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Apertura. Cuidar es tarea de todos - Contenido educativo

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Subido el 6 de marzo de 2026 por Consejo Escolar D.

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Muy buenas tardes a todos. Comenzamos esta sexta jornada de educación y liderazgo de la mujer, dedicada a cuidar esta área de todos. 00:00:03
Saludo a la directora general de Humanización de Sanidad que nos acompaña, querida Celia, subdirector general de Inspección Educativa, 00:00:12
consejeros y consejeras del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, vocales del Observatorio de Convivencia de la Comunidad de Madrid de Centros Educativos, 00:00:20
ponentes que nos acompañáis, equipos directivos, profesores, familias y alumnos que nos seguís, 00:00:27
tanto desde este auditorio como desde distintos sitios vía EducaMadrid. 00:00:33
A todos los que nos estáis siguiendo y nos estáis viendo, muchísimas gracias por vuestro tiempo 00:00:38
y por sumaros a esta jornada y por vuestro interés en el tema que tratamos hoy. 00:00:41
Y empiezo por agradecer al equipo de EducaMadrid, como siempre, y a la Consejería de Digitalización su apoyo 00:00:46
para que podamos contar con esta retransmisión y también que quede grabada para poderla seguir posteriormente. 00:00:51
Agradezco a los ponentes haberse sumado a esta sexta jornada, a María José Olesti, 00:00:57
directora general de la Fundación de Family Watch, que hará la ponencia principal, 00:01:02
Instituto Internacional de Estudios sobre Familia, que además de ser orientadora familiar 00:01:06
en la International Federation for Family Development, su observatorio hace una extraordinaria labor 00:01:11
en la recopilación de datos e información sobre cuestiones como la familia, la conciliación, etc. 00:01:18
Y en esos asuntos, María José es una compareciente habitual en las Cortes Generales. 00:01:24
Hoy tenemos la suerte de tenerla con nosotros para que nos cuente el trabajo que realizan desde su observatorio. 00:01:31
Gracias, María José. 00:01:36
Luego tenemos una mesa redonda moderada por el periodista y amigo Francisco Muro, querido Paco, 00:01:38
que sabe perfectamente lo que es cuidar y la importancia que tiene en la vida 00:01:43
y que debe tener la sociedad. 00:01:47
Gracias, porque en un debate como este 00:01:50
era necesaria tu sensibilidad y experiencia, 00:01:52
además de tu conocimiento y simpatía 00:01:55
para que saquemos lo mejor de nuestros ponentes. 00:01:57
No les voy a presentar más a los ponentes, 00:02:00
porque lo hará luego Paco, 00:02:03
pero sí hacer alguna mención y acompañar a Timanfaya Hernández, 00:02:05
primera mujer decana del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, 00:02:09
que esté con nosotros, Ángel Martínez, 00:02:12
Un extraordinario analista que ha colaborado en otras ocasiones con este consejo escolar y que para cualquier duda le llamas y tiene los datos y las referencias exactas y rigurosas. Gracias Ángel siempre. Eva Gascón, directora del aula hospitalaria del Hospital Gregorio Marañón, que podrá compartir una amplia experiencia en un contexto desafiante. 00:02:14
Y José María Moreno, educador infantil de la Casa de Niños del Berrueco. Hace unos años, en una jornada como esta, yo ponía de ejemplo a mi amigo Moja, el profesor de mi hija Luena, como educador infantil, comprometido y una excepción de los profesores en esa franja de edad, 0-3. Hoy nos acompaña una persona con gran experiencia que podrá compartirnos lo vivido y lo observado a lo largo de estos años de trabajo. Muchísimas gracias, José, por sumarte. A todos vosotros, de nuevo, gracias. 00:02:32
Me vais a disculpar que me tome la confianza como anfitriona de hacer esta bienvenida un poquito más larga de lo habitual, 00:03:02
pero queríamos contaros algunas cosas. 00:03:08
Lo primero, explicar por qué dedicamos esta jornada a los cuidados y el título que le hemos dado. 00:03:10
El lema del Consejo Escolar es educar es tarea de todos, porque las cosas importantes debemos estar implicados todos. 00:03:16
