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XIX Foro por la Convivencia: Inauguración D. Emilio Viciana Duro

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Subido el 16 de noviembre de 2023 por Consejo Escolar D.

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Muy buenas tardes a todos. Querido consejero de Educación, Ciencia y Universidades, don 00:00:00
Emilio Viciana, consejeros del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, ponentes, representantes 00:00:07
de la comunidad educativa madrileña, bienvenidos a este XIX Foro por la Convivencia del Consejo 00:00:13
Escolar de la Comunidad de Madrid, dedicado a la convivencia y la salud mental. Gracias 00:00:18
por acompañarnos esta tarde, a todos los presentes y a todos los que nos estéis siguiendo 00:00:23
de forma telemática. Agradezco a nuestro consejero, don Emilio 00:00:26
Viciana Duro, que nos acompaña y realice la apertura del foro, que es muy importante 00:00:30
para nosotros poder contar con él, con su presencia y con su apoyo en eventos de este 00:00:35
tipo. Así que, por favor, don Emilio, tiene la palabra. Gracias. 00:00:38
Muchas gracias. Presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, viceconsejero de 00:00:41
Organización Educativa, viceconsejero de Política Educativa, vocales del Observatorio 00:00:47
de la Convivencia Escolar, estimados ponentes, alumnos, padres, madres, docentes y asistentes 00:00:52
a este foro, muchas gracias por acompañarnos y por demostrar con vuestra presencia que 00:00:59
hay un interés genuino por esta cuestión. Genuino porque nos toca a todos de cerca, 00:01:04
porque si no son nuestros propios hijos, todos tenemos algún familiar o algún amigo o conocido 00:01:10
que tiene un hijo o una hija, un sobrino o un nieto que ha tenido problemas serios por 00:01:16
razones de salud mental, tan serios como que en algunos dramáticos casos llevan a 00:01:20
personas que apenas han comenzado a vivir a tomar la resolución definitiva de dejar 00:01:26
de hacerlo. En 2022, 333 jóvenes de entre 15 y 29 años 00:01:30
se quitaron la vida y se calcula que por cada muerte hay unos 20 casos de intento que no 00:01:36
llegan a término. Es ya la primera causa de muerte de los jóvenes en España, primera. 00:01:41
Sólo unos pocos salen a la luz y ese es otro debate sin respuesta aún definitiva. 00:01:48
Ayudaría a dar a conocer esos casos, a evitar otros o generaría un efecto de emulación 00:01:53
aún mayor. Es algo sobre lo que sería muy interesante conocer la opinión hoy de los 00:01:57
expertos que nos acompañan, pero sobre lo que deberíamos pensar y ejercer la responsabilidad 00:02:02
todos. El suicidio no puede devenir en moda, ni normalizarse, ni darse por irremediable. 00:02:07
En todo caso, está claro que tenemos que reaccionar y que tenemos que seguir informándonos 00:02:14
y formándonos para ayudar a los jóvenes, para que tengan una vida plena, saludable, 00:02:19
no exenta de emociones, porque las emociones, también las negativas, son parte de la vida 00:02:24
y no debemos tratarlas como una patología, pero sí hacer frente a ese malestar más 00:02:29
profundo que ahora generalizamos como problemas de salud mental y que amenazan con transformarse 00:02:34
en una pandemia silenciosa. Bien entendido que no puede ni debe patologizarse todo. 00:02:39
Especialmente desde las responsabilidades educativas que tenemos, debemos hacer varias 00:02:49
reflexiones de la forma más valiente y responsable, profunda. No todos son problemas mentales, 00:02:53
pero todos los problemas son vitales. Las distintas ciencias sirven para cuestionarse 00:03:00
sobre aspectos concretos de la realidad, esa su eficacia y también su limitación, 00:03:05
pero cuando está en cuestión la vida entera de cada uno, la humanidad solo ha dado con 00:03:11
tres formas de hacerse cuestión de la realidad de la vida en su conjunto, la religión, el 00:03:15
arte y la filosofía. Va siendo hora de preguntarse si están lo suficientemente presentes en 00:03:20
los planes de estudio. Esto, y da vergüenza tener que aclararlo, 00:03:25
no significa que uno haya que tener fe ni practicar una religión, ni ser artista o 00:03:30
adscribirse a una corriente filosófica. Lo que digo es que la humanidad se ha dotado 00:03:35
de estas herramientas imprescindibles para lidiar con la realidad y estamos dejando a 00:03:39
los niños y jóvenes sin ellas inermes ante los problemas vitales. Tenemos que preguntarnos 00:03:43
con toda honestidad si se está medicando a los niños y jóvenes en exceso en lugar 00:03:50
de aplicar muchas otras alternativas de vida. Me refiero a hermanos, familia, amigos, vecinos, 00:03:54
aire libre, juegos, mascotas, cantar, bailar, escuchar música, hacer deporte, escribir, 00:04:01
leer, ver películas, hacer teatro, dibujar, reírse, pensar. 00:04:08
Otro peligro respecto a la enfermedad mental y el suicidio es el intento por parte de ciertos 00:04:14
grupos políticos de lo que ellos llaman socializar el dolor y así politizarlo. El 00:04:20
suicidio y la enfermedad mental son, ante todo, un problema personal, íntimo y vital, 00:04:25
y lo personal no se puede politizar. Tendemos a buscar siempre culpables y debemos tener 00:04:31
cuidado de no dar pie a que nadie piense que el suicidio puede ser un arma para castigar 00:04:36
