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Desarrollo-1-Cambios físicos-Campos - Contenido educativo

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Subido el 19 de octubre de 2021 por tic.ismie

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En esta píldora vamos a ver los cambios físicos que se presentan en la etapa de 00:00:03
quinto o sexto de primaria. Como sabemos, en esta edad nos encontramos con niños y 00:00:07
niñas en torno a los 10-12 años y estos cambios físicos comienzan a ser muy 00:00:11
visibles y comienzan a mostrar ciertas diferencias dentro de las aulas, ya que 00:00:15
nos encontramos con niños que empiezan a mostrar cierto desarrollo y cierta 00:00:19
constitución física más similar a adolescencia y adultos, mientras que 00:00:23
todavía hay niños con cuerpos más infantiles. Esto se debe a que nos 00:00:27
encontramos una etapa denominada pubertad, que es una etapa de cambios y de desarrollo 00:00:31
de niños y niñas a cuerpos cada vez más adultos. Estos cambios físicos, que son muy 00:00:36
llamativos, se deben a las caracteres sexuales secundarios, que son diferentes tanto en chicos 00:00:41
como en chicas. Por un lado, en los chicos lo que nos encontramos es que comienza a aparecer 00:00:47
el vello facial, el vello en las asilas, el vello púbico, también comienzan a tener 00:00:51
una mayor cantidad de vello en las piernas y en los brazos, tienen una mayor masa muscular 00:00:56
y es muy característico cómo se les van ensanchando los hombros. 00:01:01
Y otro de los rasgos muy llamativos de los niños en estas edades es cómo les va cambiando la voz 00:01:05
y se les comienza a marcar mucho más la nuez. 00:01:10
Sin embargo, en las niñas el cambio, el desarrollo más significativo es el del desarrollo del pecho. 00:01:12
Pero también comienza a haber ese ensanchamiento de las caderas 00:01:19
y comienza a haber cambios a nivel del vello, las asilas y el vello público. 00:01:21
y uno de los momentos más significativos en la pubertad de las niñas es cuando aparece la primera menstruación. 00:01:28
Sin embargo, hay una serie de características que son muy comunes tanto en niños y niñas en estas edades 00:01:36
y que comienzan a ser muy llamativos y se detectan muy fácil en las aulas. 00:01:40
Por un lado, está el famoso olor corporal y es que a nivel hormonal las alteraciones que se van dando 00:01:44
hacen que haya ese olor tan característico y que en las aulas detectáis muy fácil, 00:01:49
sobre todo después de actividades físicas. 00:01:54
pero por otro lado está el famoso acné que suele generar sentimientos, malestar 00:01:56
en muchos menores por la incomodidad que le supone y porque tiende a ser muy 00:02:03
visible de cara a las personas. ¿Qué sucede en esta etapa con todos estos 00:02:08
cambios? Que los menores tienen que aceptar esos cambios, tienen que aceptar 00:02:13
su nueva imagen y esa nueva autopercepción de cómo son ellos 00:02:16
mismos y porque el cuerpo va cambiando de manera significativa y poco a poco. 00:02:21
y además porque entre ellos comienza a haber diferencias 00:02:25
es decir, hay niños que comienzan a tener un desarrollo muy marcado y de manera muy rápida 00:02:28
mientras que otros todavía lo tienen mucho más ralentizado 00:02:32
y esto es algo normal porque cada niño va a tener su propio desarrollo y su propia madurez 00:02:36
y esto lo que tenéis que fijaros es que en muchas ocasiones a nivel emocional 00:02:41
les repercute en esa aceptación pero también en las comparaciones que van haciendo entre ellos 00:02:45
Hay chicos que aceptan ese cambio y van integrándolo y se sienten cómodos con el nuevo cuerpo que van desarrollando, que van teniendo 00:02:50
Mientras que para otros es mucho más complicado 00:02:58
Y podéis observar en las aulas como hay niños o niñas que comienzan a cambiar su forma de vestir 00:03:01
Y de pronto pueden llevar sudaderas mucho más anchas para tapar parte de su cuerpo 00:03:06
Se comienzan a dejar flequillo para tapar a lo mejor el acné en la frente 00:03:10
Y lo que muchos niños y niñas de estas edades manifiestan, incluso adolescentes 00:03:14
es que gracias a las mascarillas pueden tapar el acné en determinadas partes de su cara 00:03:18
porque no les resulta agradable y les resulta muy incómodo de cara a los demás. 00:03:23
Entonces, esta etapa de cambios es muy significativa y lleva a cabo ese tipo de comportamientos 00:03:27
por parte de los menores que tenéis que estar alerta y que tenéis que detectar 00:03:33
porque también lleva a esa diferencia dentro de los grupos, incluso a sentimientos de sentirse raros 00:03:36
o diferentes con respecto a otros compañeros. 00:03:43
Por otro lado, destacar que en muchas ocasiones estos cambios físicos se convierten en objeto de burla, de mote para muchos menores 00:03:46
y esto comienza a ser un problema cuando tiende a ser repetitivo y tiende a ser muy reiterativo con determinados menores 00:03:57
y pueden comenzar a surgir determinadas situaciones de acoso. 00:04:03
Por lo tanto, aconsejable que estéis muy pendientes de cómo esos cambios pueden estar influyendo dentro de la dinámica del propio grupo, 00:04:07
del propio aula y de cómo lo pueden estar viviendo los propios chicos y chicas 00:04:13
dentro de su día a día y dentro de las dinámicas y las relaciones sociales. 00:04:19
Así es que hasta aquí la píldora de los cambios físicos. 00:04:24
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1195
Fecha:
19 de octubre de 2021 - 22:32
Visibilidad:
URL
Centro:
ISMIE
Duración:
04′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
320.96 MBytes

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