No vale que uno haga un poco, que el otro se sume, debemos ser todos los que estemos implicados. 00:03:22
Esto pasa en educación y pasa en los cuidados. 00:03:29
porque no se entiende la educación sin cuidar y por lo tanto los cuidados nos interpelan directamente a los que estamos en educación. 00:03:31
Por otro lado, nos surgía una cuestión. Ponemos mucho el foco en las mujeres STEM, en que las niñas sean científicas o ingenieras, 00:03:39
pero ¿por qué no ponemos el foco también en que los niños sean grandes cuidadores? 00:03:46
¿Por qué todavía estamos tan cojos en los cuidados en esta sociedad? 00:03:51
Debemos reconocer que ha sido sobre todo el libro de Victoria Camps, Tiempo de Cuidados, que hace unos años descubríamos y leíamos nuestro vicepresidente José Manuel y yo, pues el gran detonante de esta jornada. 00:03:56
Y el que nos hizo reflexionar sobre esa necesidad de socialización de los cuidados que debemos afrontar y que solo es algo incipiente, aunque cada vez sea más amplio. 00:04:08
Victoria Camps no nos ha podido acompañar por motivos de agenda, pero estamos seguros de que podremos contar con ella en otra ocasión. 00:04:18
Y agradecemos en todo caso el legado que supone su libro Tiempo de Cuidados. 00:04:24
Por otro lado, vivimos en la tiranía del tiempo, la modernidad líquida y tantas otras cosas que decimos. 00:04:28
Pero fijémonos bien, yo lo pensaba preparando esta intervención, yo nunca he ido a lavar al río, 00:04:36
no he tenido nunca sabañones por el agua fría, no he cargado leña en mi cabeza para mantener mi casa caliente, 00:04:42
ni mis hijos tienen que andar kilómetros para ir al colegio. 00:04:48
Tenemos un estado de bienestar que nos asegura la sanidad y la educación, 00:04:51
que hay electricidad, que los semáforos funcionan, 00:04:55
que una tecnología que cada vez es superior y que nos ayuda en muchísimas cosas 00:04:59
y que también de alguna manera nos cuida porque nos facilita la vida con los electrodomésticos, 00:05:04
con un montón de funcionalidades y de cuestiones que vemos, 00:05:09
como por ejemplo estar realizando esta sesión en streaming. 00:05:12
Y sin embargo, pareciera que vivimos peor que nunca. 00:05:16
las autolesiones, la salud mental, la ansiedad, el estrés, el desapego y tantas otras cosas 00:05:19
que hacen que al final del día estemos agotados y en muchas ocasiones malhumorados o deprimidos 00:05:25
y como un mal endémico de nuestros días, solos 00:05:31
porque la soledad es ese mal que se sufre sin distensión de edad ni condición 00:05:34
y ya no solamente una enfermedad de los mayores, se ha convertido en una enfermedad de todos 00:05:41
¿Qué nos pasa para tener más herramientas que nunca, para cuidarnos y facilitarnos la vida y sin embargo vivir tan mal? 00:05:45
Esto es algo que nos preocupa. 00:05:53
Y así se nos juntaba todo esto y el deseo de ser una sociedad que cuide, que atienda, que mire a los ojos del otro 00:05:55
y vea a la persona con su dignidad intacta que hay ahí. 00:06:01
Y así llegamos a este cuidar esta área de todos. 00:06:05
Sabéis que me encanta la frase Yoruba, los que me la habréis escuchado alguna vez más, 00:06:08
se necesita una aldea para criar a un niño y seguimos en esa dinámica. 00:06:12
Las cosas que son cosa de todos. 00:06:16
Además del libro de Victoria Camps, tenemos las frases que nos dejáis muchos 00:06:19
de los que habéis pasado por nuestros foros, jornadas, por la revista Debates 00:06:23
o simplemente tomando un café en el consejo escolar. 00:06:26
Las frases de expertos, de profesores, de alumnos, de familias que hemos ido recogiendo. 00:06:30
Y con todo eso, todo lo que vosotros nos habéis contado que es cuidar, 00:06:35
hemos preparado una especie de alegato del cuidado que paso a leer. 00:06:40
Ya he advertido que sería hoy la intervención un poquito más larga que otras veces. 00:06:44
¿Qué es cuidar? Pues cuidar es preguntar cómo estás y esperar a que te respondan de verdad. 00:06:49
¿Cuándo fue la última vez que os preguntaron cómo estás y se quedaron esperando? 00:06:57
Es decir, que quien ha hecho esa pregunta escuche con atención la respuesta y no de manera protocolaria. 00:07:01
