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Description vocabulary - Contenido educativo

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Subido el 4 de noviembre de 2021 por Fco. Javier S.

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Bueno, en este apartado, dentro de este bloque 2, tenéis el enlace o el apartado sobre la Description Vocabulary, ¿vale? 00:00:02
Tenéis dos archivos, ¿no? Uno, el primero que, como digo ahí, sería un vocabulario más básico y un poquito más específico en el segundo. 00:00:14
En este primero, lógicamente, el vocabulario que manejamos o que podéis manejar es fundamentalmente adjetivo. 00:00:27
Las descripciones se basan o tienen como dentro de su columna vertebral los adjetivos y los subjetivos, ya que lo que estamos haciendo es precisamente contar, comentar, explicar una situación, un objeto, una persona 00:00:40
Y esas características, esas cualidades, todo eso que nos cuentan se hace a través de sustantivos y de adjetivos. Por eso, como digo, fundamentalmente, esta primera parte, esta primera ficha de vocabulario son, como digo, adjectives. 00:01:10
organizado de diferente manera 00:01:31
tenéis primero un physical period 00:01:34
con adjetivos, pues en general 00:01:36
si tenéis cierto conocimiento 00:01:38
del inglés 00:01:41
como bastante común 00:01:41
tall, short, medium, high, slim, thin, overweight 00:01:44
etc 00:01:47
tenéis alguna cosa un poco más específica 00:01:47
por ejemplo, como decir 00:01:50
en lugar de decir 00:01:51
Julia tiene 30 años 00:01:54
pues Julia tiene unos 30 años 00:01:56
está más o menos en sus 30 años 00:01:58
pues, in my, in your, in their 00:02:00
twenties, thirties, etcétera 00:02:02
¿Recuerdas que una de las 00:02:04
bueno, una de las claves 00:02:06
una de las cosas que yo voy recomendando 00:02:08
sobre todo si ya 00:02:10
tenemos cierto 00:02:12
cierto manejo, cierta práctica 00:02:13
con el writing 00:02:16
es que vayamos avanzando 00:02:18
e intentando buscar 00:02:21
alternativas un poco más elaboradas 00:02:23
de más complejas, es decir, de repente 00:02:25
todo el mundo puede decir, Julia tiene 00:02:27
30 años, Julia is 00:02:29
30, ¿vale? 00:02:31
Pero, si yo manejo eso 00:02:33
bien, y en lugar de eso puedo decir 00:02:35
Julia is in her 30s, por ejemplo, 00:02:37
¿vale? Es decir, 00:02:40
decir lo mismo, pero expresado de otra 00:02:41
manera, con un 00:02:43
sinónimo, con una estructura alternativa, 00:02:45
pues 00:02:49
eso siempre le va a dar una calidad y va a 00:02:49
hacer que el texto se diferencie 00:02:51
respecto 00:02:53
de otro, y eso lógicamente 00:02:55
siempre es mejor, ¿vale? 00:02:57
Bueno, aquí en estos vocabularios se os da 00:02:59
tanto una serie de palabras 00:03:01
de un carácter básico que hay que manejar 00:03:05
y alternativas un poco más enhorabuena, ¿vale? 00:03:08
Bueno, child, teenager, adult, elder person. 00:03:11
Todos conocemos old, y de hecho lo tenéis ahí, 00:03:16
como viejo, ¿vale? 00:03:18
Pero para referirse a una persona es mucho más polite 00:03:20
Y mucho más polite, mucho más educado decir elder. Por lo tanto, elder, elder person, sería, pues es un anciano, una persona mayor. Pretty, beautiful, handsome, ugly, ordinary looking, por ejemplo, de aspecto normal. 00:03:23
Luego también el siguiente bloque, personality, en donde hay un primer grupo, donde tenemos un adjetivo y, su contrario, intelligent, silly, selfish, pessimistic, optimistic, interesting, boring, not too well behaved, rude, polite, cheerful, shy, etc. 00:03:46
