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Innovación metodológica

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Subido el 29 de julio de 2023 por Maria G.

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Explicación infografía basada en el modelo de la clase invertida y ABP

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En este vídeo vamos a presentar una situación de aprendizaje diseñada para el cuarto curso 00:00:00
de Educación Secundaria Obligatoria en la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura. 00:00:11
La distribución del grupo clase atendiendo al trabajo cooperativo serán grupos de cuatro 00:00:15
componentes y siempre atendiendo al principio de flexibilidad un número aproximado de sesiones 00:00:19
de 5. Los recursos y espacios de los que necesitará 00:00:24
disponer el docente serán el aula del futuro y las tablas de las que el instituto dispone 00:00:27
en un carro o en las mismas. Esta secuencia de situación de aprendizaje 00:00:32
parte además del modelo de aprendizaje invertido una vez que el alumno ha revisado los elementos 00:00:37
de la unidad didáctica del romanticismo literario español, se persigue la vinculación del 00:00:42
mismo en el cine a través de la figura de Tim Burton y el poeta español Becker con 00:00:47
el poema narrativo El estudiante de Salamanca. Distribuida en un número aproximado de 5 00:00:55
sesiones hemos diseñado tres pasos fundamentales, la detección de problemas al que nos referimos 00:01:00
como forenses lingüísticos, una apuesta en común de los mismos, problemas encontrados 00:01:06
a través de las figuras de Becker y Tim Burton y finalmente qué soluciones ofrecemos y cuál 00:01:11
es la vinculación entre la película de Tim Burton y el poema narrativo de El estudiante 00:01:16
de Salamanca. En el primero de los casos atenderemos además al principio de flexibilidad y responderemos 00:01:22
de una manera inclusiva a aquellos alumnos que presentan necesidades específicas de 00:01:29
apoyo educativo a través de la accesibilidad de los subtítulos y de las letras que dispongan 00:01:33
las actividades. Leeremos los fragmentos que hemos destacado del estudiante de Salamanca 00:01:39
y han sido colgados en el aula virtual para posteriormente rellenar la tabla de narratología 00:01:44
fundamental en cuarto de educación secundaria obligatoria, la identificación del narrador, 00:01:49
los personajes, el espacio y el tiempo. En un segundo paso los alumnos deberán encontrar 00:01:53
aquellos problemas en cuatro momentos fundamentales de la película, la danza macabra, la vuelta 00:01:59
al bosque y la canción, la novia cadáver y el recién llegado al mundo de Ultratumba. 00:02:05
Por último a través de Microsoft Office 365 se propone que el alumno complete un esquema 00:02:10
favorecido y otorgado por el profesor donde se extraen las conclusiones a partir de los 00:02:16
rasgos del romanticismo. Para ello deberá completar una tabla a partir de un modelo 00:02:21
colaborativo con los componentes de cada uno de los grupos y enviarla al docente para su 00:02:26
evaluación. Muchas gracias. 00:02:32
Autor/es:
MARÍA GARCÍA GUIJARRO
Subido por:
Maria G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de julio de 2023 - 21:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
02′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.49 MBytes

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