explicar las opciones de bachillerato, formación profesional y cualquier otra 00:07:07
por igual para que nuestros alumnos se elijan en libertad y con todo el conocimiento 00:07:12
nos decía una alumna 00:07:16
es ponerte a la altura del niño, mirarle a los ojos y preguntarle 00:07:17
¿cómo estás? ¿qué te pasa? a su altura 00:07:22
es leer una poesía con ese alumno que está a punto de abandonarlo todo 00:07:24
y convertirte en su puerto seguro 00:07:30
Ofrecer una base emocional segura desde la cual el niño pueda desarrollarse 00:07:32
Estar a la puerta del colegio cada mañana y dar los buenos días con una sonrisa 00:07:37
Dedicar tiempo de calidad y escucha activa 00:07:42
Tener la puerta abierta del despacho de corazón 00:07:45
Coger el bolso e irse a buscar a un alumno a su casa si es necesario 00:07:47
O hacerlo competir y confiar en él porque tú conoces su potencial mejor que él 00:07:52
y le ayudas a sacarlo y a conocerse mejor 00:07:57
Promover el diálogo entre el centro y las familias 00:07:59
para cuidar a los más preciados para ambas, hijos y alumnos. 00:08:02
Tomar aire, serenarse y sentarse con una familia para decirle 00:08:05
tu hijo tiene un problema. 00:08:09
O explicarles que la mejor opción para su hijo es la formación profesional básica 00:08:11
y que eso no es su problema, es una oportunidad y es futuro. 00:08:16
Observar y escuchar, más allá de las palabras y los ruidos. 00:08:20
Decorar clases y pasillos para que cada rincón refleje esperanza y paz. 00:08:24
Pintar un banco de colores para darse abrazos, cuidar y aprender a cuidar 00:08:28
Acompañar los cambios 00:08:33
Es cuidarse, preocuparse de uno mismo, conocerse y saber estar bien para los otros 00:08:35
Estar presente, no solo físicamente, también afectivamente 00:08:40
Atento a lo que el otro siente y necesita, aunque no lo exprese con palabras 00:08:45
Cuidar es un acto pedagógico consciente 00:08:49
Es reconocer al otro como sujeto y reconocer su dignidad, sin dudas ni medias tintas, por completo 00:08:52
Es poner tiritas en las heridas visibles y en las invisibles. 00:08:59
Es llamar por teléfono y no solo mandar un mensaje y olvidarlo. 00:09:03
Recordar el nombre de todos los alumnos y usarlo. 00:09:07
Celebrar los logros pequeños con la misma intensidad que los grandes. 00:09:11
Sostener emocionalmente a las familias. 00:09:15
Acompañar los cambios. 00:09:17
En un mundo que nos empuja a la prisa, cuidar es un acto revolucionario. 00:09:18
cuidar es acompañar sin imponer es ser paciente escuchar sonreír cuidar es agradecer compadecerse 00:09:23
reconocerte en el otro desear el bien del otro no avergonzarse del otro cuidar es perdonar y pedir 00:09:31
perdón es transmitir la verdad sin herir con esperanza es abrir tu corazón es entregarte sin 00:09:37
esperar recompensa cuidar es tener esperanza en el ser humano en tus alumnos en tus profes en tu 00:09:45
familia y en aquellos que te rodean. Es confiar. Otra palabra revolucionaria en la época de los 00:09:51
derechos y los protocolos. Dice Javier Urra que en este mundo lo importante no es el yo, sino el tú. 00:09:57
Y hoy veremos esa importancia que tiene el tú en los cuidados. La generosidad necesaria y la 00:10:03
responsabilidad que hace falta para cuidar a los demás, cercanos y lejanos, y cuidarse uno mismo 00:10:09
también para seguir adelante con tu misión. Gracias de nuevo a todos por vuestra atención y 00:10:15
Esperamos que sea muy útil la sesión. 00:10:20
Sabéis además que podéis escribir vuestras preguntas y comentarios 00:10:22
tanto en el formulario que habéis recibido para seguir esta sesión telemáticamente 00:10:25
como a través de la red social X con el hashtag edulidermujer. 00:10:29
Y lo pasaremos también a la mesa posterior. 00:10:34
Y cierro ya dando la palabra a María José Olesti, 00:10:37
directora general de Family Watch, 00:10:41
para que nos ilustre con más datos y más detalles de todos estos temas. 00:10:43
Muchísimas gracias, María José. 00:10:46
Gracias. 00:10:50
Materias:
Educación Plástica y Visual
Etiquetas:
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6 de marzo de 2026 - 8:41
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