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Tarea 1: aula virtual

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Subido el 30 de junio de 2023 por Maria J.

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Hola a todos, soy María Jiménez Nieto, maestra de Música en Educación Primaria. 00:00:00
En este vídeo voy a explicaros cómo he realizado la Tarea 1, 00:00:04
Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación del Curso de Competencia Digital Docente 00:00:08
para los niveles B1 y B2. 00:00:13
En concreto, para el desarrollo de esta tarea he escogido el Entorno Virtual de Aprendizaje de EducaMadrid, 00:00:16
el Aula Virtual. 00:00:21
A continuación, realizaremos un tour visual de mi Aula Virtual, 00:00:22
donde se irá enseñando mi trabajo con los alumnos y mis propuestas de aprendizaje. 00:00:26
Lo primero que encontramos al entrar en el aula es el título de la misma, Música y Danza, 00:00:31
y después un tema que nos da la bienvenida y nos muestra las normas de comportamiento digital del aula, la netiqueta. 00:00:35
Es un aula creada para todo primaria, por lo que los temas son los nombres de los cursos en los que imparto clases, 00:00:41
primero, segundo, tercero y sexto. 00:00:46
En cada curso están matriculados los alumnos del grupo correspondiente, es decir, 00:00:48
En el tema de primero está el grupo de alumnos que están cursando primero y así hasta sexto. 00:00:52
El contenido sólo se mostrará si se pertenece a este grupo. 00:00:58
Si vamos desplegando los temas, vamos viendo el contenido incluido en ellos. 00:01:03
Música es un área que trabajo por bloques, aunque hay seis unidades didácticas de programación que se desarrollan durante todo un año. 00:01:06
En cada unidad didáctica de programación siempre se trabajan los mismos bloques. 00:01:14
Lenguaje musical, audición, compositores, interpretación instrumental, dramatización, etc. 00:01:17
Por eso, para el mejor acceso a canciones, partituras o teoría musical, entre otros, he decidido agrupar los contenidos y recursos de esta manera. 00:01:22
Centramos en los temas, en todos, he incluido una imagen descriptiva que nos indica el curso en el que estamos. 00:01:30
Después, un foro de dudas generales que vayan surgiendo. 00:01:36
A partir de aquí, se estructura el contenido por bloques musicales, en carpetas, páginas, archivos y etiquetas, en las que he integrado herramientas de autor como Excel Learning. 00:01:39
presentaciones tanto con Canva como con Geniali, 00:01:48
estas últimas interactivas con juegos, vídeos y audiciones. 00:01:51
También he añadido infografías realizadas con Canva 00:01:55
sobre audiciones o contenido musicales, 00:01:57
como los elementos de la música, por ejemplo. 00:01:59
Al final de todo, se añaden las actividades colaborativas, 00:02:02
glosarios, wikis, foros, sobre todo para los más mayores 00:02:06
que tienen mejor manejo de las mismas. 00:02:09
También se añaden actividades interactivas, 00:02:11
como actividades de H5P o URL a juegos de Bamboozle, Kahoot o fichas interactivas en LiveWordsits. 00:02:13
Si subimos arriba del todo del aula virtual, justo debajo del nombre del aula aparece una barra con pestañas que te dirigen al curso, 00:02:23
que es lo primero que vemos, a la configuración que nos permite cambiar el nombre de nuestro aula virtual o gestionar su apariencia. 00:02:31
También encontramos participantes, donde si activamos el modo de edición podemos hacer grupos y agrupamientos. 00:02:38
tal y como lo hemos hecho nosotros. 00:02:43
Después aparecen las calificaciones, 00:02:45
donde salen todas las actividades evaluables que hemos hecho nuestros alumnos. 00:02:47
En la penúltima posición aparecen los informes, 00:02:51
donde, por ejemplo, una de las herramientas y recursos que nos da son las competencias, 00:02:54
aunque nosotros no hemos añadido ninguna. 00:02:58
Después, y por último, aparece el desplegable más. 00:03:00
Aquí hemos configurado, por ejemplo, las insignias, 00:03:03
que hemos configurado tres, 00:03:05
que irán ganando en función, accedan al contenido, 00:03:08
hagan actividades o terminen el curso. 00:03:11
Volviendo a la pestaña de curso, a la derecha sale un desplegable en el que hemos añadido bloques. 00:03:13
El primer bloque que encontramos es el de gamificación, llamado subes de nivel. 00:03:19
Aquí, según el progreso del curso, irán ganando puntos y subiendo de nivel. 00:03:22
Hay cinco niveles en total, mini músico, percusionista, concertino, director de orquesta y compositor. 00:03:27
El segundo bloque son las insignias que llevo ganadas. 00:03:32
Después, el calendario, donde se informa de entregas y eventos. 00:03:35
Y por último, el bloque de usuarios en línea. 00:03:38
Para la evaluación se ha tenido en cuenta la evaluación entre iguales mediante encuestas de actividades activas en clase, además de evaluar por supuesto las actividades del aula virtual con el cuaderno del profesor. 00:03:40
Algunos de los instrumentos de evaluación empleados son rubricas, como por ejemplo esta que he incluido en esta actividad. 00:03:50
Como cuaderno del profesor he utilizado además del aula virtual Aditio, que como especialista de música nos viene muy bien ya que evaluamos a todo el alumnado del cole. 00:03:56
Este es mi aula virtual y mi trabajo realizado durante todo el curso con mis alumnos. 00:04:06
Muchas gracias. 00:04:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Jiménez Nieto
Subido por:
Maria J.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de junio de 2023 - 13:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUEL DE FALLA
Duración:
04′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.20 MBytes

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