M0 CID MAESTROS 2026 | Mediateca de EducaMadrid

Un saludo muy cordial a todo el profesorado de la Escuela Pública que nos acompaña. 00:00:02

Hoy traemos una guía visual súper detallada del curso de Capacitación Integral Docente del año 2026. 00:00:07

La idea de este análisis es dejar a un lado las dudas, establecer un clima de confianza total 00:00:13

y repasar con muchísima calma y precisión cómo funciona esta etapa formativa obligatoria. 00:00:18

Queremos que el desarrollo del curso sea absolutamente impecable. 00:00:23

Echemos un vistazo rápido al índice de hoy. 00:00:27

Vamos a ver. 00:00:29

1. Modalidades de la formación. 00:00:30

2. Los temas de los módulos 3. Cómo es el acceso y el avance secuencial 00:00:32

4. Los criterios de asistencia obligatoria 5. Las herramientas de soporte institucional 00:00:37

Vamos a ello. 00:00:42

1. Modalidades de la formación 00:00:44

Bueno, aquí tenemos las dos grandes vías formativas. Es como una bifurcación en el 00:00:46

camino, ¿verdad? Por un lado, tenemos la modalidad de 100 horas. Ojo, esto se traduce 00:00:51

en 73 horas en línea y 27 presenciales. Y es exactamente la ruta a seguir por quienes 00:00:56

aún no tienen esos tres años de experiencia previa como personal interino. Por otro lado, 00:01:00

la modalidad de 65 horas, que son 47 horas en línea y 18 presenciales. Esta vía está pensada 00:01:05

exclusivamente para el profesorado que ya trae esa experiencia en la mochila. Pero al final, 00:01:11

sea cual sea el camino asignado, la meta es exactamente la misma, el reconocimiento de 00:01:15

cinco merecidos créditos de formación. 2. Temas de los módulos. Hablemos de los 00:01:19

contenidos, que al final son el corazón de todo esto. El aprendizaje aquí es totalmente 00:01:25

progresivo. Empezamos fuerte, sentando unas bases muy sólidas con la función pública docente. De 00:01:30

ahí damos un paso más abordando las competencias metodológicas y la programación. Luego el enfoque 00:01:35

gira hacia la comunicación y el liderazgo, que son absolutamente cruciales. Y para rematar, 00:01:41

entramos en los temas que de verdad transforman la enseñanza hoy en día. Innovación, competencia 00:01:46

digital y estrategias didácticas. Es literalmente un viaje paso a paso para darle una vuelta de 00:01:50

tuerca a nuestras habilidades en el aula. 3. Acceso y avance secuencial. Aquí hay que 00:01:56

prestar especial atención a los tiempos, porque la plataforma es bastante estricta. Los módulos 00:02:02

se abren a las 12 del mediodía, en punto de la fecha que marque el calendario. Y ojo con esto, 00:02:07

el avance es 100% secuencial. Es obligatorio terminar y aprobar un bloque para poder desbloquear 00:02:12

el siguiente, sin excepciones. Por último, hablemos del cierre. El sistema echa la presiona 00:02:17

de forma automática a las 23 horas y 55 minutos del día final. Y una vez que se cierra, se cierra 00:02:21

de verdad. Es técnicamente imposible volver a entrar. Entonces, ¿cuál es la llave para pasar 00:02:27

al siguiente nivel? Un 70%. Esa es la nota mínima obligatoria de aciertos en el cuestionario de cada 00:02:32

módulo. Pero, a ver, que no cunda el pánico. Para dar un poco de tranquilidad, el sistema concede 00:02:38

bastante margen. Concretamente, hasta tres intentos por cada cuestionario. Si a la primera la cosa no 00:02:43

sale, no pasa absolutamente nada. Se repasa el material un poco más a fondo y aporo el siguiente 00:02:49

intento con más seguridad. 4. Criterios de asistencia obligatoria. La presencialidad. Aunque 00:02:55

la parte en línea es importantísima, verse las caras en el centro es un pilar básico. Se exige 00:03:02

un mínimo innegociable, y repito, innegociable, del 85% de asistencia. Esto deja un 15% de ausencia 00:03:06

permitida, sí, pero mucho cuidado porque no son horas de libre disposición. Cualquier falta dentro 00:03:14

de ese 15% tiene que estar formal y estrictamente justificada, siguiendo a raja tabla los cauces del 00:03:20

manual de permisos y licencias de la Comunidad de Madrid. Y al hilo de esto, un detalle logístico 00:03:26

que a veces se pasa por alto, pero que es fundamental. Olvidemos lo digital por un momento. 00:03:31

Para dejar constancia real de que se ha asistido al centro presencial, hay que firmar. Con bolígrafo 00:03:36

Y papel. La presencia física se acredita única y exclusivamente mediante la firma manuscrita. 00:03:42

Hay que firmar físicamente al entrar y al salir del recinto. 00:03:48

Si falta esa firma en el papel, el registro carece de toda validez institucional. Así de simple. 00:03:51

5. Herramientas de soporte institucional. 00:03:56

Para que el curso fluya sin sobresaltos, la plataforma viene con un verdadero kit de supervivencia. 00:04:00

Tenemos el calendario, para no despistarnos con las fechas, la guía didáctica, que es básicamente la brújula de todo el programa, 00:04:04

Una sección de preguntas frecuentes, súper útil para resolver dudas al instante, 00:04:12

y el tablón de avisos importantes. 00:04:16

Pero lo mejor de todo es que cada grupo cuenta con la figura del asesor responsable asignado por grupo. 00:04:18

Esta persona es vital, porque su misión es guiar y acompañar durante todo el proceso. 00:04:24

Por supuesto, si surge cualquier incidencia técnica o alguna duda administrativa más específica, 00:04:29

hay un único canal oficial, nada de enviar mensajes por otras vías. 00:04:34

todo debe ir por escrito al correo electrónico cid arroba educa punto madrid punto org. Escribir 00:04:37

a esa dirección es la garantía absoluta de que la consulta llegará al lugar adecuado y se resolverá 00:04:43

de forma oficial. Para terminar, más allá de porcentajes, accesos y horarios, hay que ver todo 00:04:48

esto con perspectiva. Este marco normativo realmente sienta las bases metodológicas para 00:04:54

nuestro futuro en las aulas. Y es que la formación constante es la mejor herramienta del profesorado. 00:04:59

Este curso es el inicio de un camino transformador en la carrera docente. 00:05:04

La verdadera pregunta ahora es, ¿cómo vamos a aprovechar todo este conocimiento 00:05:07

para dejar una huella imborrable en la próxima generación de estudiantes? 00:05:11

M0 CID MAESTROS 2026 - Contenido educativo

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