Y a continuación, bueno, otra serie de adjetivos, sensible, ok, social, cuidado con sensible, vale, creo que tenemos otro por ahí arriba, no, porque sensible no significa sencillo, significa como dices, sensato, es uno de estos famosos ejemplos de los false friends, ok. 00:04:06
Hola Pablo, buenos días, bienvenido. Bueno, aquí tenéis, como digo, en estos dos grupos, tanto de personality como de physical experience, una primera aproximación, o sea, una base para la descripción, para cuando tengamos que hacer, tengamos que hacer una descripción, que es una de las cosas que vamos a proponer. 00:04:27
Vamos a proponerlo. Luego tenéis otro archivo en donde, como digo, somos un poquito más específicos o especializamos un poquito más. Por ejemplo, hablamos de descripciones. Hay algunos adjetivos que puede que también se encontrarán en la lista, pero la mayoría de los que vais a encontrar en esta ficha son más específicos. 00:04:47
Por ejemplo, Intellectual Ability. Aquí lo tenéis clasificado para capacidad intelectual, ¿no? En relación a adjetivos que te hablen de la capacidad intelectual de esa persona. Pues tenéis, si tiene muchas, Lots of Ability. Si tiene poca capacidad, Lacking Ability. 00:05:10
Luego también tenéis un apartado final donde dice 00:05:25
Clever in a negative way, using brains to trick or deceive 00:05:29
Es de una serie de adjetivos curiosos 00:05:32
Que son cunning, crafty, sly 00:05:34
Que se refiere a personas inteligentes 00:05:36
Pero que lo utilizan para el mal 00:05:38
O sea, es como, por ejemplo, cunning o sly 00:05:39
Que son bastante más comunes 00:05:43
Es decir, son personas listas 00:05:46
Pero que utilizan esa inteligencia, como digo, para el mal 00:05:47
Para engañar, para mentir 00:05:50
Para traicionar a alguien 00:05:52
eso es el cunning, crafty, slight 00:05:55
sobre todo cunning que es el más 00:05:58
el más 00:05:59
el más común 00:06:01
y luego tenéis pues 00:06:04
toda una serie, bright, clever, sharp 00:06:06
igual en esta ficha que son más específicas 00:06:07
voy a tener desde adjetivos 00:06:10
muy comunes, por ejemplo, intelligent, bright 00:06:12
clever, cunning 00:06:14
a otros un poquito más 00:06:15
o sea, menos comunes, shrewd 00:06:17
que lo tenéis ahí en el lots of ability 00:06:20
o por ejemplo 00:06:22
pero brainless, que lo tenéis en el de Lacking Ability, ¿vale? 00:06:24
Bueno. 00:06:30
Luego también un pequeño paro donde habla Attitudes Toward Life, 00:06:31
es decir, dentro un poco de la idea de personalidad y demás, ¿no? 00:06:35
Un poco la visión, sobre la que puede tener 00:06:40
Pessimistic, Optimistic, Extroverted, Introverted, Tense. 00:06:42
Fijaos, Tense, tenéis como adjetivo, 00:06:47
incluso que sea un poco más como una Wounda o Stressed Out. 00:06:50
decíamos, ya lo hemos comentado 00:06:53
alguna que otra vez cuando hemos visto el apartado 00:06:56
de vocabulario, que 00:06:57
todas aquellas palabras 00:06:59
que se parezcan al 00:07:01
español, que estén más 00:07:03
cercanas al español y por lo tanto 00:07:05
al latín, son más formales 00:07:07
es decir, tense 00:07:09
es un poco más formal que wooded up o 00:07:10
stressed out, cuando yo hablo de formal 00:07:13
quiere decir que van a ser menos usuales 00:07:15
que se van a utilizar menos, no que no se utilicen 00:07:17
sino que se van a utilizar 00:07:19
un poco menos, ¿vale? Relax, 00:07:21
sensible, 00:07:23
down to earth, por ejemplo, este 00:07:25
adjetivo, que es común, 00:07:27
que significa, tendría que ser algo así como 00:07:29
con los pies en la pierna, ¿no? 00:07:31
