LMS-Susana Herrero

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Subido el 8 de agosto de 2024 por Susana H.

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Video sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

Dentro del sistema de gestión de aprendizaje voy a borrar la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00

Para ello voy a utilizar la aula virtual de Google Classroom y esta plataforma está actualizada y estoy matriculando a alumnos. 00:00:07

La forma de incorporarse los alumnos a la aula virtual es bien a través de invitación por correo electrónico o también con un código de acceso. 00:00:19

Además he incluido una guía didáctica en la cual los alumnos pueden conocer los objetivos, contenidos y metodología que se va a utilizar a lo largo del curso 00:00:27

El aula está estructurado por temas que están relacionados con las unidades didácticas de la programación de la asignatura 00:00:38

Los temas muestran diferentes apartados correspondientes a la secuencia didáctica de cada unidad 00:00:49

y contienen tareas a través de las cuales se desarrollan diferentes experiencias de aprendizaje 00:00:53

con metodologías activas como el trabajo por proyecto, la clase invertida, actividades colaborativas o debates. 00:00:58

Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales 00:01:05

como Google Docs, formularios o presentaciones de obra. 00:01:09

También elementos de accesibilidad, todo ello disponible en el entorno de Google Workspace. 00:01:15

Vamos a ver casos concretos. 00:01:22

En el tema de los gases he elaborado un material propio para clase invertida. 00:01:24

Este material, a través de una secuencia, permite que los alumnos lleguen a un determinado objetivo, pero también avanzar si así lo desean. 00:01:32

Bienvenidos a este nuevo espacio de actividades en el cual os propongo viajar a través de los gases, de sus peculiaridades, sus características y las leyes que los rigen. 00:01:40

Vuestro objetivo es llegar a la actividad 2, a partir de la cual... 00:01:53

Otros materiales digitales que les puedo facilitar a través del aula virtual son vídeos relacionados con el tema que van a enriquecer tanto las explicaciones como las actividades que hagan y afianzar determinados conceptos. 00:01:56

En el tema 5 les propongo una actividad de debate utilizando un artículo de Wikipedia en el que vamos a ver las funcionalidades de accesibilidad que hemos comentado antes. 00:02:17

Por ejemplo, disponemos de un lector automático, una herramienta de zoom para ampliar. 00:02:29

También disponemos de un identificador de fuentes y también de una herramienta que nos va a permitir cambiar la fuente y aumentarla o disminuirla para facilitar la lectura. 00:02:47

Para terminar, tenemos una herramienta de adaptación visual para alumnos con dislexia que les va a facilitar la lectura. 00:03:02

Otros materiales que les propongo es a través de Google Docs o bien materiales en PDF, como por ejemplo ejercicios y esquemas para afianzar los temas. 00:03:17

El trabajo por proyectos también se lo facilito a través de esta aula virtual poniendo una serie de pautas 00:03:34

y también facilitando un ejemplo para que los alumnos sepan qué tipo de trabajo deben realizar. 00:03:48

Además, a través de los formularios de Google, les propongo una actividad de metacognición, 00:03:57

la cognición, de manera que el alumno puede auto-evaluar el desempeño que está realizando. 00:04:07

En cuanto a la evaluación y calificación, a través de la plataforma Aditio voy dando a distintas actividades, 00:04:14

calificaciones numéricas diferentes y luego las pondero de manera automática. 00:04:27

O bien la evaluación de distintos tipos de actividades, ejercicios, deberes y otro tipo de actividades a través bien de rúbricas, bien de positivos y negativos o notas numéricas forman parte de todo este proceso de evaluación. 00:04:33