Innovación metodológica
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Muy buenas, en este apartado voy a hablar de la innovación metodológica en el apartado de evidencias fundamentales.
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Y lo que quiero explicar es cómo ha transformado mi práctica docente desde que mis alumnos tienen el proyecto One to One
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y he podido empezar a utilizar, gracias a él, se podría utilizar sin él, pero gracias a él he podido utilizar
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la estrategia metodológica de Flip Classroom, ¿vale? O darle la vuelta a la clase.
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Y para ello os lo voy a explicar en seis puntos.
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En el primer de los puntos he dado mucha importancia a la organización del tema.
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El tema lo que hago es que lo divido en distintos apartados en los cuales en algunos de ellos me grabo explicando
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la clase y la van a desarrollar con esta metodología.
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La segunda parte es importante que es que yo para esto voy a utilizar una herramienta que se llama Edpuzzle.
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Es maravillosa, es gratuita y se utiliza muy bien para hacer todas estas cosas.
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Y hemos conseguido en el colegio crear un aula de croma, hablando con los jefes,
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donde los profesores e incluso los alumnos pueden grabarse utilizando el croma y haciendo así la herramienta mucho más divertida.
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A continuación, he de decir que el registro de los alumnos en la plataforma es muy sencillo,
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de tal forma que los alumnos para poder trabajar solamente tienen que entrar en su plataforma de Teams
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y acceder a través de un enlace directo que se vincula con su cuenta de Teams.
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También tiene la opción de registrarse como se registran todavía estas aplicaciones,
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que es que entran a través de un usuario y ponen el código de clase.
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Por último, bueno por último no, por la versión 4 lo que he de decir es que se aprende mucho desde casa
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y se aprende mucho desde casa y se aprende mucho desde casa.
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Yo sé lo que aprenden mis alumnos desde casa.
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Es decir, yo sé perfectamente mis alumnos, cuando lo han hecho, a qué hora lo han hecho,
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cuántas veces lo han hecho, cómo lo han utilizado, si han respondido preguntas bien
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y esa información la recibo de forma diaria o cada vez que hago este contenido con ellos,
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de tal forma que puedo repasar mejor lo que voy a trabajar luego en clase al día siguiente o previo al control.
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Bueno, el siguiente apartado sería la explicación de lo que es una clase invertida,
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que creo que tampoco hace mucha falta, pero bueno voy a hacer una explicación breve.
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Consiste en que los alumnos, el profesor se graba haciendo la explicación
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para que los alumnos lo puedan ver en clase todas las veces, en casa todas las veces que lo necesiten,
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de tal forma que en clase el profesor lo que se dedica es a resolver dudas y darle un extra a esa explicación.
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Y por último, experiencias en la herramienta.
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Como he explicado desde el principio esta es de la herramienta que más me ha gustado,
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es algo que creo que ha transformado mi clase y que he utilizado desde el principio.
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Lo que me ha ayudado, también con el hecho de que soy un poco el responsable,
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de sistemas del colegio y tengo cierta facilidad para acceder a ciertas ponencias o ciertas cosas,
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me han llamado varias veces desde Edpuzzle para realizar como caso de éxito ponencias en la feria de educación SIMO.
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Y nada, espero que os esté gustando el vídeo.
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Chao, chao, chao.
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- Subido por:
- David B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 20 de febrero de 2024 - 19:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ARULA
- Duración:
- 02′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 286.43 MBytes