Explicación tarea 3 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. A continuación voy a explicar el PowerPoint que realicé acerca de mi situación de aprendizaje.
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En mi caso, esta situación de aprendizaje va orientada a trabajar la comunicación oral y los elementos que intervienen en el proceso comunicativo.
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Todos estos contenidos se enmarcan dentro del área de lengua castellana y literatura y van orientados al curso sexto de educación primaria.
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En esta primera diapositiva he detallado los diferentes contenidos que trabajaremos a lo largo de ocho sesiones que tiene esta situación de aprendizaje.
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En las primeras tres sesiones trabajaremos la diferencia entre lengua y lenguaje y los tipos de lenguaje.
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en la siguiente sesión la comunicación verbal y no verbal, en los siguientes elementos de la comunicación
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y después la comprensión de textos orales y la producción de textos orales.
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Este último contenido lo trabajaremos en dos sesiones e irá enfocado al producto final
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que será la grabación individualmente explicando una receta.
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Bien, en esta presentación he explicado las diferentes actividades que realizaremos en la primera, segunda y tercera sesión.
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Los objetivos a alcanzar serán comprender la diferencia entre ambos conceptos e identificar ambos conceptos en situaciones comunicativas.
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La primera actividad es la siguiente. A través de la pizarra digital interactiva se le mostrará al alumnado diferentes situaciones comunicativas.
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comunicativas. Posteriormente, en gran grupo identificaremos cuál es la lengua empleada
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y el lenguaje utilizado. Es muy importante que nuestro alumnado diferencie o mejor dicho
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sepa diferenciar de forma clara las diferencias entre ambos conceptos, ya que a menudo se
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suelen confundir o emplear como sinónimos. En una segunda actividad, en parejas crearán
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un cómic con 4 o 5 viñetas. El alumnado atribuirá a los personajes las cualidades, lengua y los
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diferentes tipos de lenguaje que ellos consideren. Después, a través de Canva, realizarán una
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infografía donde detallarán cuál es la lengua o lenguas que utilizan los personajes y los
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diferentes tipos de lenguaje. Por último, una tercera actividad será la presentación de forma
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oral del trabajo realizado. El resto de compañeros serán los que identificarán la lengua que
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utilizan, el lenguaje y los diferentes elementos del lenguaje que puedan aparecer. Como ya
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he explicado, estas tres actividades constituirían las tres primeras sesiones de esta situación
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de aprendizaje, pero el producto final será la grabación de cada uno de los alumnos explicando
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su receta favorita, donde pondrán en práctica los diferentes elementos de la comunicación
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y donde podremos comprobar si saben expresarse de forma clara y concisa.
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- Autor/es:
- DIANA NIETO
- Subido por:
- Diana N.
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- 13 de junio de 2023 - 19:42
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