a su familia ni a su entorno. También me gustaría ir más allá en la reflexión de 00:04:41
por qué nos pasa lo que nos pasa. No puede ser ajeno a la crisis de la familia, de las 00:04:47
relaciones humanas en general, a la epidemia de la soledad, que afecta especialmente a niños y 00:04:52
jóvenes. ¿No podrían ser los hermanos y primos con los que jugar la gran herramienta de salud, 00:04:58
no ya mental, sino vital? La presidenta Díaz Ayuso ha señalado con gran 00:05:03
preocupación cómo a los niños los estamos acortando la infancia, mientras se alarga 00:05:08
la adolescencia indefinidamente. Jugar, los juguetes, la vida infantil, que no es social, 00:05:14
sino íntima y atemporal, es la mejor vacuna para el resto de la vida. Ortega sostenía que madurar 00:05:19
era volver a ser niño. ¿A qué edad están dejando de jugar los niños? Tenemos que replantearnos el 00:05:25
acceso de los niños y adolescentes a los teléfonos móviles. La pornografía a edades tan tempranas, 00:05:31
o la adicción a las pantallas en las redes sociales, el sedentarismo y la soledad destruyen. 00:05:37
Y las drogas. Las drogas son el mayor enemigo. Permítanme que me pregunte en alto, ante la 00:05:43
perplejidad y la indignación, ¿por qué no se hacen y publican estadísticas de calidad sobre 00:05:50
las drogas como causa de enfermedad mental, del suicidio y de tantos crímenes que nos llenan la 00:05:56
sangre? De las drogas como el primer destructor de la libertad, de la autoestima, de la felicidad 00:06:01
en el mundo. Las drogas son las grandes generadoras de pobreza, marginación y muerte. ¿Por qué no se 00:06:07
hacen esos estudios? ¿Por qué no se habla casi de esto? Vivimos en una sociedad que fomenta a menudo 00:06:13
la incultura de la muerte frente a la cultura de la vida. ¿Tendrá que ver esto con la epidemia de 00:06:18
suicidio y enfermedad mental? Niños y jóvenes necesitan aprender a usar su libertad, a quererse 00:06:23
a sí mismos, porque sin amor propio ningún otro amor es posible. Si la vida de cada cual es sagrada, 00:06:30
también lo será la propia. Este Gobierno está empeñado en esta lucha. Fruto de ese convencimiento 00:06:36
es la aprobación del Plan de Salud Mental o la creación de recursos como el Servicio de Atención 00:06:42
en Adicciones Tecnológicas o el Centro Integral de Prevención e Investigación en Adicciones 00:06:47
Comportamentales, como también los planes por la maternidad y la paternidad, las políticas de apoyo 00:06:53
a la familia, de lucha contra la soledad, por nuestra apuesta por las humanidades o por la 00:06:59
esperanza en primaria. Trabajamos para profesionalizar la formación de docentes, alumnos y familias en 00:07:04
todo lo relativo al respeto de los niños y jóvenes por los demás y por sí mismos. Gracias muy 00:07:10
especialmente a todos los ponentes especialistas, psicólogos, psiquiatras, educadores que nos 00:07:16
acompañan hoy y también a quienes han venido a ofrecer su testimonio personal. Me parece un gran 00:07:21
acierto que el Consejo Escolar haga sitio en estos encuentros para que un alumno, un padre o una 00:07:28
madre o un docente vengan para darnos a conocer su visión y su experiencia. Me gustaría destacar y 00:07:33
agradecer aquí la iniciativa que han demostrado los docentes madrileños. Según los datos del 00:07:39
ISMIE, unos 17.000 docentes han participado ya en los programas vinculados a educación emocional y 00:07:43
salud mental, prevención y detección de adicciones. Y la misma respuesta positiva hemos tenido por 00:07:49
parte de las familias. Más de 8.000 han participado ya en los MOOCs para aprender a detectar las 00:07:56
señales de que hay un problema, saber cómo reaccionar y cuándo conviene recurrir a la ayuda 00:08:02
de un especialista. Todas estas iniciativas tendrán, por supuesto, su reedición en el presente curso. 00:08:07
Y no puedo dejar de mencionar en este ámbito el apoyo decisivo de la Fundación Alicia Koplovitz a 00:08:12
través del programa de salud mental en centros educativos y del equipo de salud mental que ya 00:08:17
está presente en todos los centros de educación especial. La Consejería de Educación, Ciencia y 00:08:22
Universidades y el Gobierno entero de la Comunidad de Madrid seguirá poniendo sus recursos humanos, 00:08:27
técnicos y presupuestarios al servicio de estos fines. Y agradezco de nuevo el apoyo esencial de 00:08:31
todos los que hoy nos acompañáis en este foro y en esta tarea, que es, como los niños, responsabilidad 00:08:38
de todos. Muchas gracias. SEÑORA PRESIDENTA DE LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA 00:08:43
DE EXTREMADURA Y EXTREMADURA DE EXTREMADURA. SEÑORA RODRÍGUEZ PÍRIZ. 00:08:46
Muchas gracias, consejero, y gracias por acompañarnos en esta tarde y también por estar atento a estos 00:08:57
temas tan importantes y a la comunidad educativa madrileña. Muchas gracias. 00:09:02
SEÑOR PRESIDENTE DE LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA DE EXTREMADURA. 00:09:05
Idioma/s:
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Idioma/s subtítulos:
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Consejo Escolar D.
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16 de noviembre de 2023 - 13:55
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