Down to earth, ¿ok? 00:07:33
Fijaos, lo que decía antes, que no aparecía en la ficha 00:07:35
y en la otra decía que aparecía. Hemos dicho 00:07:37
sensible, ¿vale? 00:07:39
A ver, no lo encuentro, va aquí. 00:07:42
Sensible, que significa 00:07:43
sensato, 00:07:45
no sensible, 00:07:48
y sensitive 00:07:48
sensible es este que tenéis aquí 00:07:51
sensible, el sensato 00:07:53
sensitive 00:07:55
el sensible 00:07:56
upset 00:08:00
es muy común, upset es contrariado 00:08:01
es decir, cuando no te encuentras bien 00:08:04
algo está echado por algo 00:08:06
upset o worked up 00:08:07
que también es 00:08:09
otra opción que como dice ahí 00:08:11
worked up es más informal 00:08:13
y por último también 00:08:15
tienen un pequeño apartado de cómo dice 00:08:17
attitudes towards people, es decir, 00:08:18
cómo nos mostramos también 00:08:22
con la gente, o cómo 00:08:23
recibimos a la gente. 00:08:24
Social, precarious, 00:08:27
positive, pro, sadistic, easygoing. 00:08:28
Laid back, 00:08:32
por ejemplo, es el relax in attitude 00:08:33
to self and others. Un adjetivo 00:08:35
que, aunque es un poco informal, 00:08:37
laid back 00:08:40
es como una persona pues relajada, 00:08:40
una persona que 00:08:43
pasa un poco de todo, 00:08:44
pero no en el mal sentido 00:08:47
bueno, pues tenéis ahí más 00:08:50
con las explicaciones 00:08:58
que disfruta la compañía de otros 00:09:01
o que está en desacuerdo 00:09:05
que disfruta con el dolor de otro 00:09:07
por eso es cruel statistic 00:09:13
la actitud más relajada 00:09:14
Cuando no seas muy educado, impolite, rude, ill manner. Decir la verdad, por eso tenéis honesto, trustworthy. Trustworthy es que puedes confiar, alguien que se puede confiar, como reliable. 00:09:17
y infeliz, por alguna 00:09:29
cuestión de 00:09:32
como dice, algo que otro tiene 00:09:35
jealous, que es celoso 00:09:36
o en víos 00:09:38
vale, bueno pues 00:09:39
entre ambos fichos pues tenéis 00:09:42
bastante, tenemos bastante material 00:09:44
en el caso de que en su momento tengamos que hacer 00:09:46
la descripción 00:09:49
vale 00:09:51
recordad siempre que la idea un poco 00:09:51
de los apartados del vocabulario es 00:09:54
dar mucho y luego ya cada uno 00:09:56
va cogiendo lo que necesite, ¿vale? 00:09:58
La idea es, lógicamente, revisarlo 00:10:02
y para que de esta manera tengáis más herramientas 00:10:04
a la hora de enfrentarse a, sobre todo, 00:10:07
a la lectura del texto, a las preguntas, a los ejercicios, 00:10:09
y que dispongáis también ya vosotros mismos 00:10:13
de todo ese grupo de palabras y tal, 00:10:15
dispongáis de vuestro inventario para, 00:10:19
en el caso de que se os pregunte para escribir algo sobre eso, 00:10:21
tengáis que manejarlo, ¿vale? 00:10:24
Lo digo también, al igual que habíamos el otro día 00:10:26
por lo de los verbos regulares que tenemos todos deslistados 00:10:28
que sepáis 00:10:30
también un poco tener vuestra lista 00:10:32
básica 00:10:34
siempre con la opción de si 00:10:35
alguien quiere tener todo el vocabulario 00:10:38
y ya lo he dicho varias veces que 00:10:40
yo soy un poco 00:10:41
de eso 00:10:43
de decir un poco de vocabulario 00:10:45
pero no es 00:10:48
ni mucho menos 00:10:49
bueno 00:10:50
bueno 00:10:51
Subido por:
Fco. Javier S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
68
Fecha:
4 de noviembre de 2021 - 10:27
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
10′ 56″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1030 píxeles
Tamaño:
27.20 MBytes

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