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TAREA 1. NIVEL B1-B2

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Subido el 13 de junio de 2023 por Paula N.

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A continuación, se muestra un vídeo sobre la tarea 1 del curso de competencia digital B1-B2.

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Buenos días, soy Paula Navarro González y voy a mostrarles a continuación la tarea 1. 00:00:00
Actualmente trabajo en el IES Atenea de San Sebastián de los Reyes, estoy en su aula virtual, pincho, y voy a mostrar el curso de segundo de la ESO. 00:00:05
Accedería a lengua castellana y literatura, que soy la profesora del segundo curso, y aquí podemos ver cómo en los participantes he matriculado a todos por cohortes. 00:00:14
Eso significa que cuando doy a los cohortes, al segundo de la ESO, me salen todos los alumnos de esa clase. 00:00:25
Volviendo al curso, podríamos ver cómo tenemos una información general del mismo, los porcentajes, lecturas y tenemos un foro. 00:00:33
También podemos ver cómo la aula virtual está separada por unidades didácticas, un proyecto, por ejemplo, para la tercera evaluación, lecturas, 00:00:41
a una actividad narrativa, una autoevaluación docente, qué vamos a hacer los últimos días. 00:00:48
Así, por ejemplo, podemos comprobar que en la unidad 1 tenemos un Geniali sobre el bilingüismo y un foro. 00:00:52
Si los alumnos lo que tienen que hacer es pinchar en el Geniali, pincharían en el enlace y automáticamente les lleva a la explicación que se ha dado en clase. 00:00:58
También podemos ver, como en el resto de las unidades, pues también tenemos Geniali, una tarea con la descripción de su lugar favorito. 00:01:10
Por ejemplo, vamos a mostrar cómo en el proyecto de la tercera evaluación tenían que realizar un videotutorial 00:01:16
y entonces aquí hay diferentes materiales que se han ofrecido. 00:01:24
Las diferentes rúbricas de evaluación con una pequeña descripción. 00:01:27
Entonces, por ejemplo, voy a mostrar una de ellas, la rúbrica del videotutorial, 00:01:30
que si accedemos a la misma podríamos comprobar la puntuación, 00:01:33
los diferentes ítems, la duración, la planificación, el contenido, la cohesión y la educación, etc. 00:01:38
Entonces tendrían una rúbrica por cada parte del trabajo que tienen que hacer. 00:01:44
un videotutorial, una redacción de un texto, el trabajo en equipo y el trabajo individual. 00:01:50
Así podríamos ver cómo también le hemos ofrecido una guía para montar el vídeo. 00:01:57
Los alumnos lo único que tienen que hacer es descargarse el archivo y entonces aquí tendrían unas breves pautas 00:02:02
para poder crearlo de una manera coherente y óptima. 00:02:09
Tenemos dos tareas, creamos una para la primera parte, que es un texto instructivo, 00:02:14
la tarea donde se les ofrecía la apertura y el cierre, unas indicaciones breves sobre lo que deberían subir, 00:02:20
un pequeño ánimo y vemos cómo está corregido todo y calificado. 00:02:29
Asimismo ocurre lo mismo con la tarea 2 que era el videotutorial. 00:02:35
Esto por ejemplo es el proyecto de la tercera evaluación. 00:02:41
También tenemos por ejemplo un cuestionario que es otra manera de evaluar al alumnado. 00:02:43
entonces podríamos ver la previsualización anterior 00:02:48
en donde he dado una respuesta múltiple 00:02:52
y los alumnos tienen que ir contestando. 00:02:55
He ofrecido dos formas de evaluar. 00:03:00
Unas son un cuestionario y las otras son dos tareas. 00:03:05
También hay foros incluidos geniales 00:03:07
como por ejemplo este de la noticia. 00:03:11
También podemos ver cómo hay una actividad narrativa 00:03:13
en donde también hay un ejercicio de práctica 00:03:15
y un proyecto que yo les he creado. 00:03:17
Por ejemplo, aquí vemos cómo les doy también una pequeña explicación sobre cómo tienen que crear un cuento 00:03:20
con diferentes materiales, objetos, personajes que tienen que aparecer, etc. 00:03:26
Por último, también vamos a ver cómo hay una autoevaluación del docente, 00:03:35
en donde ellos me tienen que evaluar a través de una rúbrica para conocer cuál ha sido mi labor, 00:03:39
si les ha motivado, si no les ha motivado, cuestiones de mejora, etc. 00:03:45
Por cierto, está todo también, como vemos, en una letra grande y en mayúscula 00:03:53
para que todo el alumnado que tenga diferentes adaptaciones pueda seguir perfectamente las explicaciones. 00:03:58
Y hasta aquí es todo. Muchísimas gracias. 00:04:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
PAULA NAVARRO GONZÁLEZ
Subido por:
Paula N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
13 de junio de 2023 - 17:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ATENEA
Duración:
04′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
115.35 MBytes

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