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Subido el 4 de marzo de 2024 por Eduardo L.

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Les voy a pasar a mostrar mi plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación. 00:00:26
En concreto es Google Classroom, que es la que se utiliza en el centro. 00:00:35
Y nada, podemos observar aquí a la izquierda, he cogido una clase archivada, 00:00:39
pero vamos, tendría todas las clases que he ido archivando y en concreto habíamos cogido la de primero C. 00:00:46
Vale, deciros nada, que este es el tablón principal, aquí es donde se ponen, les hago unos pequeños recordatorios y comunicaciones que quiero que les llegue a su aula virtual, ¿vale? 00:00:56
Pasamos a tener el alumnado y vamos a centrarnos un poco en el trabajo de clase. 00:01:10
Está dividido por primero, segundo y tercer trimestre y dentro de ello luego tienen las diferentes tareas. 00:01:19
Se les adjunta como tarea, aunque no sea tarea como tal, sino que es material para que les lleguen notificaciones. 00:01:30
Aquí tendríamos la de atletismo, ¿vale? En el que se le da unos apuntes de lanzamiento de jabalina, del salto de longitud y la técnica de carrera, ¿vale? Y principalmente lo que nos queríamos fijar es que tuvieron una tarea en la que tenían que colocarse por parejas, ¿vale? Escribí el nombre del atleta que va a ejecutar la tarea o el observador que es el que va a visualizar al atleta, ¿vale? 00:01:37
Y en este caso es una planilla de técnica de carrera, ¿vale? Con una serie de ítems en cuanto a parte de zonas corporales y aspectos a tener en cuenta, ¿vale? Se les pidió que tenían que grabarse a cámara lenta para poder observar, ya que es la primera vez que hacen una tarea de estas características, les resulta un poquito más fácil percibir los ítems que se iban a evaluar, ¿vale? 00:02:05
Nada, se les pidió que hiciesen dos pasadas, una de carrera lenta y otra de carrera rápida, ¿vale? 00:02:30
En el que quizás es un poquito más fácil que vean los fallos porque al correr más rápido se acrecentan, ¿vale? 00:02:36
Y esto sería, por ejemplo, una tarea. 00:02:45
Deciros que luego pasaría las calificaciones, se van todas las anotaciones, eso se descarga y el profesor lo subiría a raíces, ¿vale? 00:02:49
Aparte, os voy a enseñar algunas de lo que se utiliza en el día a día de en clase, como pueden ser los tickets de salida, ¿vale? 00:03:00
Donde se les pide que han aprendido hoy cosas que les han resultado difícil y cosas en las que podría estar interesado o que le preocupa. 00:03:11
Y luego una evaluación sobre la sesión, ¿vale? 00:03:19
Esto le ayudará tanto al alumno a proponer cosas de forma indirecta que el profesor pueda incluir en un futuro y, sobre todo, el feedback del profesor hacia cómo ha ido ese proceso de enseñanza-emprendizaje. 00:03:23
En otras tenían dianas de autoevaluación, sobre todo esto cuando han trabajado en cooperativo, por eso en los que los ítems de escucha activa, flexibilidad, comunicación, colaboración y la participación lo evalúan. 00:03:41
Como lo evalúan de forma individual, luego el profesor lo puede hacer a copio y tendría ya incluso cómo opina cada uno de los miembros de ese propio grupo de trabajo. 00:03:56
Si hay alguna incidencia, pues al día siguiente podría reunirles y decir, oye, ¿qué pasó ayer? ¿Cómo trabajamos? 00:04:09
Esto es otro de los cuestionarios que se les pasa, por ejemplo, para esas tareas que son cooperativas y en las que se les permite elegir su grupo de trabajo. 00:04:16
Es la forma que tienen de notificarlo, ¿vale? Y otra podría ser esta evaluación que están al final de todas las unidades didácticas y en el que les pides que valoren las unidades didácticas, ¿vale? 00:04:26
Qué sesiones les ha gustado más, qué tareas les ha resultado más difíciles o nuevas unidades diácticas, ¿vale? Esto casi más la información es para el profesor para poder mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ¿vale? Y yo creo que con esto queda expuesto. 00:04:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Lamas
Subido por:
Eduardo L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de marzo de 2024 - 10:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
18.27 MBytes

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