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Subido el 1 de noviembre de 2023 por Maria-Cristina A.

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Buenos días, mi nombre es Cristina Balo y aquí os presento la infografía que he 00:00:00
realizado sobre un proyecto que vamos a llevar a cabo en el segundo o tercer 00:00:03
trimestre de este curso académico que todavía está para definir. El objetivo es 00:00:06
hacerlo con los alumnos de quinto y sexto educación primaria que ya son más, son 00:00:11
usuarios más independientes, hablando digitalmente. Se trabajará en el área de 00:00:15
inglés, natural science, social science y educación artística. Se les presentará 00:00:20
este proyecto tiene varios pasos o varias fases, lanzamiento, diseño, 00:00:24
investigación, creación, presentación, difusión y evaluación. Podéis ver 00:00:30
exactamente cada una de ellas y qué es, cómo lo vamos a trabajar. En la fase de 00:00:34
lanzamiento es muy importante pues es lo que desencadena lo que ellos van a 00:00:39
tener que hacer. A través de la noticia nuestro planeta nos necesita, se les 00:00:45
presenta a ellos que van a tener que realizar una misión que es la creación 00:00:48
de un video historia a través de la aplicación Toontastic. Utilizaremos 00:00:52
diferentes rutinas de pensamiento, como veo, pienso y me pregunto, ¿dónde se 00:00:56
elaborará a través de la técnica KWL que es Know, Wonder and Learn? 00:01:00
¿Se elaborará un cartel que en la última fase, en la fase de evaluación, se 00:01:06
expondrá? Dos de esas preguntas, la de Know, lo que ya sé, la de Wonder, que es 00:01:11
lo que quiero saber, se responderán al principio respondiendo la última de 00:01:15
ellas, Learn, qué he aprendido, cómo puedo aplicar lo que he aprendido a mi 00:01:18
día a día, al final, una vez concluido el proyecto. 00:01:21
Ellos, bueno, irán investigando, seguirán utilizando diferentes tipos de rutinas, 00:01:27
a través de la metacognición, diferentes tipos de aplicaciones, irán 00:01:31
estructurando su historia. Pasaremos a una fase de creación donde ya empezarán 00:01:35
con la aplicación Toontastic. ¿Cómo funciona? ¿Qué es lo que tenemos que 00:01:40
hacer? Siempre podrán ayudarse de genial y que ellos ya lo conocen, puesto que 00:01:43
pueden entrar con su usuario y contraseña de Duca Madrid. Empezarán a 00:01:46
hacer borradores y luego, al final, pasaremos a la fase de presentación 00:01:49
donde, en un aula en el que podamos entrar los alumnos de quinto y sexto de 00:01:53
primaria, visionarán el resto de películas que han hecho sus compañeros. 00:01:56
En este visionario es muy importante la escalera del feedback. Esta escalera de 00:01:59
feedback constará de cuatro fases, no cuatro partes, cuatro peldaños. El 00:02:03
primero será aclarar, donde deberán formular preguntas que ayuden a entender 00:02:07
algo que no quedó claro en el visionado de la película. La segundo escalón será 00:02:10
valorar, expresar lo que más les ha gustado, siempre razonando el porqué. El 00:02:15
tercer escalón, preocupaciones e inquietudes. Expresar las preocupaciones de 00:02:18
manera asertiva. Me parece que me pregunto si... Y, por último, pasaremos a las 00:02:21
sugerencias. Sugerencias sobre cómo se podría mejorar ese visionario de 00:02:25
preguntas. Siempre desde el respeto. Ahora, en coabulación, una rúbrica del 00:02:29
proyecto se difundirá a través del Padlet que vamos a utilizar, las revistas 00:02:34
del colegio, publicaciones en las redes sociales... Pasando a la fase de evaluación 00:02:38
donde ya expondremos el organizador gráfico para la visión que todo el 00:02:42
colegio lo pueda ver en los pasillos del colegio del KWL. Meterán todo lo que 00:02:46
han trabajado en su portfolio, con todas las rutinas del pensamiento trabajadas y 00:02:50
subirán al aula virtual los vídeos para que otros alumnos u otros profesores 00:02:55
puedan ver y puedan apoyarse sobre este proyecto para poder exportarlo 00:03:02
a otros colegios. Muchas gracias. 00:03:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina A.
Subido por:
Maria-Cristina A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 17:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI INFANTA ELENA
Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
39.84 MBytes

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