la información.
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En dichas presentaciones siempre luego hay algunas actividades a desarrollar.
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En este caso, por ejemplo, hay diferentes actividades a desarrollar.
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También hay un Genially y luego una autoavaluación que veremos más adelante.
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En este caso, en este Genially, los alumnos acceden y en la parte de actividades hay, como ya he dicho, luego una presentación de Google que tuvieron que realizar en equipo y dos actividades evaluativas.
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Los alumnos acceden a dichas actividades o a través de un código PIN proporcionado como en el caso de Kahoot
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o en un Edpasser a través de la clase abierta y los alumnos en ambos casos se, aquí está Edpasser con su vídeo,
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las dos clases correspondientes y el vídeo que tuvieron que realizar y las preguntas, los alumnos escribieron sus iniciales.
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De esta manera quedaron anonimizados, se vuelcan unos resultados generales, pero pinchando individualmente en cada alumno se ven los resultados concretos.
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Y lo mismo con el Cajú, también tengo creadas sus aulas correspondientes para ingresar cada una en la suya y accediendo los alumnos también con sus iniciales.
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Si de igual manera que en Edpuzzle, pinchando individualmente, se accede a las respuestas individuales.
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Los alumnos, como ya he dicho en este caso, cuentan con diferentes tareas y en este caso ellos se autoevaluaron su propio trabajo y el del equipo a través de un sencillo formulario de Google.
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Y de igual manera escribieron sus iniciales y contestaron a unas breves preguntas.
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El formulario de Google vuelca datos generales, pero de igual manera, a través del Excel que genera, se accede individualmente a cada uno de los resultados.
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Y esta es la plataforma de aprendizaje que yo utilizo con los alumnos con la intención de continuar el próximo curso en cuarto de educación primaria y poder seguir enseñando y trabajando con los alumnos.
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- Subido por:
- Alejandra E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 2 de julio de 2023 - 12:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EUROPA
- Duración:
- 03′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.37 MBytes
