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CID, Tarea 2: Trabajo final (Carlos Merino Grande) - Contenido educativo

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Subido el 20 de abril de 2024 por Carlos M.

6 visualizaciones

Vídeo de 1 min sobre una situación de aprendizaje consistente en un juego de cartas para la enseñanza-aprendizaje de estequiometría.

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Hola, soy Carlos Merino, profesor de Física y Química, 00:00:00
y voy a presentar una situación de aprendizaje consistente en un juego de cartas 00:00:02
para la enseñanza-aprendizaje de la estequiometría. 00:00:05
Esta actividad está dirigida a un grupo de 27 alumnos de tercero de ESO, 00:00:08
heterogéneo, y en el que observamos distintos ritmos y estilos de aprendizaje, 00:00:12
pero que en general tiene una predisposición positiva hacia las ciencias. 00:00:16
Esta situación de aprendizaje está basada en una metodología activa, 00:00:20
ya que es una gamificación. 00:00:23
Además, las cartas, que incluyen preguntas relativas al ajuste de reacciones 00:00:25
y a cálculos estequiométricos cuentan con distintos niveles de dificultad y están diseñadas 00:00:28
desde el modelo DUA para garantizar la accesibilidad y atender a las diferencias individuales del 00:00:32
alumnado. El producto final de la misma será un portafolio que servirá como herramienta 00:00:37
para comunicar los resultados obtenidos. La evaluación será utilizando como instrumentos 00:00:42
diferentes rúbricas, tanto para la puntuación del juego en el aula como para evaluar el 00:00:47
producto final, así como la práctica docente. Esto es todo, muchas gracias por su atención. 00:00:51
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Carlos Merino
Subido por:
Carlos M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de abril de 2024 - 13:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PARQUE ALUCHE
Duración:
00′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.36 MBytes

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